【正文】 織，有步驟地開展。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。加強對學生的管理，努力教學提高成績。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。二、下學期改進的39。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使，明確今后努力方向本次期末考試，所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；對知識點的檢查落實不到位；對差生的說服缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。初中數(shù)學教師工作總結11本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。加強鍛煉，充沛精力。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。四、日后措施回顧過去，未曾輝煌；展望未來，道路艱辛！為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己。較之上個學年而言，我自知很多多方面已不如從前，諸如激情的消退，態(tài)度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。由此可知，“五個一”當中做得最多的便是反思了。三、教學反思說到“反思”，這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。總而言之，我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的，對兩個班級的教學工作堅持公平、公正對待的原則，努力使自己的學生學到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學生在數(shù)學方面能夠有所進展。并且兩個班每次的檢測平均分差不大，沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。但是，通過本學期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看（期末考試正在進行，具體情況待有了結果再在日后加以分析），我所任教的39。尊重學生，敬崗愛業(yè)，熱愛生活，積極進取。在工作的過程當中，我緊緊圍繞我國相關法律法規(guī)去辦事，盡職盡責，克忠職守。八年級上學期再過數(shù)日就結束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結如下：一、指導思想在教學工作方面。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。這個學期的工作是有了一定的成果的，之后要做的事情就是堅持著繼續(xù)的做好這個工作，讓更多的學生能夠在初中階段收獲一個好的成績。其實初中階段的`數(shù)學學習的難度是并不高的，中差生的數(shù)學成績之所以會一直得不到提高就是因為沒有掌握好學習的方法，對數(shù)學失去了興趣，破罐子破摔的學習。一個是對上課的語言進行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解知識，對于有疑問的地方我會多花一些時間。這個學期我改變了自己的教學方法，讓課堂變得有趣一些。在這一方面我是有著比較嚴格的要求的，要給學生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。二、紀律方面在這一年中我時刻的遵守學校的紀律，沒有做出過違反學校紀律的行為。初中數(shù)學教師工作總結9一、思想方面作為一名老師是應該要嚴格的要求自己的，我的不好的言行是會給學生帶來很大的影響的，所以我時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，不但要做到關愛學生，愛崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在學生目前做出一些不好的舉動和說一些不好的話，要成為學生們的榜樣?！凹热贿x擇了遠方，便只顧風雨兼程。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。B、盡職盡責轉化好每一個后進學生。D、不辭勞苦做好學生的家訪工作。B、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。二、班主任工作班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。還與班主任、家長密切配合，互相溝通，、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能健康發(fā)展。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，掌握基礎知識的基本技能。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。下面是本人的教學過程中工作小結：一、教學工作本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展；課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。⑵。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。5 、加強教學反思，加大教學投入。3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。導致了教學中的盲目性。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。3 、新課標下新的教學思想學習不深入。、1 、教材挖掘不深入。本年度外出聽課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的39。3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果 .、教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來?？偨Y一下，在今年的工作中，我雖然沒能做到心目中的最好，但同學確實都給了我一個滿意的成績。四、不足之處今年的工作我依然拼盡了全力，但我知道自己依然沒有將工作做到最好，提升是沒有止境的，但我知道我們教師能做的，就時不斷我的提升。三、自我的提升上作為一個教師，我自然知道只有作為一名學習型的教師才是才教師這個職位上不斷前進的方法。并且為了每個人都能積極的參與到討論中來，在討論結束后，我會隨機抽取每組的`同學來解答題目，當然差生優(yōu)先。雖然這樣也同樣耗費了我許多的精力，但三年堅持下來，這樣的舞弊說謊的行為至少在數(shù)學課上被阻斷了。我的科目是數(shù)學，但是我也是有教導和管理學生思想方面的辦法。現(xiàn)在這一年的教學也已經(jīng)結束，我就對這一年來的工作做一次總結吧。初中數(shù)學教師工作總結5初三一學年一來，我作為數(shù)學教師在工作崗位上恪盡職守，不斷地調(diào)整自己的教學方法，提升學生能力的同時，也不忘在工作中提升自己的工作能力。加強轉差培優(yōu)力度。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力教學反思不夠。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。有針對性，有層次性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容