【正文】 熱點(diǎn)內(nèi)容深度化：抗戰(zhàn)；人倫綱常；國(guó)學(xué)；電影藝術(shù)等。主干知識(shí)點(diǎn)的理解、遷移、應(yīng)用；生活化。（史實(shí)深入理解和靈活遷移能力，信息釋讀、概括、運(yùn)用能力，解題能力）（歷史：客觀歷史本身；有關(guān)過(guò)去的記錄與研究，主體化歷史；學(xué)科或?qū)I(yè)。以《高考試題研究及復(fù)習(xí)策略》為題，以一名高考?xì)v史教師的身份和高考命題人的身份，著重闡述了兩個(gè)方面的問(wèn)題：一、考什么？——高考試題特點(diǎn)與變化趨勢(shì)二、教什么？——教學(xué)存在問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略一、考什么？——高考試題特點(diǎn)與變化趨勢(shì)（一）高考基本要求：史料信息釋讀應(yīng)用；史實(shí)的理解與應(yīng)用；史學(xué)研究方法規(guī)律；解題技能等。這次培訓(xùn)會(huì)開(kāi)闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)高考復(fù)習(xí)有了明確的方向。我校九名高三任課教師參加了此次高考研討會(huì)，我在慶陽(yáng)七中參加了高考?xì)v史科目研討會(huì)。在接近高考的日子，還要注意梳理學(xué)生心理的作用，幫助學(xué)生做好心理調(diào)試，教會(huì)學(xué)生如何調(diào)整心理狀態(tài)，以更好的應(yīng)對(duì)高考。同時(shí)要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。要加強(qiáng)審題、分析、理解、實(shí)驗(yàn)、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題等各種能力的培養(yǎng)。關(guān)注課程理念，適應(yīng)高考演變趨勢(shì)山東省推進(jìn)素質(zhì)教育已進(jìn)入攻堅(jiān)階段，體現(xiàn)素質(zhì)教育特色的要素在高考命題中將進(jìn)一步顯現(xiàn)，命題以生產(chǎn)、生活和科技為背景，如“嫦娥一號(hào)”為背景的試題，神舟六號(hào)為背景的試題，第11 屆全運(yùn)會(huì)為背景的試題，考查的內(nèi)容仍是是對(duì)學(xué)科基本知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力，這類題目需要關(guān)注；應(yīng)以高考大綱及三年試題為依據(jù)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視審題能力和規(guī)范解題能力的培養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)學(xué)生精練習(xí)題，提高學(xué)生獨(dú)立思考的水平，進(jìn)行解題思維規(guī)范化訓(xùn)練，通過(guò)定時(shí)訓(xùn)練、及時(shí)評(píng)講的方式夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，幫助學(xué)生切實(shí)有效地提高應(yīng)變能力。精選習(xí)題，精練習(xí)題，提高學(xué)生的單兵作戰(zhàn)能力。5．沒(méi)有從思想深處充分認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的重要性和必要性，雙邊活動(dòng)徒有其表（局限于說(shuō)和記），能力要求層次較低；第四部分：備考建議今年高三復(fù)習(xí)時(shí)間明顯縮短，劉老師對(duì)這時(shí)期的復(fù)習(xí)方式、復(fù)習(xí)效率以及高考的針對(duì)性提出了新的高考要求，特別是二輪復(fù)習(xí)中的（三大任務(wù)）知識(shí)整合、能力提升、應(yīng)試指導(dǎo)方面做了具體的闡述，提出了這個(gè)時(shí)期物理復(fù)習(xí)總體策略：突出主線：抓住不變的主線，利用變化的力量。同時(shí)，要記住平時(shí)解題時(shí)得出的解題結(jié)論、物理常數(shù)、生活常識(shí)等，如：天體運(yùn)行速度的表達(dá)式、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑表達(dá)式、地球半徑R、地球表面上的重力加速度g，等等，這樣可以求解相應(yīng)問(wèn)題時(shí)拿來(lái)就用提高解題速度。雖然高考物理只有幾道選擇題，但我們不能有任何的僥幸心理，任何的偏廢或僥幸都有可能在高考中出現(xiàn)盲點(diǎn)，導(dǎo)致失分。一些聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題和信息題的比重會(huì)加大。(內(nèi)容以力學(xué)、電磁學(xué)等主干知識(shí)為主，光學(xué)、熱學(xué)、機(jī)械波等以選擇題的形式出現(xiàn)，題目多注重物理模型的構(gòu)建，重視物理情景的設(shè)置；強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，較好地處理主干知識(shí)與非主干知識(shí)考查的關(guān)系；試題以聯(lián)系生活、生產(chǎn)1實(shí)際、科學(xué)前沿為背景，關(guān)注科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，滲透科學(xué)研究方法；關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題)。讓學(xué)生適應(yīng)高考題的演變。使自己的復(fù)習(xí)有的放矢，更具針對(duì)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，在二輪復(fù)習(xí)中，我們不應(yīng)當(dāng)盲目追求進(jìn)度，而是要結(jié)合2010年《考試說(shuō)明》和課本，以注重物理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)為主．扎實(shí)掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這首先要把握重要概念、定理、定律的內(nèi)涵和外延，并結(jié)合典型習(xí)題加以訓(xùn)練，以加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和運(yùn)用．其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活和科技發(fā)展的實(shí)際，突出學(xué)科的實(shí)踐性和應(yīng)用性．另外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要適當(dāng)拓寬部分知識(shí)面，特別要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，用所學(xué)的物理知識(shí)去解釋、分析、探索現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成果、科技動(dòng)態(tài)，應(yīng)當(dāng)成為我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中著重加強(qiáng)的一個(gè)重要方面?，F(xiàn)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況如下：此次會(huì)議內(nèi)容可分為四個(gè)部分：第一部分：對(duì)課標(biāo)和2010年高考大綱的分析解讀2010年考試大綱對(duì)物理命題指導(dǎo)思想與能力要求與009年基本一致，個(gè)別一、二級(jí)知識(shí)點(diǎn)作了調(diào)整，大綱總體要求仍舊注重考查學(xué)生的“五個(gè)能力”(即理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，所占比例、題型分布不變，應(yīng)考查的物理知識(shí)點(diǎn)基本不變。2017年高考總結(jié)及2018年高考備考發(fā)言趙 書(shū)稿平第三篇：高考研討會(huì)總結(jié)高考研討會(huì)總結(jié)2010年3月14日，山東省2010年高考研討會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)，作為高三的一名年輕的物理教師我很榮幸能夠參加了這次研討會(huì)議，會(huì)議由山師附中劉世國(guó)老師主持，劉老師是一位多年研究高考的一線優(yōu)秀教師，他把多年來(lái)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給大家，讓大家一起分享。第三階段：2018年4月中旬～2018年5月底，查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸類，尋找不同題型、不同知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，將學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化、清晰化。做好試卷分析：每道題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？怎樣審題？怎樣打開(kāi)思路？主要運(yùn)用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？最本質(zhì)的步驟有哪些？答題中的典型錯(cuò)誤，分析其知識(shí)、邏輯上、心理上和策略上的原因；思考是否有更新穎的解法；試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及分步得分要領(lǐng)；應(yīng)試策略和技巧；題目的縱橫聯(lián)系等。做好查漏補(bǔ)缺工作。高考選填專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的選擇填空的解題能力和解題方法。突出重點(diǎn)，橫向綜合，從單一到綜合；從分割到整體；從縱向知識(shí)到橫向方法。重在對(duì)雙基掌握理解，運(yùn)用熟練。②練在講之前，講在關(guān)鍵處。同時(shí)要參考考試大綱與新課標(biāo)要求及每年高考情況，來(lái)確定哪些內(nèi)容大家都要掌握，哪些內(nèi)容是部分學(xué)生要掌握，通過(guò)分層教學(xué)，盡量滿足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力，全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的差異進(jìn)行教學(xué)。復(fù)習(xí)完一章后再對(duì)本章所用的主要思想方法加以總結(jié)（6）加強(qiáng)分層教學(xué)。因此，教師的備課時(shí)要設(shè)計(jì)一些重要思想方法的例題，上課時(shí)，