【正文】 勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標，我對本班孩子進行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。三、活動1．公開課的安排第4周黃應(yīng)蘭（組內(nèi)）第4周范明華（組內(nèi)）第7周張美（組內(nèi)）第14周莊東紅（組內(nèi)）第15周崔立群（組內(nèi)）2．電子小報評展10月中旬，第一章聲學(xué)學(xué)完后，在全年級舉辦電子小報評展活動，由黃應(yīng)蘭老師負責。5．積極參加參與校內(nèi)外的教研活動參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。4．充分進行課后交流每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細節(jié)，確定教學(xué)目標、重點難點、突破方法等。組長黃老師主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。莊東紅和范明華老師不僅教學(xué)基本功強而且強于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責，這方面楊老師和范老師是組里的中堅力量。為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 4一、指導(dǎo)思想以“新基礎(chǔ)教育”精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（3）繼續(xù)密切保持和各科老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。具體措施1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學(xué)風。3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。工作重點：1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。（3）加大早讀課和自習(xí)課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”，維護良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。4．開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。2．定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。二、班級目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學(xué)風，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。注意加強對后進生的教育工作后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們對待學(xué)生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 3九年級，是初中的關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（2）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。（6）組建班級圖書角，加強書香班級建設(shè)，力爭讓每個孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。本學(xué)期將學(xué)生習(xí)作跟帖，網(wǎng)上交流作為研究重點。（3）積極參加各級業(yè)務(wù)活動，認真對待并完成每一項業(yè)務(wù)競賽。加強對前置自學(xué)提綱的研究。質(zhì)量目標：本學(xué)期將及格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%以上。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。（8）逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的39。（7）認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。（6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。（4）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。（2）認識500個漢字,會寫380個生字。 “語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點。第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 2新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，為提高個人專業(yè)素質(zhì)，特制定本學(xué)期個人教學(xué)工作計劃：一、教學(xué)工作學(xué)生情況分析二年級四班共有學(xué)生51人，經(jīng)過一年級的努力，學(xué)生各方面取得了一些進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。（五）每日日記要使學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，使日記成為素材本、練筆本和反思本。（四）每日背誦要求學(xué)生每天都要讀點東西，都要背點東西，可配合課程進度指導(dǎo)學(xué)生背誦。請科代表將作業(yè)交給張馨月老師。年級將設(shè)立“高二年級規(guī)范書寫展”。書寫好的要求其美觀，書寫差的要求其工整。若張貼混亂扣一分。規(guī)范書寫紙上必須寫明書寫時間、班級、姓名、等級，缺一項扣1分。規(guī)范書寫內(nèi)容按照已發(fā)至各班的“書寫展內(nèi)容順序表”書寫，展出也以此為依據(jù)。如果不能做到天天練，只為應(yīng)付檢查而讓少數(shù)人只練一次，對該班一次扣3分。放假周檢查時間為周三、周五，非放假周檢查時間為周三、周日。規(guī)范書寫這項工作是個系統(tǒng)工程，不僅語文老師要抓，各科老師都要抓，班主任更要從提高學(xué)生成績的角度下大力氣抓。抓好規(guī)范書寫，不僅能帶來成績的變化，更能帶來態(tài)度的轉(zhuǎn)變，素質(zhì)的提高。要采用使用字帖、找人指導(dǎo)和書法比賽等多種形式對學(xué)生進行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生達到工整和美觀兩個等級。（二）每日一練與每日積累同步進行，進行小快靈的語文訓(xùn)練，要針對本段學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置合理的訓(xùn)練題目，對學(xué)生進行定時定分數(shù)的訓(xùn)練。讓學(xué)生加強記憶，靈活運用。切實加強每日積累、每日一練、每日書寫、每日背誦、每日日記等“五個一”的要求。學(xué)案設(shè)計得好，課堂才有創(chuàng)新的味道。我們已經(jīng)初步設(shè)置了文言文和現(xiàn)代文的學(xué)案模板，目的在于真正利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程，真正起到學(xué)案的作用。改革，是大勢所趨。吸收傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)重誦讀、重感悟、重練筆、重運用的優(yōu)點，摒棄傳統(tǒng)語文教學(xué)滿堂灌、機械訓(xùn)練、機械分析等弊端，認真按照新課改要求，真正樹立學(xué)生主體地位，讓學(xué)生動起來，成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期聽課要堅持常態(tài)化，年輕教師要先聽課再上課，骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，剛從高三下來的幾位老師要將最新的高考信息及時傳遞。公開課原則安排在大家沒課的時間，沒特殊事情的要前往聽課，不能聽課的應(yīng)向備課組長請假。沒有一審和二審，隨意印制資料，從工作紀律的角度是不允許的。各備課組制作出學(xué)案后，先由備課組長進行一審，然后根據(jù)建議進行修改，改完后進行二審，確定無誤后再行印制。完美完成任務(wù)，體現(xiàn)的是我們的責任心和集體感，體現(xiàn)的是我們的敬業(yè)精神。不光包工作，更要包質(zhì)量。各備課組對所負責課文要廣泛搜集資料，深入進行研究，制作出規(guī)范而完美的學(xué)案。總體要求是，先自己備課，然后教研活動時宣講，集思廣益后作學(xué)案。在備課活動中，主備課人講完后，其他老師進行補充，從而使所挖掘課文趨向準確到位。這兩位老師作為主備課人，要在周一下午教研活動期間向全體教師談所備課文，重點談本課知識和能力要點、教法和學(xué)法，以及相應(yīng)的訓(xùn)練，特別是要注意挖掘文本的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練價值。教學(xué)與教研工作1 實行主備課人制度。每單元學(xué)完以后進行單元過關(guān)測試，以周測方式進行。舉行若干次讀書報告會、詩歌美文朗誦會、作文比賽、書寫比賽等語文活動。開展語文活動。（3）為配合讀寫活動，可持續(xù)開展每日誦讀活動，適當時候進行年級誦讀比賽。（2）可設(shè)立周記本和讀書筆記本（也可以合二為一）。使用時主要是一天閱讀，一天寫作。讀寫天地主要進行名言、語段、美時文、古文、詩歌等材料的閱讀理解，側(cè)重讀和悟，加強語言的運用和材料的理解。（1）每月編輯一套讀寫時空，裝訂成本。此部分內(nèi)容由趙宗生總負責，指派人員組成編輯組。每日積累部分主要針對本段學(xué)習(xí)的相關(guān)知識點和能力點，編制材料，加強積累，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。大本材料，學(xué)生望而生畏；活頁片子，不利于保存。語文基礎(chǔ)重在積累，語文能力重在運用。（3）本學(xué)期所制學(xué)案參照“五重發(fā)現(xiàn)模式”，不斷改進，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。當堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓(xùn)練，精心設(shè)計，適當拓展，鞏固延伸。（1）導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫的要寫，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。、法制教育工作。5.“習(xí)慣養(yǎng)成”教育活動——學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)檢測。、數(shù)學(xué)、英語、品社學(xué)科多課型研究。、作文、學(xué)生講題大賽。準備迎接縣里的大課間檢查工作。——開展各班紅歌大合唱比賽?！笆濉币?guī)劃課題開題論證?！疤厣珒?yōu)秀作業(yè)”評選活動。、美術(shù)教師課堂教學(xué)評比活動，為縣里的課例研討活動做準備?！凹o念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”系列活動。，制定教研組、教師個人教學(xué)計劃以及城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼區(qū)教研活動安排表。，為參加縣朗誦比賽做準備；在五六年級進行快速作文大賽，為參加縣里的作文大賽做準備。三、預(yù)期工作具體安排如下：九月份：，局部調(diào)整分工，建立正常教學(xué)秩序。倡導(dǎo)教師自愿承擔、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。所以，本學(xué)期，將鼓勵教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。（3）自我反思促發(fā)展沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。(2)校本培訓(xùn)促提高根據(jù)我?！缎１狙行拗贫取泛汀缎１狙行夼嘤?xùn)方案》。通過走出去，請進來進行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的德育骨干力量。(1)班主任隊伍建設(shè)本學(xué)期將繼續(xù)加強年輕班主任的培養(yǎng)，進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細致化、制度化。學(xué)校四個“開放書吧”全面向?qū)W生開放，“開放書吧”實行自助式、快餐式、一站式借閱，讓學(xué)生立等可取，即讀有位；讓學(xué)生既可以集體到閱覽室讀，也可到圖書室、開放書吧進行自由借閱。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學(xué)生閱讀的新書、好書。本學(xué)期，還將繼續(xù)創(chuàng)辦“校班兩級讀書節(jié)”活動，以此鼓勵那些愛讀書的同學(xué)，希望他們的“享讀”之路越走越遠。同時，學(xué)校還要求學(xué)生每天堅持做好讀書記錄。如：針對“經(jīng)典誦讀”活動，學(xué)校要求學(xué)生在每天的上午誦讀半小時里誦讀經(jīng)典30分鐘；由于學(xué)生坐公交車的問題，學(xué)校還把“誦讀半小時”這一制度納入作息時間表，在誦讀半小時中，學(xué)校的晴空廣播站每天將面向全校同學(xué)推薦1本適合小學(xué)生閱讀的課外讀物和推薦1篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作。力爭做到：讓教師——讀兒童文學(xué)，讀名著名篇，讀國學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)經(jīng)典，以老師的“帶讀”來影響學(xué)生的“享讀”，以老師的讀書習(xí)慣來打磨培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，為學(xué)生人生打下厚實的精神底子。本學(xué)期，具體措施如下：（1）自主閱讀和“圖書漂流”首先，繼續(xù)把課外閱讀課納入了綜合課程表，每年級每班每周在固定時間上一節(jié)課外閱讀課，而且同一個年級上課的時間是統(tǒng)一的；其次，我校把學(xué)生讀書、讀什么書的自主權(quán)完全交給了學(xué)生，開學(xué)第一周，學(xué)校就頒布師生自購圖書流程圖，要求各班師生利用一周的時間選擇確定好本班同學(xué)想要閱讀的有意義的書籍每人一本，然后各班自主進行購買，購買成功后，在班級圖書管理員配合圖書室管理教師一起完成圖書登統(tǒng)工作的基礎(chǔ)上，各班同學(xué)以小組為單位馬上開展自主閱讀，隨后學(xué)校將在第6周開展第一次書評活動，在書評活動中獲得優(yōu)勝的班級，在接下來的第二次也就是“圖書漂流活動”，你班的圖書讀完了，可以和學(xué)校內(nèi)其他班級進行手拉手進行“圖書漂流”即圖書交換活動，最后在學(xué)期末的時候?qū)⒃u選出校級讀書小明星100人。指導(dǎo)學(xué)生有選擇的購書、捐書，不斷充實適合學(xué)生閱讀的新書、好書。深入貫徹市、縣教育局的“百、千、萬讀寫工程”，成立讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并把讀書工程納入到學(xué)校的工作計劃中來，各班還要根據(jù)本班的實際制定出切實可行的讀書計劃，并且每班每周一課時的“課外閱讀課”正式安排在各班班級課表內(nèi)。并且將于一周內(nèi)得到心靈上的解讀與幫助?！靶闹暋毙畔涿恐芤辉?點準時開啟。我校作為省級心理健康活動示范校。從而讓他們真正起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。此種評價方式，可以針對任何年級的學(xué)生，通過評價，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識。評價時機可以靈活，每月一次，可以起到引領(lǐng)和示范作用，提高小組合作效率，評價表可以放入小組成長檔案袋中，作為學(xué)期末優(yōu)秀小組評選依據(jù)。（4）運用“榜上有名”這一表揚性評價手段進行評價。此種評價方式，主要針對高年級學(xué)生，通過評價，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和合作意識。學(xué)期末在學(xué)生綜合素質(zhì)評價表和素質(zhì)報告冊上填寫個人綜合等級，再由各位小組長和老師一起進行小組成員等級評價匯總，進而評選出學(xué)期末優(yōu)秀小組，并頒發(fā)優(yōu)秀小組獲獎證書。（2）星級、等級評價關(guān)于星級評價，我們將采取每課時進行一次評價，可以采取教師評價、小組互評，家長評價。（此方式主要是為評選“最佳組員”，提高學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)的參與度、