【正文】 展示相結(jié)合的方式，由任課老師進(jìn)行課堂布置，學(xué)生自愿結(jié)組，課下準(zhǔn)備、完成，并于最后的實(shí)踐課進(jìn)行統(tǒng)一展示。一、實(shí)踐教學(xué)的目的和意義《馬克思主義基本原理概論》課（以下簡稱“原理課”）的實(shí)踐教學(xué)，屬于“原理課”整個(gè)教學(xué)體系的一個(gè)組成部分，其目的是為了讓學(xué)生更深刻、更全面地掌握馬克思主義的基本原理和方法，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理思考、分析、解決社會(huì)和人生中的問題的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正能夠讓學(xué)生理解到“學(xué)好原理，終身受益”的涵義。四、調(diào)查報(bào)告的評(píng)優(yōu)對于優(yōu)秀的社會(huì)調(diào)研報(bào)告，在集體討論的基礎(chǔ)上，將頒發(fā)榮譽(yù)證書，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第四檔：60分以下（不合格）存在抄襲現(xiàn)象；選題消極，理論脫離實(shí)際；不能如實(shí)反映某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題；沒有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查工作，無資料、數(shù)據(jù)、圖表支撐；結(jié)構(gòu)不規(guī)范，內(nèi)容貧乏，語言不流暢，詞不達(dá)意。第二檔： 7089選題具有比較積極的社會(huì)意義，能夠理論聯(lián)系實(shí)際；能如實(shí)闡述某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題；實(shí)際進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查工作，有調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、圖表支撐；提出了切實(shí)可行的問題解決措施和方案；報(bào)告結(jié)構(gòu)比較規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，語言流暢；字?jǐn)?shù)符合要求。三、社會(huì)實(shí)踐的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一檔：90100（優(yōu)秀）報(bào)告選題具有非常積極的社會(huì)意義；全面如實(shí)闡述某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題；實(shí)際進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查工作，有詳細(xì)調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、圖表支撐；現(xiàn)象分析的非常深刻、翔實(shí)；問題解決措施和方案非常合理、到位；報(bào)告結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；報(bào)告語言非常簡潔流暢，敘述非常清楚明了。一般安排在每學(xué)期第1214周進(jìn)行。一、社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施在課程開設(shè)前的寒暑假前，布置社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。（三）撰寫要求：調(diào)研報(bào)告由學(xué)生獨(dú)立完成，不得造假；一旦發(fā)現(xiàn)有來自網(wǎng)絡(luò)或其他渠道的抄襲行為，一律嚴(yán)懲：扣除全部平時(shí)成績，實(shí)踐學(xué)分記0分，明年重新參加下一年級(jí)的實(shí)踐學(xué)分考評(píng)！《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐實(shí)施細(xì)則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)實(shí)踐是理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果的重要手段。（二）字?jǐn)?shù)要求：根據(jù)社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查，寫一篇調(diào)研論文，必須手寫完成，打印無效。（6）生態(tài)方面：①當(dāng)?shù)匚廴粳F(xiàn)狀與對策；②當(dāng)?shù)刂卫砦廴镜暮玫慕?jīng)驗(yàn)與對策；③沿海、沿江地區(qū)同學(xué)可以調(diào)研當(dāng)?shù)睾Ｑ笊鷳B(tài)污染與治理狀況。（4）文化方面：①中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀與對策；②農(nóng)村文化生活的現(xiàn)狀與對策；③城市社區(qū)文化建設(shè)；④沿海、沿江地區(qū)同學(xué)可以調(diào)研當(dāng)?shù)睾Ｑ蟆⒑竭\(yùn)文化狀況。（2）經(jīng)濟(jì)方面：①當(dāng)?shù)胤枪兄平?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀；②當(dāng)代農(nóng)民勞動(dòng)力流動(dòng)狀況；③沿海、沿江地區(qū)海洋經(jīng)濟(jì)、航運(yùn)經(jīng)濟(jì)、港口經(jīng)濟(jì)、臨港經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。（3）調(diào)查內(nèi)容：以一年或幾年中家庭消費(fèi)的主要項(xiàng)目、支出和特點(diǎn)為分析對象。調(diào)查主題舉例以下主題僅作參考，同學(xué)可根據(jù)本次調(diào)查的總體要求，根據(jù)自己接觸的調(diào)查對象和主要情況，自行選題。（2）個(gè)案訪談式為主：個(gè)案訪談對象不少于5人。調(diào)查內(nèi)容聚焦于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化、生態(tài)的具體狀況，可以以社區(qū)、村鎮(zhèn)、企業(yè)、事業(yè)單體等社會(huì)基層單位為主要調(diào)查對象。（二）大二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查作業(yè)的布置在大一署假或大二寒假前一個(gè)學(xué)期的第16周，由社科部統(tǒng)一對全校學(xué)生布置。根據(jù)校內(nèi)聽取的有關(guān)中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)方面的講座，寫作一篇2000字的實(shí)踐報(bào)告或體會(huì)。（一）大一學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐對于部分大一的先修該課程的學(xué)生，授課45學(xué)時(shí)，社會(huì)實(shí)踐9個(gè)學(xué)時(shí)。本課程社會(huì)實(shí)踐的目的在于通過形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，用正確的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察和思考當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象的能力。本課程的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)等社會(huì)生活的方方面面，課程的目的在于加深對理論的理解。為學(xué)生確立建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理想信念，自覺地堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。四、適用專業(yè)全校所有本科專業(yè)五、課程簡介《馬克思主義基本原理概論》課程是全國普通高等教育各個(gè)專業(yè)的公共必修課，是為培養(yǎng)與檢驗(yàn)學(xué)生對馬克思主義原理基本理論的掌握及運(yùn)用能力而設(shè)置的馬克思主義理論課。一般安排在每學(xué)期第1214周進(jìn)行。（四川省統(tǒng)編）第三篇：《馬原》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐教學(xué)大綱一、課程名稱中文名稱：《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐英文名稱：The theoretical system Of Marxismin Social Practice課程號(hào)：WL410060二、學(xué)時(shí)在課程開設(shè)前的寒暑假前，布置社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。參考資料《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》，李秀林王于 李淮春 主編，中國人民大學(xué)出版社第五版《馬克思恩格斯選集》14卷，北京人民出版社1995年版《列寧選集》14卷，北京，人民出版社，1995年版《毛澤東選集》1—4卷，人民出版社。要求學(xué)生了解馬克思主義基本原理，理解馬克思主義理論是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨觀察問題、變革現(xiàn)實(shí)的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)與方法去分析和解決問題，為社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗。二、教學(xué)內(nèi)容與要求：（一）教學(xué)內(nèi)容緒論 馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué)4學(xué)時(shí)一、什么是馬克思主義二、馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展馬克思主義是時(shí)代的產(chǎn)物馬克思恩格斯對人類文明成果的繼承與創(chuàng)新馬克思主義在實(shí)踐中不斷發(fā)展三、馬克思主義的鮮明特征馬克思主義的理論特征馬克思主義的政治立場馬克思主義的理論品質(zhì)馬克思主義的社會(huì)理想四、自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義把馬克思主義作為行動(dòng)的指南在理論與實(shí)際結(jié)合中學(xué)習(xí)、運(yùn)用和發(fā)展馬克思主義第一章 物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律8學(xué)時(shí)一、物質(zhì)世界和實(shí)踐物質(zhì)世界的客觀存在社會(huì)生活本質(zhì)上是實(shí)踐的二、事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展聯(lián)系和發(fā)展的普遍性和多樣性對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法三、客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律意識(shí)的能動(dòng)作用第二章 認(rèn)識(shí)世界和改造世界6學(xué)時(shí)一、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及規(guī)律實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)是主體對客體的能動(dòng)反映認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律二、真理與價(jià)值真理的客觀性、絕對性和絕對性實(shí)踐的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一三、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一一切從實(shí)際出發(fā)．在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展真理認(rèn)識(shí)世界和改造世界第三章 人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律8學(xué)時(shí)一、社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運(yùn)動(dòng)的規(guī)律社會(huì)形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式二、社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力社會(huì)基本矛盾是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力階級(jí)斗爭在階級(jí)社會(huì)發(fā)展中的作用革命在社會(huì)發(fā)展中的作用改革在社會(huì)發(fā)展中的作用科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用三、人民群眾在歷史發(fā)展中的作用人民群眾是歷史的創(chuàng)造者個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用第四章 資本主義的形成及其本質(zhì)6學(xué)時(shí)一、資本主義的形成資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生和資本主義的形成以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的意義二、資本主義生產(chǎn)方式的本質(zhì)勞動(dòng)力成為與貨幣轉(zhuǎn)化為資本資本主義所有制生產(chǎn)剩余價(jià)值是資本主義生產(chǎn)方式的基本規(guī)律資本主義的基本矛盾與經(jīng)濟(jì)危機(jī)三、資本主義的政治制度和意識(shí)形態(tài)資本主義的國家、政治制度及其本質(zhì)資本主義的意識(shí)形態(tài)及其本質(zhì)第五章 資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程6學(xué)時(shí)一、從自由競爭資本主義到壟斷資本主義資本主義從自由競爭到壟斷壟斷資本主義的發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化及其后果二、當(dāng)代資本主義的新經(jīng)濟(jì)全球化與當(dāng)代資本主義的新變化資本主義新變化的原因和實(shí)質(zhì)三、資本主義的歷史地位和發(fā)展趨勢資本主義的歷史地位資本主義為社會(huì)主義所代替的歷史必然性第六章 社會(huì)主義社會(huì)及其發(fā)展6一、社會(huì)主義制度的建立社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展列寧、斯大林領(lǐng)導(dǎo)下的蘇維埃俄國對社會(huì)主義的探索社會(huì)主義從一國到多