【正文】 法在生活中的作用。G、雇傭童工。E、不能闖紅燈，不可酒后駕車。C、掙工資要交稅。（3）對(duì)哪一個(gè)法律還不理解？（4）快速搶答，生活現(xiàn)象判斷（判斷下列生活中的現(xiàn)象違反或遵守了哪個(gè)法律？）課件8：快速搶答 A、我們一出生媽媽就要休息幾個(gè)月。其余的法律同學(xué)們可以根據(jù)老師課前給你們發(fā)的資料組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，看看哪個(gè)是你知道的，哪個(gè)是你剛知道的，你有沒(méi)有做的不對(duì)的。A、先選擇2個(gè)大家最熟悉的法全班交流。師小結(jié)：這幅圖清楚的告訴我們，法律與我們每個(gè)人的生活、與我們的一生息息相關(guān)，法就在我們身邊。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，就更需要了解我們身邊的法，養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。（1）多媒體課件2出示話的內(nèi)容（2）指名讀一讀。你們知道什么是法嗎？我們的好朋友樂(lè)樂(lè)也想了解法，于是他在自己的社區(qū)通過(guò)采訪民警張叔叔知道了什么是法律。（板書(shū)：“法”在我身邊）請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到25頁(yè)。這些花季少年本應(yīng)坐在教室里學(xué)習(xí)，本應(yīng)在父母的關(guān)愛(ài)過(guò)著幸福的生活，可是他們或由于對(duì)法律的一無(wú)所知，或由于一時(shí)的沖動(dòng)一失足成千古恨?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)法的學(xué)法欲望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：通過(guò)學(xué)習(xí)討論對(duì)身邊的事情有更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ι磉叺默F(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。讓我們牢記：法在我身邊，我與法同行。（齊讀）這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，老師相信你們都能成為知法、懂法、守法的好少年。所以我們要知法、懂法、守法，才會(huì)一生平安。（幻燈片出示：無(wú)論是因?yàn)闊o(wú)知而犯法??7我們要遵法守法，首先要學(xué)法律知識(shí)，出示幻燈片（那我們可以從那些途徑獲得法律知識(shí)？（指名回答。這樣的說(shuō)法對(duì)嗎？）同桌交流，在發(fā)表自己的看法。想一想，議一議（出示幻燈片：法律保護(hù)每個(gè)公民的合法權(quán)益不受侵害。師小結(jié)：隨著我們社會(huì)的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，我們的交通工具也在不斷的進(jìn)步和增加，隨之而來(lái)的交通事故也越來(lái)越多，遵守交通法就至關(guān)重要了。你知道小麗是怎么處理這件事的？小麗媽媽的行為違法了嗎？生答。（指名學(xué)生讀。你覺(jué)得他們的做法對(duì)嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？四人一小組討論后，問(wèn)：指名回答。接下來(lái)，就請(qǐng)你們當(dāng)小法官，來(lái)分析他們的行為是否正確?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？（出示這句話的幻燈片）四、明鏡高懸，守法（過(guò)渡）剛才，同學(xué)們都說(shuō)得很好，對(duì)于我國(guó)的法律，我們不僅要學(xué)法知法、用法，更重要的是遵法守法（板書(shū)：守法）。師小結(jié)：是呀，正因?yàn)橛辛朔蛇@個(gè)武器，并且我們要懂得去利用這個(gè)武器，才幫我們解決人與人之間的矛盾，保護(hù)自己的合法權(quán)益。在你身邊，有沒(méi)有遇到過(guò)當(dāng)自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，會(huì)用法律維護(hù)權(quán)益的事例呢？先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，正是在學(xué)校學(xué)習(xí)的好時(shí)候，可是，也有孩子沒(méi)有那么幸福。師小結(jié)：每天都生活在這樣的噪音了，會(huì)嚴(yán)重的影響我們的工作、學(xué)習(xí)、生活。問(wèn)：當(dāng)你在認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到這樣的聲音有什么感受？生答。如果我們的合法權(quán)益受到侵害，就應(yīng)該拿起法律的武器保護(hù)自己？現(xiàn)在，就請(qǐng)你們學(xué)學(xué)手里的法律，待會(huì)看能否用它來(lái)解決問(wèn)題。三、明辨是非，用法師；我們除了知法，還要懂法、用法（板書(shū)：用法）。如果把我國(guó)的法律比作一棵大樹(shù)，憲法就是樹(shù)干，其他法律是枝葉。你們可知道，我們剛才所說(shuō)的這些法律都是依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》制定的。有了它就讓乘客和公交公司形成了“合同關(guān)系”，乘客的合法權(quán)益受到發(fā)律保護(hù)，你知道是什么法保護(hù)了我們的權(quán)益嗎？《合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律的保護(hù)。（4）這是我們乘車的車票，你可別小看它喲。（3）這是房產(chǎn)證，每個(gè)孩子家里都有，有了它，我們就有了對(duì)房子的使用、占有、受益和處分的合法憑證，同時(shí)我們的房子可以受到法律的保護(hù)。當(dāng)新買(mǎi)衣服，鞋子出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，它就是向商家進(jìn)行退換及售后服務(wù)的憑證。如果在抽查中有不合格的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，工商管理人員可以對(duì)他們要進(jìn)行罰款甚至取消營(yíng)業(yè)資格的處罰，你知道工商管理人員是依據(jù)什么法律這么做的？（生答）《食品衛(wèi)生法》《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。（1）第一幅圖，這是我們的工商管理人員對(duì)餐飲服務(wù)市場(chǎng)進(jìn)行食品衛(wèi)生抽查，以保證顧客的食品安全。你還知道哪些法律？（板書(shū)：知法）這些法律法規(guī)看似與我們的生活很遠(yuǎn)，其實(shí)它與我們的生活息息相關(guān)，依次出示37頁(yè)中的四幅圖，老師依次闡述。那法律是什么呢？法律是由立法機(jī)關(guān)制定，國(guó)家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。國(guó)家法律是最嚴(yán)肅、最重要的規(guī)則。（出示課題，生齊讀）今天我們就一起來(lái)了解我們國(guó)家的一些法律。我們每天呼吸著清新的空氣，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們享受著美好的一切，未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么燦爛，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此絢麗。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)情感，導(dǎo)出主題。3讓學(xué)生學(xué)會(huì)用法律的手段來(lái)保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。第三篇：法在我身邊 教學(xué)設(shè)計(jì)“法”在我身邊教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生懂得法律與人民的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識(shí)。同時(shí)，也希望同學(xué)們回去以后，用學(xué)到的“法”去提醒、教育身邊的人。（）（8）父親離婚后對(duì)只有13歲的小明不問(wèn)不管。（）（6）父母不讓子女上學(xué)。（）（4）收取學(xué)生的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（）（2）在名勝古跡上涂寫(xiě)亂畫(huà)?，F(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)檢測(cè)。（1）小組交流：在小組交流故事中的主人公犯了什么法？(2)展示（3）以角色扮演的形式幫助主人公尋找解決的辦法，讓他們得到一個(gè)完滿的結(jié)局。（板書(shū)：守法）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩個(gè)小品，看看小品中的主人公犯了什么法?；脽羝鍪久窬瘡埵迨宓脑挕Ｕ?qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M交流你看到或聽(tīng)到的一些違法現(xiàn)象。三、明辨是非，懂得法律（一）案例分析師：知法還要懂法，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己掌握的法律知識(shí)，閱讀課文中的兩個(gè)小故事，看看故事中的人物到的對(duì)不對(duì)？為什么？然后在小組交流。（二）師小結(jié)：同學(xué)們知道的法律還真多?。。ò鍟?shū)：知法）哪到底“法”是什么？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)25頁(yè)找答案。（五）出示目標(biāo)二、檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)法律（一）師：除了剛才這兩個(gè)法，通過(guò)課前資料的搜集，你還知道哪些法與我們小學(xué)生的生活息息相關(guān)的?？梢?jiàn)“法”就在我們的身邊，今天，我們就來(lái)了解一些與小學(xué)生的生活密切相關(guān)的各項(xiàng)法律。（二）播放視頻。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，（一）師：同學(xué)們，你們今天真有精神，為了表?yè)P(yáng)你們，老師帶來(lái)了一個(gè)視頻給大家欣賞。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)、討論對(duì)身邊的事情有更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)ι磉叺默F(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，并學(xué)會(huì)用法律知識(shí)保護(hù)自己。板書(shū)設(shè)計(jì)： “法”在我身邊知法 懂法守法第二篇：《“法”在我身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)《“法”在我身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的各項(xiàng)法律。同時(shí)，也希望同學(xué)們回去以后，用學(xué)到的“法”去提醒、教育身邊的人。五、以法導(dǎo)行，宣傳法律。大家現(xiàn)