【正文】 合同書。1）現(xiàn)場踏勘：包括城市區(qū)位、地理特征、城市結(jié)構(gòu)、城市綜合交通體系、城市重大基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀及布局意向。其中修編是目前規(guī)劃市場的主流。城市詳細(xì)規(guī)劃由城市人民政府審批；編制分區(qū)規(guī)劃的城市詳細(xì)規(guī)劃，除重要的詳細(xì)規(guī)劃由城市人民政府審批外，由城市人民政府城市規(guī)劃行政主管部門審批。城市人民政府和縣級人民政府在向上級人民政府報請審批城市總體規(guī)劃前，須經(jīng)同級人民代表大會或者其常務(wù)委員會審查同意。本條第二款和第三款規(guī)定以外的設(shè)市城市和縣級人民政府所在地鎮(zhèn)的總體規(guī)劃，報省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批，其中市管轄的縣級人民政府所在地鎮(zhèn)的總體規(guī)劃，報市人民政府審批。直轄市的城市總體規(guī)劃，由直轄市政府報國務(wù)院審批。我國城市總體規(guī)劃實行分級審批制度，不同規(guī)劃的審批主體不同。 城市總體規(guī)劃編制要求 城建部門的要求對省域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃主要體現(xiàn)在區(qū)域協(xié)調(diào)的各個方面： 對城市總體規(guī)劃的要求主要體現(xiàn)在： 、生態(tài)建設(shè)方面、審批、實施管理機(jī)制方面 地方政府的要求地方政府是城市開發(fā)的主體，是城市開發(fā)的最大獲益方，在城市規(guī)劃的編制過程中，往往更加強(qiáng)調(diào)物質(zhì)規(guī)劃和主觀規(guī)劃。包括用地規(guī)模、發(fā)展方向等。，包括城市取水口、城市污水排放口、城市垃圾處理場等。《城市規(guī)劃強(qiáng)制性內(nèi)容暫行規(guī)定》指出：本規(guī)定所稱強(qiáng)制性內(nèi)容，是指省域城鎮(zhèn)體系、城市總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃中涉及區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、資源利用、環(huán)境保護(hù)、風(fēng)景名勝資源管理、自然與文化遺產(chǎn)保護(hù)、公眾利益和公共安全等方面的內(nèi)容。近期建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)性內(nèi)容包括：、城市道路、市政公用設(shè)施的選址、規(guī)模和實施時序意見。近期建設(shè)規(guī)劃的強(qiáng)制性內(nèi)容包括：?！督诮ㄔO(shè)規(guī)劃工作暫行辦法》指出近期建設(shè)規(guī)劃的基本任務(wù)是：明確近期內(nèi)實施城市總體規(guī)劃的發(fā)展重點和建設(shè)時序；確定城市近期發(fā)展方向、規(guī)模和空間布局，自然遺產(chǎn)和歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施；提出城市重要基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施、城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)安排的意見?！薄岸且?guī)范城市廣場、道路建設(shè)規(guī)劃，原則上，城市游憩廣場的規(guī)模，小城市和鎮(zhèn)不得超過1 hm2，中等城市不得超過2 hm2，大城市不得超過3 hm2，特大城市不得超過5 hm2；城市主干道包括綠化帶的紅線寬度，小城市和鎮(zhèn)不得超過40m，中等城市不得超過55m，大城市不得超過70m，人口在200萬以上的，城市主干道確實要超過70m的，應(yīng)當(dāng)在城市總體規(guī)劃中專項說明。1）城市規(guī)劃法《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》 2）城市規(guī)劃實施性行政法規(guī) 建設(shè)部：《城市規(guī)劃編制辦法》；建設(shè)部、文物局：《歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃編制要求》等3）地方城市規(guī)劃法《深圳市城市規(guī)劃條例》 4）城市規(guī)劃行政規(guī)章《深圳市城市規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則》 5）城市規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》 6）城市規(guī)劃相關(guān)的法律法規(guī) 《土地管理法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《文物保護(hù)法等》《清理整頓現(xiàn)有各類開發(fā)區(qū)的具體標(biāo)準(zhǔn)和政策界限》通知，“對各類開發(fā)區(qū)進(jìn)行整改，堅決糾正違規(guī)擅自設(shè)立開發(fā)區(qū)、盲目擴(kuò)大開發(fā)區(qū)規(guī)模的現(xiàn)象，切實解決開發(fā)區(qū)過多過濫、違規(guī)用地等突出問題，促進(jìn)開發(fā)區(qū)規(guī)范、協(xié)調(diào)地發(fā)展”《關(guān)于清理和控制城市建設(shè)中脫離實際的寬馬路、大廣場建設(shè)的通知》。近期，我國土地政策收緊，對用地審批進(jìn)行嚴(yán)格審查。1）國家宏觀發(fā)展戰(zhàn)略背景 1999年西部大開發(fā)戰(zhàn)略 2003年東北老工業(yè)基地振興“東部率先發(fā)展、中部崛起、西部開發(fā)、東北振興” 2）國家產(chǎn)業(yè)背景國家產(chǎn)業(yè)政策1990年以來集中在6個方面： 一強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，全面發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)二加強(qiáng)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，努力緩解基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)工業(yè)嚴(yán)重滯后的局面 三加快發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，帶動國民經(jīng)濟(jì)的全面振興四合理調(diào)整對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國產(chǎn)業(yè)的國際競爭能力 五加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，支持新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和新產(chǎn)品的開發(fā) 六繼續(xù)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，同時優(yōu)化產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu)3）國家經(jīng)濟(jì)政策背景經(jīng)濟(jì)體制改革、行政體制改革、消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級、宏觀調(diào)控等 4）國家土地政策背景節(jié)約用地、保護(hù)耕地是我國土地政策的核心。 國家政策和宏觀背景城市總體規(guī)劃作為一項政府職能，必須依照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行編制和實施，做到依法規(guī)劃；同時，城市總體規(guī)劃的編制也必須考慮及兼顧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀環(huán)境，切實落實國家方針政策，行業(yè)規(guī)范和地方實施細(xì)則的指導(dǎo)意義。所以導(dǎo)盲犬又跟主人在一起了，即使是在地獄，導(dǎo)盲犬也永遠(yuǎn)守護(hù)著它的主人。他的狗見了，急忙掉轉(zhuǎn)頭，追著主人狂奔。不過天堂到了，那才是它該去的地方，請你照顧好它。不過它陪伴了我那么多年，這是我第一次可以用自己的眼睛看著它，所以我忍不住想要慢慢地走，多看它一會兒?！碧焓广蹲×?。果然，離終點還有幾步的時候，主人發(fā)出一聲口令，狗聽話地坐下了，天使用鄙視的眼神看著主人?？蓯旱闹魅耍抢昧诉@一點，才胸有成竹，穩(wěn)操勝券，他只要在天堂門口叫他的狗停下，就能輕輕松松贏得比賽。更令天使吃驚的是，那條導(dǎo)盲犬也沒有奔跑，它配合著主人的步調(diào)在旁邊慢慢跟著，一步都不肯離開主人。天使讓主人和狗準(zhǔn)備好，就宣布賽跑開始。不過，你也別擔(dān)心，因為你已經(jīng)死了，所以不再是瞎子，而且靈魂的速度跟肉體無關(guān)，越單純善良的人速度越快?！敝魅艘宦?，連忙問：“我的狗又不知道什么是天堂，什么是地獄，能不能讓我來決定誰去天堂呢？“天使鄙視地看了這個主人一樣，皺起了眉頭，她想了想，說：“很抱歉，先生，每一個靈魂都是平等的，你們要通過比賽決定由誰上天堂。主人和狗一起到了天堂門前。你認(rèn)為蓋茨會怎么想？怎么做？為什么？，有一次和同事去開會，由于遲到了一會兒，找不到免費(fèi)停車位，同事建議付12美元停到貴賓車位。蓋茨取得成功的因素有哪些？，聯(lián)系前后，加以想像并簡要回答問題。婦孺皆知（）禿丘（）．．奢華（）不解之緣（）．．2.“這幾乎成了美國婦孺皆知的蓋茨特征”，聯(lián)系上文，蓋茨特征指的是3.“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘的橡樹。”自從他在中學(xué)就讀后，便迷上了計算機(jī)，從此蓋茨與計算機(jī)結(jié)下了不解之緣?！皶r間”和“觀念”是蓋茨最注重的兩個條件。家庭這種嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)自然而然也影響了比爾蓋茨生于名門世家，但父母卻不過度奢華。蓋茨善于思考，喜歡創(chuàng)新。對于老師布置的作業(yè)，一概認(rèn)真完成，就是花很長時間，也要盡力爭第一。上四年級時，他就對自己的好友說：“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵禿丘上的橡樹。他七八歲時，母親擔(dān)任社區(qū)服務(wù)工作，經(jīng)常帶他到學(xué)校里去給學(xué)生講解西雅圖的歷史，蓋茨總是坐在前排極為專心地聽講，這時好動的習(xí)慣卻一點兒也找不到了。還是在嬰兒時，他就喜歡讓搖籃長時間不停地晃動，這好像很有趣。有人說，蓋茨和他的微軟公司將會改變整個世界。蓋茨美國人比爾戰(zhàn)報上明明寫的是：“這一場激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊?wèi)?zhàn)敗了，北京隊獲得了冠軍。公報寫的是：“這一場激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊?wèi)?zhàn)敗了北京隊，獲得了冠軍。誰是冠軍一場足球賽的戰(zhàn)報寫道：“這一場激烈的足球賽的結(jié)果山東隊?wèi)?zhàn)敗了北京隊獲得了冠軍。吐溫說：“那沒關(guān)系，你可以像我一樣說一句謊話。吐溫的妙答美國現(xiàn)代著名作家馬克（四）輕松一刻。，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。（二）成語填空氣象（）（）、風(fēng)云（）（）、奇峰（）（）、（）隱（）現(xiàn)、（）（）駕霧、飄飄（）（）、白云（）（）、（）（）萬變有利（）（）、有機(jī)（）（）、有（）有（）、有（）有（）有口（）（）、有（）無（）、有求（）（）、有志（）（）風(fēng)華（）（）、出類（）（）、才思（）（）、后生（）（）文思（）（）、手不（）（）、筆下（）（）、力透（）（）（三）小小神醫(yī)。（）詹天佑設(shè)計了“人”字形線路，（）火車上山就容易得多了。（）社會主義，（）能救中國。同學(xué)們知道，（）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來（）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。（）金字塔是世界古代建筑物的一個奇跡，（）吸引了許多游客。我（）喜歡語文，（）喜歡數(shù)學(xué)。寧可??也不??，與其??不如??。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果 只有（除非）??才??，只要??就??，無論??都??，不管??總??。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果 如果??就??，即使??也??，哪怕??也??，要是??就??。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系因為??所以??，既然??就??，這所以??是因為，??因此??。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反 雖然??但是??，盡管??還是??，??卻??，??否則??。各分句列出幾種情況，從中選出一種或者??或者??，不是??就是??，要么??要么??，是??還是。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系不但（不僅）??而且??，不僅（不光）??還????甚至??，??還??，??也??。各分句間的關(guān)系是平行并列的既??又??，不是??而是??，一邊??一邊??，又??又??，一會兒??一會兒??。家長對子女愛而不溺應(yīng)該做到哪幾點？第二篇：第三講關(guān)聯(lián)詞新起點文化培訓(xùn)中心第三講關(guān)聯(lián)詞我們先來了解一下關(guān)聯(lián)詞的種類吧。為此，做家長的要努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，把言教與身教統(tǒng)一起來，搞 好家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為德 才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)人才。而與孩子接觸時間最長，影響最大，模仿最多的是孩子的 父母。例如，有的父母教育孩子不要說謊，可自己在生 活中卻對別人說謊，那么孩子對父母的教導(dǎo)就難以信服。若父母的品德行為高 尚，待人接物文明禮貌，關(guān)心愛護(hù)孩子，孩子就會對父母新生和崇敬，并以父母為榜 樣模仿效法。因此，父母在教育孩子時，不僅要重視對孩子的說理教育，更要重視以身作 則，在思想品德和行為習(xí)慣方面都要為孩子作出表率，做到言行一致，以身作則，為 孩子樹立榜樣。應(yīng)該給孩子講清道理，告訴孩子怎樣做不對，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，這 些都是非常必要的。也就是既重視言教，又要注意身教，把二者統(tǒng)一起來，使教育取得良好的 效果。最后一點是，父母對孩子的要求一經(jīng)提出，就要督促孩子認(rèn)真做到，不能說了不 算數(shù)，或者干也行，不干也行，而是一定要讓孩子做到，否則就起不到教育效果。其次，父母提出的要求必須是適當(dāng)?shù)模呛⒆咏?jīng)過努力可以做到的，若要求過高，孩子即使經(jīng)過努力也無法達(dá)到，就會使孩子喪失信心，也就起不到教育效果。如果“嚴(yán)”得出了格，就會走向反面，為此家長必須遵循以下幾點：首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子實際情況又有得孩子身心健康的。動輒打罵孩子的家 長，不公不能使孩子和改正錯誤，反而使孩子的情感和心靈受到摧殘，變得冷漠，自 卑和缺乏自尊心，甚至因忍受不了父母的打罵而離家出走，由此可見，對孩子實行體 罰只不過是家長缺乏理智和束手無策的表現(xiàn)，不可能起到嚴(yán)格要求的效果。孩子如果對父母敬而遠(yuǎn)之 或者既不尊敬、又不接近，更不愿與父母交談，這就很難取得好的教育效果。這些認(rèn)識都是不對的，對當(dāng)今的孩子采取這種 辦法是難以奏效的。家長對“嚴(yán)”的理解各有不同，有的認(rèn)為“嚴(yán)”就是“厲害”，對孩子要給予好 心而不能給予好臉，孩子只有害怕父母，才能教育好。（二）嚴(yán)而不厲 關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求對于培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣是對立統(tǒng)一的兩個方面。若家長一時難以辦到時，應(yīng)向孩子說明理由。第三，對孩子的合理要求，在家庭的情況下，就盡量給予滿足