【正文】 一篇不少于800字的作文。又能切合題意的話題。寫作點(diǎn)撥這是一則新材料作文訓(xùn)練題，它要求同學(xué)們認(rèn)真研讀材料，從中找出適合自己寫同時(shí)行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高?！闭?qǐng)研讀上面的材料，自選角度，寫篇一少于800字的文章。老師說：“你們?cè)撚涀∷拿帧２牧献魑氖吕喿x下面的文字，按要求作文?！緲?gòu)思指津】“德國(guó)世界杯”是大家近來關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，對(duì)于”黃健翔激情解說”一事，社會(huì)更是議論紛紛。有人說，黃健翔“失聲、失態(tài)、失禮、失?！?，有損央視解說員的形象；也有人說，足球需要的就是激情，黃健翔在那一刻聲嘶力竭的吶喊，是足球場(chǎng)上流淌的美妙樂章。訓(xùn)練二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。最后要確定文體。本則材料主要應(yīng)從“小魚”的角度立意：生命不息，追求不止；人不能極端逆向地追求；正確的方向比偉大的精神更重要；人要有挑戰(zhàn)極限的精神。一則材料，從不同的角度切入就會(huì)得出不同的立意。不少于800字。要求：全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。冰川中有魚，生活中有你，你是否也想成為冰川中的那條魚呢？行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高?！斑@的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡?！八嫘辛四敲撮L(zhǎng)，那么久，它是一條勇敢的魚。它不停地游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。跟蹤訓(xùn)練 訓(xùn)練一：閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文: 水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。[簡(jiǎn)評(píng)] 這篇文章偏于散文化，語言很有文采，且能直面現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深思。因?yàn)檎悄切┛雌饋砦⒉蛔愕赖臇|西，才顯示出某些東西的重要，才使某些重要的東西把價(jià)值發(fā)揮到極致。是誰在城市建起了一棟棟高樓？是誰將道路清掃得干干凈凈？是誰夜以繼日地陪護(hù)在病人身旁？又是誰將城市的玻璃擦得瓦亮？是我們的農(nóng)民工，辛勞樸實(shí)的農(nóng)民工，他們的勞動(dòng)讓城市更文明，更精彩；他們的存在使城市更繁榮，更舒適，他們真得很重要。錢數(shù) 雖然不多，卻是他們的心意。是啊，看起來微不足道的東西，實(shí)際上卻是不可缺少的；是啊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)的，有些東西，微不足道，卻很重要。對(duì)于浩瀚的歷史長(zhǎng)河，對(duì)于風(fēng)口浪尖上的弄潮兒，一介布衣、一個(gè)平頭百姓就好比海中的一粒沙或者包裹精品陶瓷的破布廢紙，真的微不足道。你說什么不重要？你說什么微不足道？行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。滴水微不足道，但正是它們聚成了汪洋大海。[例文]微不足道 卻很重要如果說破布與廢紙不重要，那你將得不到完整的瓷器，因?yàn)槭撬鼈儽Ｈ舜善鞯淖鹳F與完整。二、把握不住材料的側(cè)重點(diǎn)，甚至完全脫離材料的限制，另起爐灶，泛泛而談，不明白給材料自行概括出話題的作文和無材料直接給出話題的單命題作文畢竟是不同的。而從“瓷器”“店員”角度立意，則顯然等而下之。據(jù)此，可以分別確立下面一些話題：瓷器：如果沒有了保護(hù)……廢紙破布：價(jià)值——每個(gè)人都有自己的價(jià)值——找準(zhǔn)自己的位置，螺絲釘?shù)木剩焐也谋赜杏?，累贅真的多余嗎？別小看任何事物……二者綜合：普通與高貴，有用與無用，主角與配角……店員：交流、溝通……買主：不能憑主觀臆斷，認(rèn)識(shí)事物的實(shí)質(zhì)，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，學(xué)會(huì)放棄……二者綜合：專業(yè)與業(yè)余，愚與智，細(xì)節(jié)決定成敗……總體來說，最好的切入角度是從“廢紙破布”與“瓷器”兩者的關(guān)系入手，能夠談到看似沒有用的“廢紙破布”對(duì)“瓷器”的完整起著至關(guān)重要的作用就是最佳的 立意?！緲?gòu)思指津】本則材料涉及四個(gè)對(duì)象：“瓷器”“廢紙破布”“店員”“買主”。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。結(jié)果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。有個(gè)人買了一件珍貴的瓷器，店員用破布將瓷器纏了起來，把它裝在一個(gè)大紙箱里，并在大紙箱的空隙里塞滿了廢紙屑。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。所以要想取得好的作文成績(jī)，就必須練就一雙“火眼金睛”，一眼看透材料的關(guān) 鍵與實(shí)質(zhì)。寫作指導(dǎo)材料作文在審題時(shí)以仔細(xì)閱讀所給材料，把握材料所反映的本質(zhì)性的問題為出發(fā)點(diǎn)，只有把握材料的本質(zhì)內(nèi)涵，我們才能做到與出題者所命的“意”更接近，從而寫出更符合要求的文章。兩則材料從表面上看是矛盾的，但深入分析其內(nèi)在聯(lián)系，又存在著統(tǒng)一性。自主確定立意。在醫(yī)學(xué)界，這種現(xiàn)象被稱為“目的顫抖”，意思是說，目的性越強(qiáng)越不易成功。材料一：高速公路往往會(huì)在一段筆直平坦的道路后有意設(shè)計(jì)一個(gè)起伏很大的限速?gòu)澋?，其目的是使開車的人時(shí)刻保持清醒的頭腦，以避免由于很長(zhǎng)時(shí)間高速行駛所形成的方向上的慣性而造成視覺上的誤差。立意時(shí)，可以就幾則材料之間的內(nèi)在聯(lián)系確定寫作重點(diǎn)，也可以把其中一則材料的主旨作為文章的中心，適當(dāng)?shù)奶峒捌渌牧?。分析?nèi)在聯(lián)系多則材料作文題，材料之間一定存在著多種關(guān)系，有的相同，有的相異。以2006年全國(guó)卷一為例，材料中的烏鴉形象既可愛，又可笑，就其可愛的一面可立意為要有創(chuàng)新精神，勇敢地超越自我，即使失敗了也無所謂等；就其可笑的一面可 以立意為要準(zhǔn)確地把握自我，要量力而行，不要盲目模仿，不要蠻干等。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。這就是材料的主旨，由此可以找出許多立意，如確定目標(biāo)要恰當(dāng)；勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生；干大事要從小事做起；人貴有實(shí)干精神等。蝸牛從開始想做一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，到最終死在草叢中，這只是材料的表明現(xiàn)象，只有發(fā)掘出造成蝸牛悲劇的原因才能把握這則材料的主旨。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算，后來它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算至少也需要3000年時(shí)間。探發(fā)原因?qū)徸x材料不能僅僅停留在材料所述事情的現(xiàn)狀上，而是要探求現(xiàn)狀背后的原因，或根據(jù)材料所述之果，探發(fā)形成此果之因。認(rèn)真分析“這是一只忘記自己叫什么的鳥”這句話，可以看出包含著對(duì)烏鴉模仿行為的批評(píng)和貶斥，從而思考從故事中汲取教訓(xùn)，可以有多種立意，如要正確認(rèn)識(shí)自己，要明確自己角色和能力，要處理好模仿與創(chuàng)新的關(guān)系，要做力所能及的事情等。審讀材料時(shí)，只要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，再加以提煉，就能確定文章的立意。審題立意方法：抓材料主旨文章的觀點(diǎn)從材料主旨而來，提煉觀點(diǎn)離不開材料主旨，因此，材料作文的審題立意，關(guān)鍵是把握材料的主旨。你若是微笑著，干同樣的工作你就能比別人省不少力氣；相反，如果整天繃著臉，你就可能事倍功半構(gòu)思時(shí)，應(yīng)注意將立意集中在某一方面或某一領(lǐng)域，如學(xué)習(xí)中的某一次成功或失敗、跟同學(xué)的某一次矛盾沖突與和解等，從而給讀者以啟迪。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。人生路上不可能一帆風(fēng)順，有風(fēng)霜雨雪，也有電閃雷鳴。要求：不要寫成詩(shī)歌，不少于800字。如果自然界生態(tài)失去平衡，人類就會(huì)遭到自然界的懲罰；如果營(yíng)養(yǎng)失去平衡，新陳代謝失調(diào)，就會(huì)產(chǎn)生疾病；如果心態(tài)不平衡，就會(huì)受壓抑，生嫉妒；如果國(guó)家發(fā)展不平衡，就會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱那么，我們?nèi)绾巫龅狡胶饽?？通過你的文章可盡情講故事，抒感想，發(fā)議論；從人事、歷史、自然等選擇自己熟悉的題材?？v觀世界，平衡造詞很多，平衡的自然，平衡的心態(tài)，平衡的代謝等。要求：不要寫成詩(shī)歌，不少于800字。構(gòu)思的精巧，議論的深刻，陡然提高了文章的層次。情感的表達(dá)會(huì)因無言而更加原始真切。我們用無言接受著他人的愛，同時(shí)也應(yīng)默默無聞地奉獻(xiàn)出自己的愛。寂寞擋不住他對(duì)藏族同胞的愛，無語掩蓋不了奮斗的激情，他在默默無語中奉獻(xiàn)出了自己的一切。不言的情讓叢飛永遠(yuǎn)活在我們心中。天使叢飛,默默無聞地幫助失學(xué)兒童,用堅(jiān)強(qiáng)的翅膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹨黄砷L(zhǎng)的天空。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。語言在此時(shí)已成為累贅，因?yàn)樗麄兊膼垡呀?jīng)穿越時(shí)空?！睖I水，晶瑩的淚水足可以取代一切傾訴、一切吶喊、一切抒情的朗誦，因?yàn)檫@其中包含著詩(shī)人最深沉的愛。不露痕跡的化妝是最高超的化妝，無需言語表達(dá)的情是最真切的情。當(dāng)我們情感的波濤拍打海岸，心靈的洪水沖決堤壩時(shí),我們需要無語。[例文] 情在不言中 孔子曰“予欲無言。也可以跳出個(gè)人的小圈子，贊揚(yáng)那些為他人、為社會(huì)默默奉獻(xiàn)，顯示人間至情大愛的典型人物。面對(duì)世間最真摯的情感，一切言語都是蒼白的，本命題作文就是讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、感悟生活的習(xí)慣，從生活的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏著的美，從而提升人生境界。例文評(píng)析請(qǐng)以“情在不言中”為題，寫一篇作文 要求：不要寫成詩(shī)歌。（3）命題作文的材料范圍往往是個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)生活。我們要注意這樣幾點(diǎn)：（1）要仔細(xì)分析題目本身的含義。如：《愿景》、《北京的符號(hào)》、《肩膀》、《財(cái)富》、《紀(jì)念》、《我想握住你的手》、《提籃春光看媽媽》等。將喻體形象化后，再用來觀照學(xué)習(xí)、事業(yè)、生活、人生，或就其中一個(gè)階段下筆，兼顧其他方面，應(yīng)是文章立意的重點(diǎn)。皆是如此。如“鳳頭、豬肚、豹尾”就是一個(gè)典型的譬喻性標(biāo)題，古人用這六個(gè)字來談寫作，推廣開去，生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)、人生行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。因此，確定這個(gè)文題的立意重點(diǎn)有兩種：一是抓住這三者互為因果的關(guān)系來談，一是以其中某一概念為主，兼及其他，如結(jié)合現(xiàn)實(shí)，重點(diǎn)論述“樹木”（個(gè)體）對(duì)“森林”（集體）和“氣候”（社會(huì)）的影響和作用。關(guān)系式標(biāo)題關(guān)系式標(biāo)題是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念構(gòu)成，概念之間形成某種關(guān)系。句子式標(biāo)題句子式標(biāo)題常常以一個(gè)觀點(diǎn)式的形式出現(xiàn)，如“答案是豐富多彩的”、“一枝一葉一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花勝去年紅”等。這類文題限制性更多，審讀題眼尤為重要。如“讓步”，其內(nèi)涵和外延應(yīng)是在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)部分或全部地放棄自己的意見或利益，因此，立意時(shí)可以把讓步作為一種從長(zhǎng)計(jì)議、以退為進(jìn)的處事智慧和致勝方略，可以把讓步作為一種胸?zé)o主見、喪失立場(chǎng)、失卻個(gè)性的表現(xiàn)，也可以運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)具體問題具體分析：在非原則問題上應(yīng)主動(dòng)讓步，感召對(duì)方，實(shí)現(xiàn)雙贏；在重大原則問題上絕對(duì)不退讓，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取勝利。這類標(biāo)題本身就是題眼，就是立意重點(diǎn)。命題作文的標(biāo)題大致可分為詞語式標(biāo)題、短語式標(biāo)題、句子式標(biāo)題、關(guān)系式標(biāo)題和喻體式標(biāo)題等五類。高考作文審題立意攻略一、命題作文 訓(xùn)練目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生全面準(zhǔn)確理解話題詞語的含義，選好切入口，化大為小。行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。抓住了這個(gè)關(guān)鍵詞，便抓住了材料的靈魂實(shí)質(zhì)。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。關(guān)鍵詞句往往是“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨。當(dāng)然，這是顯性的。陸戰(zhàn)隊(duì)司令格雷將軍指令：《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊(duì)官兵必讀書。如果能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。若在具體的審題立意過程中能靈活地綜合運(yùn)用，效果則更佳。因此，可以提煉這樣的觀點(diǎn)：只有既有“走自己的路”的堅(jiān)定信念，又有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。材料②“常問路的人不會(huì)迷失方向”是講走路時(shí)要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。示例①佛羅倫薩詩(shī)人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧!”②波蘭諺語：“常問路的人不會(huì)迷失方向。②要順其自然，不必把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人?！昂檬轮健保摆呏酊F”，貶斥之情溢于言表，顯然對(duì)想接上斷臂這種做法持否定態(tài)度，對(duì)斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。維納斯失去的手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力的圈套。示例當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時(shí)，吸引了無數(shù)好事之徒趨之若鶩。寫作時(shí)要透過驢子馱鹽和海綿的表象，把握并取其寓意作為文章的論點(diǎn)。又有一天，它馱了海綿走到河邊，故意一滑，跌進(jìn)水里，那海綿吸了水，驢子站不起來，終于淹死了。示例驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進(jìn)水里，鹽溶化了，它站起來時(shí)輕了許多。（歸結(jié)全文，升華主旨）第二篇：高考作文如何審題立意有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。而只有不斷自我挑戰(zhàn)，自我超越，敢于涉險(xiǎn)境，闖新路，才能走得更遠(yuǎn)!“深山必有路，絕處總逢生。（如何做？解決問題）英國(guó)歷史學(xué)家托?富勒說：“走眾人所走的路，你就安全了。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）殊不知?jiǎng)倮氖锕庖呀?jīng)離自己一步之遙了。眼下，未知的路，艱難的路，或者是一條看似已經(jīng)走錯(cuò)了的路，都可能會(huì)一股腦兒擋在我們面前，有人不敢堅(jiān)持自己所選，甚至放棄與絕望。”馬云也常說：“我們要么是在危機(jī)中，要么在走向危機(jī)中?！卑俣裙径麻L(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李彥宏常說：“百度離破產(chǎn)只有30天?！北寂苡趧?chuàng)新之路，最需要的莫過于永不知足的精神。（分論點(diǎn)二）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”創(chuàng)新之路無止境。海峽再深，擋不住人民追求福祉的路。她追求的是祖國(guó)為大鄉(xiāng)愁不改，把握現(xiàn)在開創(chuàng)未來。臺(tái)灣地區(qū)民進(jìn)黨，要求眾人走絕路：追求文化臺(tái)獨(dú)，法理臺(tái)獨(dú)，抱美媚日，以武拒統(tǒng)。談到兩岸關(guān)系時(shí)，盧麗安真誠(chéng)地表示，“我的家族歷史與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我堅(jiān)信:和平發(fā)展一定是兩岸關(guān)系的主要走勢(shì)，這也是兩岸同胞共同的心聲。（類比，深化論點(diǎn)）不趨時(shí)，不媚俗，才能走出自己的路。（有側(cè)重點(diǎn)概述材料，明確論點(diǎn)）馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之前，沒人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)，后來馬云開掘出了這樣一條路，越來越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來，有一種柳暗花明又一村的感覺。習(xí)慣于行通衢大道，貪圖于走終南捷徑，久而久之，滋長(zhǎng)了惰性，消磨了銳氣，就可能喪失了開辟新路的熱情，斷路與失路的危機(jī)將隨之產(chǎn)生。大道、捷徑、坦途，自然為人們喜歡。”可是我要說，世上本有路，走的人多了，也就沒了路。全文結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，論據(jù)豐富確鑿，富有說服力。本論部分從三個(gè)層面剖析“不走尋常路”的內(nèi)涵，或舉例論證，或道理闡釋，分析深入；然后聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡述“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大時(shí)代里“創(chuàng)客精神”的內(nèi)涵，賦予“不走尋常路”以時(shí)代的主旋律?！辈蛔邔こＢ?，憑借的不僅僅是勇氣、銳氣，更是眼界與智慧，惟有智與勇的融合，才可能孕育真正的“創(chuàng)客”！不走尋常路，你才不平常。時(shí)代需要怎樣的“創(chuàng)客”精神？（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）我以為，做一個(gè)大時(shí)代里的創(chuàng)客，需要具備的條件是：不因循守舊，而以積極的姿態(tài)，去迎接新常態(tài)，面對(duì)新挑戰(zhàn)，破解新困難，推動(dòng)新發(fā)展；不固步自封，而以?shī)^發(fā)的斗志，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，頑強(qiáng)拼搏，增強(qiáng)推動(dòng)發(fā)展的底氣與信心；不“指手畫腳”，而以務(wù)實(shí)的心胸，撲下身子，甩開膀子，干出樣子，秀出經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的“成品”——為社會(huì)發(fā)展國(guó)