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20xx濰坊一模word--山東省濰坊市20xx屆高三下學期第一次模擬考試語文試題-文庫吧資料

2024-10-25 03:31本頁面
  

【正文】 十年,墓木拱矣。可悲的,大千投老歸來,心畬競先返遭山。這樣真情流露,感慨萬端,不特看出他兩人的交情,并且透露了他兩人以不同的格調高視藝壇的氣概。尤妙者,所謂“是耶非耶”語氣,好像是受大千的題語而觸發(fā)了靈感,因大千是冊最后畫的是他日本侍兒山田女史的像,題云:“畫成既題署,侍兒謂尚余一頁,興已闌,手亦倦,無暇構思,即對影為此,是耶?非耶?靜農何從而知之耶?”⑦是耶?非耶?已無從起心畬而問之矣。東坡泛舟赤壁,賦水與月,不知其為水月為東坡也??次襾砹?,就放下筆,欣然將冊子接去,邊看邊贊。⑥約在甲子春夏之交,大千兄在日本帶給我一本他畫的冊頁,甚精。王粲傳》云:粲“善屬文,舉筆便成,無所改定,時人常以為宿構;然正復精意覃思,亦不能加也”?!蔽抑粸樗踢^四印。筆非五色,煥滄海之龍文;石不一拳,化昆山之片玉?!雹菟覟樗逃≌?,我這刻工并不高明,他的謝簡卻極典雅,信手拈來,居然六朝韻味,這不過是心畬文學方面的另一本領。書目謹列于后,愿次第借觀,當早奉璧?!焙髞硭銜r向我借書,如來信云:“未接清誨,良深馳想,以儒之簡出索居,離于益友,不得聞過,殊深惕懼。我陪他參觀中文圖書館,他甚是高興,臺灣孤懸海外居然還有這么多藏書。溥雪是心畬從兄,這兩位舊王孫,同負畫苑盛名。王府庭院深沉,氣派甚大,觸目卻有些古老荒涼。他就不用了。所有題款卻非溥儒,也不是心畬或西山逸士,而是“仲衡”兩字,下鈐“省心堂”小印。一次吾友常維鈞兄在這家店里看到一小捆心畬寫的對聯(lián),選了兩副,米襄陽的筆意,極佳。②他的潤筆在北平琉璃廠肆固然是居第一位,而后門大街小書畫店,也偶有他的作品出現,其價值自不同于廠肆。北宋風格沉寂了幾三百年,而當時習見的多是四王面目,大都甜熟,有似當時流行的桐城派古文,只有軀殼。完成19~22題。(4分)任何選擇都意味著放棄另一些東西,所以無論你怎么選,都難免會有遺憾,沒有什么辦法能夠讓你做到十全十美。您囑咐我提些③ ④ ⑤ 意見和建議,只恨自己才疏學淺,難以勝任,敬請諒解。(4分)尊敬的編輯老師:您好!拙作已草就,現抄寄于您,定有許多瑕疵,敬請您略盡綿薄之力,予以雅正。(屈原《離騷》)五、(12貧)16.下面是需求側與供給側的關系示意圖,請寫一段話說明其內容,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過80字。(3)_______________,時矯首而遐觀。學而》記載孔子的言論中,“____________,___________”強調了人不必在意別人的不理解。(4分)15.補寫出下列句子中的空缺部分。笑指云階夢,今夕是何年。如今憔悴,蕭蕭華發(fā)抱塵編。無客問生死,有竹報平安。南溪一曲,獨對蒼翠與巉巖。(8分)水調歌頭(5分)(2)吾聞之也,國有道則賢人興焉,中人用焉,百姓歸之。第Ⅱ卷(共114分)四、(24分)13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。C.文子認為,子貢所說到的孔門弟子都可做諸侯的輔佐,但當時世上沒有明君,他們不 得任用,文子為他們感到惋惜與不平。11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.子貢曰/夫子之門人/蓋有三千就焉/賜有逮及焉/未逮及焉/故不得遍知以告也 B.子貢曰/夫子之門/人蓋有三千就焉/賜有逮及焉/未逮及焉/故不得遍知以告也 C.子貢曰/夫子之門人/蓋有三千/就焉賜有逮及/焉未逮及/焉故不得遍知以告也 D.子貢曰/夫子之門/人蓋有三千/就焉賜有逮及焉/未逮及焉/故不得遍知以告也 12.下列對原文有關內容的理解與分析,表述不正確的一項是A.對于文子孔子七十多弟子中“其孰為賢”的詢問,子貢認為賢能的人沒有妄行,了解賢人就很困難,所以他不好回答這個問題。D.“孝悌”,孝,對父母盡心奉養(yǎng)并順從,孝敬;悌,敬愛兄長。C.儐相,亦作“擯相”,古時稱替主人接引賓客和贊禮的人,鄭玄注釋《周禮秋官9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 A.不深怨,不錄舊罪 .錄:記錄,記得③B.恭老恤幼,不忘賓旅 恤:體恤 .C.當賓客之事,則達矣 達:顯貴,顯達 .D.賜,汝次焉人矣 .次:給??排序10.下列對文中加點詞語相關內容的解說,不正確的一項是A.文子是衛(wèi)將軍的字,子貢稱呼衛(wèi)將軍“文子”,表示尊重;古人自稱字表示謙虛,如文中“賜也辭不獲命”的“賜”為子貢謙稱。③眉壽:長壽。弟子行》)【注】①子貢是端木賜的字,端木賜復姓端木,名賜。子聞而笑曰:“賜,汝次焉人矣?!笨鬃釉唬骸把灾?。”子貢既與衛(wèi)將軍文子言,適魯見孔子曰:“衛(wèi)將軍文子問二三子之于賜,不一而三焉,賜也辭不獲命,以所見者對矣。若吾子之論,既富茂矣,一諸侯之相也?!源朔Q之。孔子曰:‘孝,.德之始也;悌,德之序也;信,德之厚也;忠,德之正也。’“滿而不盈,實而如虛,過之如不及,先王難之??鬃诱Z..人曰:‘當賓客之事,則達矣?!浞Q之也,曰‘宜為國老’??鬃右蚨Z之曰:‘好.②①學則智,恤孤則惠,恭則近禮,勤則有繼??鬃痈嬷浴对姟吩唬骸也挥谐?,.鮮克有終。以御于天子,則王者之相也?!弊迂晫υ唬骸澳苜砼d夜寐,諷誦崇禮,行不貳過,夫稱言不茍,是顏回之行也?!弊迂曉环蜃又T人蓋有三千就焉賜有逮及焉未逮及焉故不得遍知以告也?!蔽淖釉唬骸叭舴蛑t,莫不難。文子曰:“以吾子常與學,賢者也,不知何謂?”子貢對曰:“賢人無妄,知賢即難。衛(wèi)將軍文子問于子貢曰:“吾聞孔子之施教也,先之以《詩》《書》,而導之以孝悌,....說之以仁義,觀之以禮樂,然后成之以文德。D.中國繪畫理論強調作為主體的藝術家在藝術創(chuàng)作時必須具有主觀的審美感情,同時要 研究客觀自然并取法客觀自然。B.藝術家要詩意地創(chuàng)作出有意境的山水畫,首先心中要有自然山水的外部形象,更要把 握自然界中萬事萬物運行的內在規(guī)律。D.龔賢擅長積墨法,其作品黑墨面積較大,但黑白對比強烈,涇渭分明,層次清楚,通透明晰,視覺沖擊力非常強大。B.“氣積”是中國山水畫畫面中展現出的最為生動暢達的一種繪畫元素,它使山水畫有了格凋、品味的高低之分。D.《畫山水序》認為,藝術家能充分發(fā)揮自己的主觀能動性,在個體心靈與自然物象碰撞后創(chuàng)造出山水畫的意境。B.宗炳首次提出山水畫要以山水形象來領悟虛無的道,從而使中國山水畫意境表現的理 論體系闡述系統(tǒng)化?!闭路嫵珊秃诎撞季质巩嬅鏆忭嵕?,引人入勝。作品雖然黑墨面積較大,但是黑得涇渭分明,層次清楚,通透明晰,清澈可見。氣韻在畫面中構成宇宙萬物真氣,也就是將《易經》中說的陰陽二氣移到畫面中,畫家們常用黑白節(jié)奏和韻律來表達,幽谷山林、寒舍水榭等皆用墨筆來表現,黑白關系的精妙是作品氣韻生動的關鍵。其中最為重要的就是“氣韻生動”。正是因為這種流動繪畫元素,使中國山水畫有了格調、品味的高低。中國繪畫理論在提倡研究客觀自然取法自然的同時,著重強調作為主體的藝術家在藝術創(chuàng)作時必須具有主觀的審美感情。王維《敘畫》中也提出了“望秋云,神飛揚,眵春風,思浩蕩”的抒情達意觀點。論述初次系統(tǒng)地形成了中國山水畫意境表現的理論體系,提出山水畫是以其表現外在“形”而體現內在“道”的觀點,以山水形象來領悟虛無的道。這里想表達的思想是:藝術家在創(chuàng)作一幅山水畫作品時,頭腦中想的不僅是自然山水的外部形象,而且是自然界中萬事萬物運行內在規(guī)律的相互關聯(lián),并詩意地創(chuàng)造出畫家心中更完美的自然形象,在心中得到一種意境體驗。在中國文化理解的審美觀念中,一幅高品的山水畫應該具備畫山不是山、畫水不是水、筆墨不是筆墨的特點。在欣賞中國山水畫的審美原則中,最為重要的因素就是意境。二、(每小題3分,共9分)閱讀下面的文字,完成6~8題。C.“飛花令”是本季中國詩詞大會新增的特色答題模式,它源自人們古時候經常玩的一種“行酒令”的游戲,是中國古代酒令之一,屬雅令。....5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是A.山東省印發(fā)了《關于以市為單位統(tǒng)籌推進縣域基本公共服務均等化的指導意見》,對全省推進縣域基本公共服務均等化工作作出全面的部署。....C.湯姆望著那款自己心儀已久的華為“Mate9 Pro”手機,標價600多美元,再摸摸兜里的僅有的300美元,怎奈囊中羞澀,只能忍痛割愛。)反躬自問 .延襲2.依次選用文中括號里的詞語,最恰當的一項是 A.大致 C.大約 風俗 風俗 進而 B.大致 從而 D.大約風尚 風尚從而 進而3.在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當的一項是 A.疏雨漫經綠郊原 因二者日子相近B.淚血染成紅杜鵑 因二者難以區(qū)分 C.疏雨漫經綠郊原 因二者難以區(qū)分 D.淚血染成紅杜鵑 因二者日子相近4.下面各句中,加點的的成語使用正確的一項是A.在當今知識經濟時代,我國企業(yè)遭遇的知識產權國際糾紛越來越多,但是國內能夠應 對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一,極度缺乏。)訖今 .C.福祉(zhǐ).B.侗族(d242。踏青郊游,....插柳植樹,也是清明過節(jié)的基本主題內容,柳枝插在門楣上,其文化含義在于辟邪,給.生活帶來福祉。清明節(jié)不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日,也是中華民族認祖歸宗的紐帶。紙灰飛作白蝴蝶,__________”,就描繪了清明祭掃的情景。清明節(jié),據傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮,后來民間也在此日祭祖掃墓,歷代延襲而成為中華民族一種固定的(風尚/風俗)。漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)(大致/大約)肇始于周代,.訖今已有2500多年的歷史。第I卷(36分)一、(每小題3分,共15分)閱讀下面一段文字,完成1~3題。3.第Ⅱ,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應的位置,不能寫在試卷上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。2.第I卷每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號??荚嚱Y 束后,將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分。要求選好角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。”(《論語④某護理院為了鼓勵病人兒女多來探望老人,推出“獎孝金”——子女兩個月內到護理院探望父母長輩超過30次,就可獲得200元現金抵用券。②2017年,上海市提出未來五年要成為人文之城:建筑是可以閱讀的,街區(qū)是適合漫步的,公園是最宜休憩的,城市始終是有溫度的。高峰期滯留車輛一度超過2萬輛,排隊長達20公里。四、寫作(60分)22.閱讀下列材料,根據要求寫作。今天有許多恩師在座,我來不及一一拜謝,一定另找時間親臨府上,當面聆教。在校史館中我看到很多事業(yè)有成的校友忝列校史名人錄,非常羨慕也非常慚愧。請找出來。如蒿屬植物受到昆蟲的襲擊時,會釋放出揮發(fā)性的化學物質,向周圍的植物發(fā)出警告,③,昆蟲是很排斥這種防御劑的。要研究植物的智能,就應該給植物提供一個富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,②。(6分)植物也是有智能的。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。C.純文化節(jié)目缺乏大眾傳播性是因為缺少主流價值的映照。A.《經典詠流傳》節(jié)目的熱播將古典詩詞之美帶進了千家萬戶。該節(jié)目廣受好評,詩詞之美走進了千家萬戶。D.老年人服用了枸杞之后,機體免疫功能顯著提高,可以清除過量的自由基,降低脂褐素含量,起到延緩衰老的作用。B.針對清代山水畫氣韻和風格柔靡軟弱的問題,黃賓虹深入研究,吸納古今,把“渾厚華滋”作為他追求的藝術境界。⑥在平昌冬奧會的短道速滑比賽中,裁判做出了匪夷所思的判罰——中國軍團的四位選手犯....規(guī)。④南唐后主李煜作詞才華橫溢,但政治上毫無建樹,“作個詞人真絕代,可憐薄命作君王”堪稱持平之論。②這兩家企業(yè)的產品型號、銷售渠道都很相似,在中國銷售市場所占有的份額也差不多,可以說是鼎足而立。(3)宋濂在《送東陽馬生序》中說:同學們都衣著華美,“________________________”,毫無羨慕之情。表達逆流而上、道路險遠情狀的兩句詩是:“__________________,_________________。(本題共1小題,5分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。15.結合全詩,從尾聯(lián)“慷慨”一詞入手,分析作者的情感態(tài)度。D.作者選取周顗絕望哀鳴、眾人相對哭泣的場景,意在表現國家滅亡的悲痛。B.三、四句寫周顗舉目四望,風景未變而山河易主,悲從中來,大為哀嘆。”眾人皆相視流淚。[注]①此詩寫于安史之亂時。四坐楚囚悲,不憂社稷傾。金陵新亭 李 白金陵風景好,豪士集新亭。(10分)(1)后楊畏首叛汲公,凡可以害汲公者,無所不至。為了搭救呂汲公,范忠宣公也被章惇貶謫外地;但他還是欣然前往,并時常告誡兒子們不要心存怨恨。哲宗震怒,他及時出言相勸,并指出其做法的不妥之處,化解了君臣間的一場危機,贏得了蘇轍的信任。呂汲公欲任楊畏為諫議大夫,多少有些出于私心的考慮;而范忠宣公卻放棄了與楊畏的個人恩怨糾葛。宣仁太后認為蔡確以詩誹謗自己而大怒,要重懲蔡確,范忠宣公直言勸諫,請求減輕對蔡確的處罰。D.安置,宋官吏被貶,輕者稱送某州居住,稍重者稱安置,更重者稱編管。文中蘇轍“舉笏”,有羞愧之意。文中的“知潁昌府”,即擔任潁昌府知府之職。范仲淹次子,北宋大臣,人稱“布衣宰相”?!敝T子遂止。江行赴貶所,舟覆,扶忠宣出,衣盡濕,顧諸子曰:“此豈章惇為之哉?”至永州,公之諸子聞韓維少師謫均州,其子告章惇以少師執(zhí)政日與司馬公議論多不合,得免行,欲以忠宣與司馬公議役法不同為言求歸,白公,公曰:“吾用君實薦以至宰相,同朝論事,不合即可,汝輩以為今日之言,不可也。章惇用事,呂汲公南遷,忠宣齋戒上書救汲公,惇怒,亦謫節(jié)度副使,永州安置。罷朝,蘇門下舉笏以謝忠宣曰:“公佛地位中人也。陛下親政之初,進退大臣不當如呵斥奴仆。呂汲公等不敢仰視,忠宣從容言曰:“史稱武帝雄材大略,為漢七制之主,蓋近世之賢君。后楊畏首叛汲公,凡可以害汲公者,無所不至?!奔彻郊s畏為助,謂忠宣曰:“豈以楊畏嘗言公耶?”忠宣曰:“不知也。嗚呼,宣仁后之所以望忠宣者,群臣莫及也。.劉摯罷,哲宗與宣仁太后復用忠宣為右相。忠宣乞薄確之罪,不從。元佑三年,范忠宣公[]為尚書右仆射,有吳處厚者,以蔡確《題安州車蓋亭》詩來,宣注仁太后得之,怒曰:“蔡確以吾比武后,當重謫。E.材料一展望了新能源汽車的前景,材料二用具體數據印證;材料三、四則分析了這一領域面臨的問題,并分別提出了解決方案。C
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