【正文】 我記深刻的體會(huì)到老師的艱辛以及老師身上的責(zé)任和擔(dān)子。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，他的媽媽來到我們輔導(dǎo)班了解情況，向我訴說著他孩子的改變，現(xiàn)在竟然已不像以前那樣害羞了。針對(duì)他的特殊情況，我認(rèn)為叫他怎樣與人交流比較他只是更重要，所以在以后的教學(xué)過程中，就多跟他聊一些他比較感興趣的是，慢慢的我們之間關(guān)系很融洽。他叫崔修建，就讀于臨泉二中，即將升入高二，成績(jī)不錯(cuò)，外表清秀開朗，但是在我與他交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們之間的交流有障礙，只有我一個(gè)人在唱獨(dú)臺(tái)戲，絲毫沒有互動(dòng)，他的性格很內(nèi)向。為了解決這個(gè)問題，我主動(dòng)找其他老師善談，這一塊知識(shí)該怎么教，于是慢慢就找到了教學(xué)方法。像這樣系統(tǒng)的讓他掌握解題的方法，效果是立竿見影。因?yàn)楦咧泻瘮?shù)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，我決定從函數(shù)開始復(fù)習(xí)。他的成績(jī)一般化，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。接著我迎來了我的二為學(xué)生，他叫鄧玉飛。于是就決定打擊打擊他，故意找來了難題，結(jié)果她無從下筆，我心中竊喜，總算是找到她的弱點(diǎn)了，當(dāng)然乘勝追擊，將她的弱點(diǎn)放大，于是她囂張的氣焰被我空自主。剛給她上十分鐘的課時(shí)，我頓時(shí)感到有壓力，因?yàn)樗A(chǔ)太好了，書上的內(nèi)容沒有不會(huì)的，而且不停的發(fā)問，問的我心里發(fā)慌，后來才知道他是一中實(shí)驗(yàn)班的，成績(jī)是名列前茅，心中才有點(diǎn)安慰。來上我第一課的是一個(gè)臨泉一中高一女孩，她叫楊宇。掛完電話后，心里的石頭算是落地了。此刻的我卻著急起來了，如果不能工作，我就只能回家呆著，暑假正三千元的目標(biāo)就會(huì)泡湯!正在我舉足無措的情況下，我的室友馬雙同學(xué)打來了電話。因?yàn)樗捌诘恼猩ぷ鳑]做到位，至今找到的學(xué)生寥寥無幾。我所要工作的地方是在我姨家，她每年都開辦輔導(dǎo)班。父母忙著要下地，我又不得不離開家，開始我的暑假生活。這個(gè)暑假可以用“一波三折”四個(gè)字形容，其中有歡樂，有汗水，當(dāng)然也有收獲，可以說是我最難忘的一個(gè)暑假。第二，豐富假期生活。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度和思考問題的方式有很多不足的地方，這些將鼓舞我在今后的實(shí)踐工作中更加努力的探索研究，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我。我們所做的這些也許不能對(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊?，希望我們的調(diào)研報(bào)告反映出的問題能得到政府以及各界的關(guān)注。由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問題不深入，很多東西只是看到表面，而未識(shí)實(shí)質(zhì)。特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗(yàn)了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情。學(xué)生觀念還需他們的覺悟和周邊營(yíng)造良好的教育環(huán)境。走訪中了解到，部分青少年因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)跟不上覺得沒前途而不想讀書了，部分青少年則覺得周圍有好多同齡人也是小學(xué)或初中畢業(yè)就去打工了，不用承受那么重的學(xué)習(xí)壓力，又可以賺錢，何樂而不為？他們不想讀書受何影響？是打工流動(dòng)人口？是教學(xué)質(zhì)量差？市中心學(xué)校附近那些寫明未成年人不得進(jìn)入而里面卻大多是未成年人背影的“黑網(wǎng)吧”？還是他們本身沒有自己的人生理想？我們走訪的十幾個(gè)村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。在本地去輟學(xué)女孩輟學(xué)原因調(diào)查中，有24。39%認(rèn)為都沒有落實(shí)。34%認(rèn)為大部分落實(shí)了，26。然而，受到更高的教育不是給我們儲(chǔ)備了更多的知識(shí)嗎？當(dāng)?shù)氐牧鲃?dòng)人口已超過半數(shù)，青少年怎不會(huì)收影響？政府因素：調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，群眾對(duì)政府制定的給與農(nóng)村困難戶優(yōu)惠的社會(huì)經(jīng)濟(jì)輔助政策了解不多，即便了解，也有好多認(rèn)為落實(shí)不到位，有相當(dāng)一部分真正困難的群眾沒得到救助。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，大學(xué)生多花幾萬塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國(guó)家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。7%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來源，而這里山多地少，人均年收入才1800，生活都是問題了。3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。61。5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15。3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有8所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。河馬鄉(xiāng)以前有8所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)——河馬中心小學(xué)。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。而時(shí)下恰是“雙忙”時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地；還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池；文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。8月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn)。調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況；村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度；人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況；人口性別比偏差情況。19調(diào)研地點(diǎn)：廣西來賓武宣縣調(diào)研對(duì)象：來賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門調(diào)研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。10 ——XX調(diào)研時(shí)間：XX今年“關(guān)愛女孩”青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面。8月8號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了XX年廣西關(guān)愛女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二暑假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒有的東西。這次活動(dòng)結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊(duì)精神最重要，而學(xué)會(huì)體諒別人，接觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會(huì)，以及各種社會(huì)交際的技巧。特別是一些細(xì)微的問題，還得經(jīng)過蔣老師點(diǎn)撥我們才注意到。閑暇時(shí)我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法。在武宣走訪十天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因?yàn)榇迕駛兊拇緲銦崆樽屛覀儽陡杏H切。各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善；合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問題；還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營(yíng)業(yè)的“黑網(wǎng)吧”。走訪中了解到，部分青少年因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)跟不上覺得沒前途而不想讀書了，部分青少年則覺得周圍有好多同齡人也是小學(xué)或初中畢業(yè)就去打工了，不用承受那么重的`學(xué)習(xí)壓力，又可以賺錢，何樂而不為？他們不想讀書受何影響？是打工流動(dòng)人口？是教學(xué)質(zhì)量差？市中心學(xué)校附近那些寫明未成年人不得進(jìn)入而里面卻大多是未成年人背影的“黑網(wǎng)吧”？還是他們本身沒有自己的人生理想？我們走訪的十幾個(gè)村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的。這只是其中一項(xiàng)政策的落實(shí)情況的調(diào)查結(jié)果，那其他政策有落實(shí)的怎樣呢？政府在宣傳，落實(shí)上又做到位了嗎？公平性，透明度，普及度，影響力如何？個(gè)人因素：這也是一個(gè)重要的因素。然而，受到更高的教育不是給我們儲(chǔ)備了更多的知識(shí)嗎？當(dāng)?shù)氐牧鲃?dòng)人口已超過半數(shù)，青少年怎不會(huì)收影響？政府因素：調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，群眾對(duì)政府制定的給與農(nóng)村困難戶優(yōu)惠的社會(huì)經(jīng)濟(jì)輔助政策了解不多，即便了解，也有好多認(rèn)為落實(shí)不到位，有相當(dāng)一部分真正困難的群眾沒得到救助。打工仔出去兩年不照樣回來蓋大樓了，大學(xué)生多花幾萬塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作。師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素。然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國(guó)家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了。類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的。由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)：家庭因素：%，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來源，而這里山多地少，人均年收入才1x00，生活都是問題了。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問卷，%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。初中也合并學(xué)校。他說，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。她向我們介紹說，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。而時(shí)下恰是“雙忙”時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地；還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池；文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。x月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn)。調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況；村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度；人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況；人口性別比偏差情況。大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2調(diào)研時(shí)間：調(diào)研地點(diǎn)：調(diào)研對(duì)象：調(diào)研人員：調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問卷作為輔助調(diào)研工具。在這個(gè)實(shí)踐的過程中，我意識(shí)到了自己還有很多的不足，我還需要很多的知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己。戰(zhàn)勝自己是一個(gè)很斗爭(zhēng)的過程，因?yàn)槭堑谝淮纬鋈スぷ?，難免會(huì)覺得害怕，但是在這個(gè)過程中我不斷的給自己加油打氣，告訴自己要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，不斷的接受，后面我戰(zhàn)勝了自己，成功了的進(jìn)入了工作的狀態(tài)，在初開始的時(shí)候，我還很多不懂的地方，但是我學(xué)會(huì)了不懂就問，同事也很愿意教我，給了我很多的幫助。在實(shí)踐的過程中，雖然經(jīng)常會(huì)覺得迷茫，但是我還是覺得要首先學(xué)會(huì)肯定自己，給自己信心，這樣才能更好的做好工作。但是慶幸的是，在一段實(shí)踐過后，我增強(qiáng)了自己的溝通能力。表達(dá)自己，不能很好與別人有效的溝通。我在這次的實(shí)踐中主要學(xué)習(xí)到以下幾點(diǎn)：要學(xué)會(huì)與別人更有效的溝通。通過社會(huì)實(shí)踐，可以檢驗(yàn)真知，可以更加全面的認(rèn)識(shí)自己。我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候，不斷的學(xué)習(xí)，但是僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如今是素質(zhì)教育的時(shí)代，而社會(huì)實(shí)踐更是增強(qiáng)我們素質(zhì)教育很重要的一項(xiàng)，通過社會(huì)實(shí)踐可以給我們以后的工作更多的指導(dǎo)作用，可以給我們自己更好的定位，可以提高我們的實(shí)踐能力。一天就這樣過去了，明天加油?。　?—第五篇：大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大二暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1社會(huì)是一個(gè)大熔爐，而學(xué)校是象牙塔，走入社會(huì)，就是給我們洗禮，磨練自己，讓自己可以更快的成才。隨著時(shí)間慢慢過去，已經(jīng)到了下班時(shí)間。通過開處方我知道了必須記英文：iv靜推，im肌肉注射，ivdrhp靜脈注射，gtt/m滴/分。二十分鐘以后我終于開完了第一份處方，然后就交給老師檢查看我開錯(cuò)了沒有，結(jié)果我把老師已經(jīng)下醫(yī)囑停了的藥也開了，這就不得不重新再開，再過了二十分鐘我才開完剛才沒開好的處方，接著老師又說要開皮管和注射器（20ml、5ml）?，F(xiàn)在醫(yī)院一共有五種處方：職工醫(yī)療保險(xiǎn)處方，合作醫(yī)療處方，普通白色處方，給小孩子開藥的藍(lán)色處方，以及麻醉藥的處方。醫(yī)院是一個(gè)隨時(shí)都沒有時(shí)間玩的地方，來了老師就叫我?guī)兔ψ鍪?，可是我以前都沒接觸過臨床，一點(diǎn)都不懂。下午兩點(diǎn)半，在師兄向習(xí)文的帶領(lǐng)下，我到醫(yī)務(wù)科上交了我的見習(xí)申請(qǐng)書。在此時(shí)此刻，我不知道該如何用言語表達(dá)自己內(nèi)心的感受，只能用短短的文字來寄托我對(duì)他們的愛與不舍，輕輕的告訴那些孩子們：健康，快樂，平安，幸福。那一刻，感覺心里暖暖的，能夠得到孩子們的信任，真的是太高興了。只要你去接觸，你去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道，再調(diào)皮的孩子也會(huì)有他可愛的一面。我明白了如何去理解一個(gè)孩子，如何求贊揚(yáng)一個(gè)孩子，如何去處理事情與孩子們間的矛盾。課上我們主要以游戲和小知識(shí)為主，目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)诮窈竽軌蚋玫膶W(xué)習(xí)英語。在授課的過程中，他們對(duì)英語的喜歡，對(duì)英語的渴望，讓我們感到無比的慚愧。在他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到喜悅；你看不到自卑，卻能看到自信。村民們中受到的高等教育的寥寥無幾，受過初等教育的也是少之又少，而且文盲比例仍然不小，因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。這是我們第一次如此的關(guān)注孩子們的教育問題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)情況?！蔽也恢牢逄斓闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟，但是這段支教時(shí)光讓我明白了自己的未來在從教生活的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師，所盡的自己的義務(wù)和責(zé)任。哭過了，笑過了，再見了，孩子們！個(gè)人實(shí)踐報(bào)告2013年7月15日，一群年輕的大學(xué)