轉(zhuǎn)變作風(fēng)剖析材料-文庫吧資料
2024-10-25 03:11本頁面
【正文】 下幾點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。二是認(rèn)識(shí)上有待提高。二、存在問題的原因經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。面對復(fù)雜的工作事務(wù),自己思想上存在做多做少一個(gè)樣的不良思想，主要問題表現(xiàn)在：工作任務(wù)的完成缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，對自己分管的工作有督促檢查不嚴(yán)的表現(xiàn)，有怕得罪人的想法，工作缺乏主動(dòng)性，缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動(dòng)力，即便任務(wù)完成了，有些時(shí)候也是單位領(lǐng)導(dǎo)的催促和外部環(huán)境的驅(qū)使。長期的工作中，習(xí)慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏開拓創(chuàng)新精神。第三，沒有充分把所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，沒有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會(huì)，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時(shí)時(shí)、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。第三篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變剖析1自縣局開展全縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來,自身能夠按照XX單位作風(fēng)整頓活動(dòng)計(jì)劃的安排，積極參與到這次活動(dòng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。通過這次“三個(gè)代表”重要思想的教育學(xué)習(xí)，我相信：我會(huì)做得更好。文明其生活，高尚其情操。古人云，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。讀書明理，讀書使人明心凈氣，讀書使人面對歷史和世界。繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)符合世界發(fā)展趨勢的先進(jìn)文化。做到工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，在工作中嚴(yán)格紀(jì)律、一絲不茍，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。（三）嚴(yán)格要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應(yīng)和跟上新形勢。（二）積極上進(jìn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。充分利用時(shí)間，搶著學(xué)；結(jié)合自身工作，切實(shí)學(xué)；結(jié)合時(shí)事政治，及時(shí)學(xué)；利用各種媒體，廣泛學(xué)。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)和思想水平。在思想中存在著只求過得去、不求高質(zhì)量、不求出精品的滿足意識(shí)；有時(shí)，還有自滿思想有作梗，以已劃線，一葉障目不見泰山；有時(shí)還自由散漫，不遵守作息時(shí)間；有時(shí)對有難度的工作，有畏難情緒，拖著不辦，不按時(shí)完成任務(wù)。（三）工作作風(fēng)欠踏實(shí)。在政治紀(jì)律方面，沒有做到把創(chuàng)造性的工作與加強(qiáng)自身鍛煉、提高自身工作水平和能力有效地緊密結(jié)合起來。在政治立場方面，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不牢固，沒有把人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成來作為檢驗(yàn)自己工作的標(biāo)準(zhǔn)?！叭齻€(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育前，我對講思想政治的理解只局限于服從單位的領(lǐng)導(dǎo)，只局限于把本職工作搞好上，沒有完整、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握思想政治對一個(gè)國家干部、對一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求的內(nèi)涵。由于講學(xué)習(xí)上的不自覺，在具體工作中憑主觀想象、憑一時(shí)熱情，不注重研究歷史，不注重馬克思主義理論的運(yùn)用，主觀主義、經(jīng)驗(yàn)主義、官僚主義的錯(cuò)誤經(jīng)常在自己身上滋長和蔓延。對自己工作范圍外的理論和知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)的興趣，偶爾涉足一些，也只是報(bào)刊、雜志、廣播、電視上的一些資料，有的還是純娛樂消遣性的知識(shí)。殊不知，工作中的很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐的結(jié)合方面，自己太欠缺，還需要充實(shí)，還需要不斷地補(bǔ)充。不學(xué)習(xí)就得不到前進(jìn)，只能原地踏步，甚至還倒退。（一）理論學(xué)習(xí)欠主動(dòng)。正視自己存在的這些問題，這是自我總結(jié)，自我提高，自我完善，自我發(fā)展的很好的機(jī)會(huì)，這也是同志們對我的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。對涉及工作方面的一些相關(guān)材料收集不夠，到寫材料時(shí)才去匆忙找尋和填充。對工作和生活中出現(xiàn)的新問題和新情況，探索得不夠，在新的問題、新的情況下，沒有加強(qiáng)對自身的要求，沒有適應(yīng)新的形勢、新的要求。沒有把提高自身素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)問題上升到執(zhí)行群眾路線的政治高度進(jìn)行認(rèn)識(shí)，對自身工作作風(fēng)差的危害性和社會(huì)影響更是認(rèn)識(shí)不足。二是看群眾中的消極因素多，看落后群眾的表現(xiàn)多。與人民群眾的關(guān)系疏遠(yuǎn)，感情淡漠。（２）群眾觀點(diǎn)樹立不牢。對有些事情，借口不熟悉、有難度，而畏手畏腳。三是工作中“以已劃線”的時(shí)候多，有時(shí)認(rèn)為一些工作可參加可不參加，而沒有從大局的角度去考慮。二是對自己要求不夠嚴(yán)格。（二）宗旨意識(shí)較為淡薄服務(wù)意識(shí)淡薄。三是解放思想不夠，力度不大。二是黨性修養(yǎng)鍛煉差。一是理論的堅(jiān)定性差。改造世界觀不夠。二是沒有將理論學(xué)習(xí)同自己的工作很好的結(jié)合起來，用理論來指導(dǎo)工作。這主要表現(xiàn)在沒有很好的做到理論聯(lián)系實(shí)際。龍頭蛇尾，時(shí)斷時(shí)續(xù)，用時(shí)再學(xué)，急用先學(xué)，對“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處，持之以恒，終身受益”體會(huì)不深。八小時(shí)以外的時(shí)間把握不好，利用差，強(qiáng)調(diào)客觀多，對“功夫在八小時(shí)以外”體會(huì)不深，談不上非學(xué)不可，更談不上積極、主動(dòng)。除集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，馬列的原著基本沒有讀，毛澤東的著作基本沒有重溫，小平同志的理論基本沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的工作，廣泛地涉獵各個(gè)方面必備的知識(shí)做得差。二是在理論學(xué)習(xí)的面上，滿足于零散的
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