【正文】 究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。六月份：做好學生期末成績考核工作。討論音樂課中如何提高學生的視唱能力和聽力。組織互聽課活動，每人積極準備認真?zhèn)湔n。并進行總結(jié)。制定各年級音樂教學進度并組織交流。并根據(jù)條件帶出比賽；組內(nèi)教師應經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結(jié)一心，形成積極向上的教研組風氣。提前帶班，常規(guī)禮儀、唱、演、跳、彈的方法。教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。認真學習和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。興趣小組活動合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊輔導老師認真教學，提高學生水平。讀相關教育專業(yè)書籍。二、工作目標（一）課堂教學目標：積極以新課程標準為指導思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課和鋼琴課，并做好課后反思。教學視導期末考試命題；組織考試7月份期末考試成績統(tǒng)計檔案整理期末考試工作總結(jié)XX年3月下學期教研工作計劃 篇5一、指導思想：以學校工作教務計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力抓實、抓穩(wěn)音樂課堂，全面提高學生的音樂素質(zhì)。召開小學英語畢業(yè)班復習研討會。要求各校每學期有階段小結(jié)，統(tǒng)一參加教學論文撰寫，做好論文投遞準備。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題，我們依托課題實驗學校，積極開展區(qū)域研究，為促進有效課堂教學，培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展起到了推動作用。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據(jù)學校條件，指導校本教研，如城區(qū)學校如何開展網(wǎng)上教研，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校如何運用遠程教育設備開展教學教研，課題學校如何開展課題研究等。視導跟進，服務校本教研。重視小學英語英語興趣和行為習慣的培養(yǎng)，逐步形成過程性與終結(jié)性相結(jié)合的教學評估。根據(jù)小學英語教學改革發(fā)展實際和教師隊伍現(xiàn)狀，積極開展教師隊伍建設活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師實驗新課程的能力。狠抓教學，研討小學英語聽力的39。牢固樹立為基層服務的思想，提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平。研究課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的策略。教研組內(nèi)的老師可以依據(jù)此兩方面確定研究的小課題，并在自己的教學實踐中結(jié)合備課和設計的意圖自覺地反思與總結(jié)，提高理性認識。本學期學校在理論學習與文章撰寫方面未作統(tǒng)一硬性規(guī)定，但是各老師應根據(jù)自己的關注熱點與興趣確定研究小專題。同時組內(nèi)教研活動也要切實開展，多作理論材料的學習和交流，使各位老師理論研究水平和課堂實施水平同步提高。我們要以新的課堂評價標準為指導，進一步提高教研課的質(zhì)量。切實開展教研活動，充分利用新課堂評價標準。學生的作業(yè)態(tài)度要端正，作業(yè)字跡要工整，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。練習冊中的內(nèi)容可以根據(jù)需要有選擇地做部分。平時，各數(shù)學老師要組織好學生學習數(shù)學報中小論文的寫法，組織學生進行小論文的撰寫，初定于5~6月份競賽。同時本年級組還將開展“數(shù)學小論文”競賽。為了更好地促進學生的發(fā)展，做到激勵與選拔相結(jié)合。各老師要全面關注學生，尤其是學習習慣和學習態(tài)度，及時對學生一段時間某一方面的表現(xiàn)作出評價，將表揚卡起到真正的作用。每周五將真實記錄上交教研組長，以便教研組長了解各老師真實記錄的撰寫情況。真實記錄重在平時的觀察與積累，可結(jié)合對后進生的轉(zhuǎn)化及補差工作作好各方面的協(xié)調(diào)教育。鑒于上學期真實記錄的失誤，本學期各老師要更加重視真實記錄的記載。同時教研組長對全年級試卷作全面分析，并寫好測試總結(jié)，將共性的失誤與組內(nèi)教師作討論，探討形成失誤的原因，共找出路。形成性單元測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范，嚴肅、認真。學期初，進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。同時各老師每周五將備課筆記上交教研組長，以便教研組長了解各位老師的備課常規(guī)的落實情況，使教研組整體提高。備課時要對考試的類型多作些思考與設計。并及時加以批注與評點，教學后寫好教后記。故平時上課前仍發(fā)揚以前的`優(yōu)良傳統(tǒng)，多交流與溝通、多鉆研。每位老師在依據(jù)課程標準及教學研究內(nèi)容的基礎上要有自己的思考與創(chuàng)意，備課中要能體現(xiàn)新課程理念，從學生的需要出發(fā)精心設計教學過程。期初，再次學習備課操作規(guī)范，明確備課要求。故本學期要切切實實地實施好各項常規(guī)管理，使管理真正見實效。常規(guī)管理一向是開展好工作的根本。下學期教研工作計劃 篇3【工作目標】認真實施各項常規(guī)管理，工作落實到實處，并在實施過程中不斷地整合與完善，進一步提升教師教育理念，全面提高教師的教育教學水平，并使學生的學習方式有改變，學生的學習態(tài)度、學習習慣有更大改觀，學習成績有所提高。7。6。5。4。3。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的39。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。（二）教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。二、情況分析（一）班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。下學期教研工作計劃 篇2一、本學期教學的指導思想改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。六月：制定期末評價方案，結(jié)合一年來學生過程性的評價和期末考試成績，及時撰寫教學質(zhì)量分析報告。五月：繼續(xù)按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動，為慶“六一”文藝匯演做好準備。學習觀摩全區(qū)音樂希望杯比賽。積極參加全區(qū)、協(xié)作區(qū)音樂學科活動，認真學習和實踐。配合學校做好體育大課間訓練。四、活動內(nèi)容三月：作好開學準備工作，提前備好兩周課。常抓不懈基本功，今年各年級的下冊教材也進行了更新，我們每一位教師都要認真彈唱每一首歌曲，更好的熟悉教材，上好每一節(jié)課。三、具體措施認真學習音樂課程標準，積極參加市、區(qū)、協(xié)作區(qū)的教學研討活動，學習并總結(jié)新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂音樂教學的方向。通過開展口風琴研討課，結(jié)合教學工作中實際問題，開展以口風琴教學為主的校本教研，提高教師上好口風琴課的基本能力；逐步提高音樂教學質(zhì)量，不斷激發(fā)學生學習口風琴的興趣，逐步做到愛吹奏、能吹奏、會吹奏，每個孩子都能獨立吹奏一首樂曲。第二十一周：期末考試第三篇：下學期教研工作計劃下學期教研工作計劃模板六篇下學期教研工作計劃 篇1一、指導思想本學期根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)藝科和音樂學科的工作安排，以音樂教育教研工作要點為指導，結(jié)合我校音樂口風琴教學特色，以學生的發(fā)展為本，使口風琴教學深入課堂，豐富學校音樂文化，促進師生的音樂素質(zhì)的共同發(fā)展。第十八周：教研常規(guī)檢查。第十六周：業(yè)務學習；五年級研討活動。第十四周：論文評選活動；四（1）班公開教學。第十二周：小學語文教學研討。第十周：期中業(yè)務檢查及期中考試。第八周：優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。第六周：業(yè)務學習；一年級研討交流。第四周：六（1）班教師公開教學。第二周：制定計劃，學習學校工作計劃精神。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。加強教師的培訓。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。4。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六個一”工作。繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入開展教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，交果好。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。加強課改過程管理。課改年級要在上學期實驗的基礎上繼續(xù)認真扎實地開展小班化探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習，能創(chuàng)造的人才。通過各種形式，加強教師之間的交流，使交流不僅僅是指教師聽課后的評價交流，同時也包括上課前的備課交流，教學思想交流等。同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。每月大事件：二月份：制定并學習各年級教學計劃、語文教研組計劃參加區(qū)發(fā)展中心組織的各年級教材分析學期初備課檢查三月份：區(qū)二四年級寫字團體賽整班朗讀比賽（啟動）“綠色貝貝”語文節(jié)系列活動小語教師專項技能競賽（校級）常規(guī)業(yè)務檢查四月份：整班朗讀比賽（年級）語文學科“教師教學常規(guī)工作展示日”常規(guī)業(yè)務檢查五月份：整班朗讀比賽（校級）小語教師專項技能競賽（區(qū)級）“五生課堂”案例評比六月份：語文學科整班朗讀比賽（區(qū)級）學期末常規(guī)業(yè)務檢查本學期工作總結(jié)下學期教研工作計劃 篇5以新課程理念為指導，以學習新理念，探討新教法為重點，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率。（三）、推進課題深入研究，實踐促進教師成長繼續(xù)開展《小學語文閱讀教學與生態(tài)讀寫訓練整合的研究》，以課題帶教研，提高老師的教研能力，鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。語文教師應重新審視習作的內(nèi)涵，把握評改標準，用童心去閱讀、評價、批改學生的習作。感悟來提高學生整體朗讀的水平，重視學生的背誦與積累，爭取在區(qū)級整班朗讀中再創(chuàng)佳績。朗讀教學。重視每天寫字課的教學，嚴格要求，嚴格訓練。每次外出學習歸來及時寫好培訓心得；常州市級的要在組內(nèi)交流；省級的培訓，還必須上好一節(jié)觀摩課、做好一次報告。課后及時將教案、課件上傳至指定文件夾，并打印一份（16K紙）交高一蘭老師歸檔。45周歲以下老師上好一節(jié)研討課，研討課主題為“讀寫結(jié)合”，要求體現(xiàn)各學段特點，訓練時間不少于十分鐘。建立完善聽課制度。（二）、認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高語文教學質(zhì)量以區(qū)教學常規(guī)達標為抓手，加強備課、聽課、上課、作業(yè)、學科輔導的檢查管理。具體措施：（一）、加強教育理論學習，促進教學觀念轉(zhuǎn)變本學期教研組將繼續(xù)認真學習《語文課程標準》、《小學語文課型范式》，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教與學的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制。重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的語文學科活動。工作目標：認真執(zhí)行教學常規(guī)，進一步推進課程改革的實施。組織好四月份的萊蕪市初中畢業(yè)生物理、化學、生物實驗操作考試，力爭使學生的實驗考試合格率達到100%。具體計劃如下：組內(nèi)教師互相聽一節(jié)課，加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究在教學中對學生學習方法的指導如何搞好復習階段的教學工作全力以赴搞好初四畢業(yè)班的復習備考工作，要加大力度抓好教學的常規(guī)工作，加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質(zhì)量。五、重要工作配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。四、教師學生活動堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周二上午），加強教研組建設，認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動，提高業(yè)務水平。把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色。三、處理好常規(guī)教學與改革的關系，進一步明確教研方向定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。二、常規(guī)工作：加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課