【正文】 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。做好課后輔導，初二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行課堂教學，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。學生們有沒有什么特別好或不好的反應。在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系……好方法大家資源共享，難題，困難大家一起解決。我們每天都要抽出一定的時間坐在一起說一說自己的教學進度，本節(jié)課的學習目標、重難點。數(shù)學學習活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在我們辦公室內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。初中數(shù)學教師教學總結12時間如流水，一學期的教育教學工作即將結束。踏實干。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。以上是我的一些體會，每個新老師都有一個信念：我要干出成績。學生的成績是我繼續(xù)努力的動力。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。課堂語言要簡潔明了，不應拖沓。教學進程應根據(jù)教學內容的性質，重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握。提問題后沒有給學生充分的時間思考。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面，要跟學生保持適當?shù)木嚯x。這幾個月來，是我不斷學習的時間。我虛心請教其他老師的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的活動來實現(xiàn)。我要對他們做好跟蹤工作。增強他們的興趣及自信。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。但能力不強的同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，學生們也成立了幾個學習小組，學習好的學生帶頭，組織大家進行自主學習，效果顯著，不讓他們有偷懶的39。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背記公式等方式，提高他們的能力。為此，在早自習時，我堅持早自習的貢獻，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。批改作業(yè)和測驗一定要及時。課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。但同時要注意對學生做到收放自如。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。我接手初一的數(shù)學，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。還要在道德行為上以身作則。首先我在思想上嚴格要求自己。最大的體會是對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。工作中還存在一些不足之處，主要有以下幾點：工作創(chuàng)新精神還不夠，教研成果物化在本學期有所減弱，骨干教師的輻射帶動作用還應進一步加強等，以上不足有待今后更加努力。半年來，對所任教班級的數(shù)學教學是盡心盡力。在常規(guī)研修中，注意及時在老師們中提出自己的見解，并主動介紹或示范自己教學中的一切自認為有價值的做法，以便與大家共同探討實施，如在教材標高的把握、每一章節(jié)教材的處理和變通、學生興趣的激發(fā)、教學疑難問題的處理等方面，自己都發(fā)揮了應有的作用。如借互聯(lián)網上其他人的經驗進行教材重組后教學，既降低了教學難度，又節(jié)約了時間，提高了學習效率。理解。二、注重理論學習，做學科發(fā)展的促進者首先我要求自己加強學科理論學習，不斷進行教學探索反思總結。半年來，本人注重政治理論學習，時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業(yè)業(yè)每一天。總之，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績。有這樣一句格言：＂在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路＂。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決，另外，要積極閱讀教學教參書等。（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。改進措施：（1）生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠。存在的主要問題：（1）在教學上的經驗不足，對學生缺乏一點耐心和信心，平時對學生批評多，表揚少。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確，確保了作業(yè)的實效性。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。課后及時做出總結，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。為了更好的總結經驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：一、教學工作：認真?zhèn)湔n本學期本人對教材內容進行了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，經常與其他數(shù)學老師相互交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。初中數(shù)學教師教學總結9這學期，我擔任的是初一（3）、（5）班數(shù)學教學。不足的是：課堂教學中，用新課標的理念指導教育教學方面做得不夠；在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法。在組織學生備考方面，總結出較系統(tǒng)有效的方法。與同學一道制定出數(shù)學課堂規(guī)矩，集體監(jiān)督，用它來約束學生行為，保證課堂教學順利進行。通過這些措施，學生學習有了勁頭。在這種情況下，我采取了一系列措施幫助學生樹立自信心，提高他們的士氣。分班后，學生有“破罐子破摔”的心理，認為學習是尖子班同學的事情，自己只要不違反紀律就平安無事了，對待學習總抱“事不關己”的態(tài)度?？梢姀膫淇紡土曇詠恚瑢W生進步少。初三（5）班學生數(shù)學成績一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人?？傊?，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。工作細節(jié)有待改善反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。提高教學水平：作為一名宏力學校的教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師、評委。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的了解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應避免求全求細。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。二、工作反思和改進狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。根據(jù)學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。現(xiàn)就這一年的工作總結如下：一、收獲備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的`組織、教學環(huán)節(jié)的過渡。轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。作為一個數(shù)學教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學方法，我雖沒有教改，實際上已是“半個教改”，我的教學是“常規(guī)”與“教改”相結合，并博采眾長，不斷改進，爭取更好成績。例如在課后，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次復習講解或小測，時間不要太多，十幾或二十分鐘，但一學期下來，就積少成多，對提高成績會有幫助，但要注意兩點，一是其它科任老師協(xié)調好時間，二是被留下的學生的思想工作要過關，以免因被留下產生抵觸情緒，就會影響復習效果。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。第四點：要進行一定數(shù)量的練習，我反對題海戰(zhàn)術，但用相當數(shù)量題目進行練習卻是必要的.，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。第二點：注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。初中數(shù)學教師教學總結7要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法，以我近幾年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學成績應是可以上去的。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。按照新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。對知識點的檢查落實不到位。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。思想工作及課后輔導工作。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難