試談如何上好一堂小學(xué)體育課-文庫吧資料
2024-10-25 02:22本頁面
【正文】 布置好上課的場地、器材，做到教學(xué)環(huán)境整潔，場地、器材布局合理、安全。一、課前準備要充分課前準備是上好一節(jié)體育課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。第四篇：如何上好一堂體育課如何上好一堂體育課體育教學(xué)的基本任務(wù)是增進學(xué)生身心健康、使學(xué)生掌握體育基本知識、培養(yǎng)學(xué)生的體育運動能力，同時，對學(xué)生進行思想教育，只有上好體育課，才能提高學(xué)生運動技術(shù)水平，增強學(xué)生體質(zhì)。因為“生命在于運動”、“身體是革命的本錢”在他們心中根深蒂固，這便是每一堂體育課潛移默化的結(jié)果。這就是我認為一堂好的體育課。體育教師在選擇放松活動內(nèi)容時，應(yīng)將那些學(xué)生易學(xué)又有利于放松的游戲或韻律體操教給學(xué)生們。從小建立一個科學(xué)鍛煉的概念，減少學(xué)生對體育運動的恐懼感并有利于“終身體育”地開展。這樣一來，他們會知道過量的運動帶來傷害，所以在鍛煉中提高自我保護意識。我認為在進行新理念體育課的過程中還應(yīng)該將體育衛(wèi)生保健知識也貫穿其中，讓學(xué)生在鍛煉身體的過程中對自己有所了解。力爭不讓一名學(xué)生掉隊。最后，一定要對班級中有病變的學(xué)生了如指掌，根他們的病情幫助其制定科學(xué)合理運動處方。女生主要以有氧運動為主，選擇跳繩、健美操、羽毛球等授課內(nèi)容；男生則有氧運動和無氧運動結(jié)合全面發(fā)展，選擇籃球、足球、武術(shù)等授課內(nèi)容。其次，按性別分組。按興趣上課使學(xué)生的特長從小就有所發(fā)展，體育教師針對個人的特長集中、系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練培養(yǎng)體育骨干。首先，要根據(jù)學(xué)生的愛好進行分組。二因材施教，注重學(xué)生個性的發(fā)展。最后，體育教師還要像導(dǎo)演一樣，富有創(chuàng)造力將那些枯燥無味的授課內(nèi)容，設(shè)計成趣味無窮情景游戲，讓學(xué)生在不知不覺中掌握知識，體現(xiàn)體育活動的靈活性，多樣性。再次，打破原有體育課的常規(guī)。例如：在做準備活動時讓學(xué)生和教師一起做一些簡單地韻律操。其次，教師要用和風(fēng)細雨般、耐心地說教、優(yōu)美及悅耳動聽的音樂，陶冶學(xué)生的情操。在教學(xué)大綱及新理念思想的要求范圍內(nèi)體育教師自由地，隨機地選擇適合低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的授課內(nèi)容，用簡單，富有樂趣的內(nèi)容吸引學(xué)生。怎樣才能改變這種惡性循環(huán)呢？我認為最關(guān)鍵的是從第一堂新理念體育課即在教學(xué)大綱及新理念思想：“以學(xué)生為本，教師次之”的思路下留給學(xué)生的印象，一堂好的體育課會使學(xué)生從快樂中體味到上體育課的樂趣，從而樹立積極鍛煉身體的信念。對于學(xué)生來說，他們的性格決定了他們好玩和對任何新生事物的好奇性，不喜歡墨守陳規(guī)。那么怎樣貫穿新理念上好一堂體育課呢？我認為應(yīng)從以下四個方面入手。所以如何讓學(xué)生改變觀念，達到素質(zhì)教育的要求，建立良好的體育鍛煉理念，值得每位體育工作者深思。隨著體育的發(fā)展和人們對體育認識的提高“快樂體育”和“終身體育”成為現(xiàn)代人追求的目標?！娟P(guān)鍵詞】快樂體育終身體育新理念因材施教體育的產(chǎn)生和發(fā)展有它的偶然性也有它的必然性而這種偶然性和必然性在我們的日常生活中起了很大的作用。從而使學(xué)生在輕松愉快中掌握了新知識、新技能。實踐證明，實施開放式教學(xué)，不僅僅能促使師生間多向性的交流與合作。（3）對特殊群體要進行特殊輔導(dǎo)，揚長補短。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在（1）教師要根據(jù)學(xué)生的認知水平，多方法、多途徑引導(dǎo)學(xué)生多涉獵、廣積累、勤練習(xí)，全面提高學(xué)生的認知能力，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？匆豢丛u價哪個的理由更充分，更完美。強調(diào)身體素責(zé)的提高、運動能力的增強，能更全面地反映出不同個體的學(xué)生在進行體育鍛煉后表現(xiàn)出的不同情況，使評價體系更具有針對性。例如：在投擲完壘球以后，學(xué)生可以對自己或他人的技術(shù)動作進行評價討論。因為每一個學(xué)生都有較強的自尊心，他們也都希望自己的成功能得到別人的承認和肯定。其實是學(xué)生活動在特定條件下的認識發(fā)展的過程。三、組織開放性的評講，讓學(xué)生體會到新的樂趣。教師在這一過程中，既要回答事先預(yù)定設(shè)計的問題，同時還要與學(xué)生共同探討在課堂教學(xué)過程中未曾預(yù)料到的問題。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神，提高了他們的合作能力，增強了集體的凝聚力，充分發(fā)揮體育的社會性這一功能。這都是留給學(xué)生思考的問題。學(xué)生探索解決問題都是一種自覺行為，他們會運用已有的知識去解決問題。開放性的練習(xí)既可以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的過程中，教師根據(jù)學(xué)生選取的項目以及他們的認知水平、運動能力制定出各堂課的教學(xué)目標。在崇尚健康第一、以終身體育為目標的今天，這肯定不能適應(yīng)學(xué)生為了健康與參與各種不同的體育項目的要求。學(xué)生在教師要求下自行的完成任務(wù)。如：在體育課的開始部分可以運用多媒體設(shè)備，播放各種動物的奔跑、跳、走等各種動作?！伴_放式”教學(xué)已作為一種教育模式進入到我們的教學(xué)當中，下面就如何上好一堂“開放式”體育課談以下幾個方面：一、設(shè)計開放性的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維。編輯 魯翠紅第二篇：如何上好一堂小學(xué)體育課如何上好一堂小學(xué)體育課人類社會已步入充滿竟爭的二十一世紀,在這信息時代,人們對知識的獲取、
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