【正文】 。他們的講座語言生動(dòng)，讓人聽得津津有味。我深深地體會(huì)到這次國培意義非同尋常，通過網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)，同行們的交流討論使我對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。他們的人格魅力確實(shí)給教師起了耳濡目染的作用。遠(yuǎn)程培訓(xùn)在教學(xué)支撐環(huán)境方面，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人工作室，為每個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建立門戶，對(duì)我們的學(xué)習(xí)交流很有效。研修學(xué)習(xí)總結(jié)7本次參加國培學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感觸頗深，現(xiàn)將國培感悟作以下總結(jié)。課堂永無止境，要想上好一節(jié)課，必須細(xì)細(xì)琢磨，時(shí)時(shí)體會(huì)，深入研究每節(jié)課的教學(xué)要求、以及重難點(diǎn)，查閱有關(guān)資料，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，共同出謀劃策?！爸挥懈淖冏约海拍芨淖兯恕?，作為教師不能把一切責(zé)任都推給學(xué)生；最后是不斷學(xué)習(xí)反思，提高自身的修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中不斷反思自己的教育教學(xué)工作，使自己在學(xué)習(xí)中不斷提高。二、潛心學(xué)習(xí)保質(zhì)量。研修學(xué)習(xí)總結(jié)6現(xiàn)對(duì)自己的培訓(xùn)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：一、工作學(xué)習(xí)兩不誤在學(xué)校的時(shí)間按時(shí)上課、聽課、備課、批改作業(yè)等，保證不因?yàn)閷W(xué)習(xí)而耽誤了自己的教育教學(xué)工作。二、善于觀察，做好幼兒的支持者。通過學(xué)XX使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)XX，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)XX活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。同時(shí)，教師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。方向。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的可以與課改專家面對(duì)面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講，我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，與同行交流。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研修學(xué)習(xí)總結(jié)4參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。培訓(xùn)是暫時(shí)的，但進(jìn)取是終生的。在反思中得到提高，教育工作要有反思，我們教師工作也要有反思，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必須加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才能贏得學(xué)生的尊重。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。一節(jié)好的語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，聆聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的報(bào)告講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。百年大計(jì)，教育為本。目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。人不學(xué)，不知禮。這就要求教師們要選擇適合的教學(xué)方法，做到刪繁就簡(jiǎn)，高效而實(shí)在，最大限度地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。因此，只有教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以飽滿的激情投入到教學(xué)中，學(xué)生也才能學(xué)有所獲，這樣，學(xué)生也才能接受整堂課的教學(xué)內(nèi)容。愛因斯坦說“興趣是最好的老師。通過這次培訓(xùn)，讓我了解到想上好語文課，必須充分調(diào)動(dòng)與激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的39。“講”不能講太多，因?yàn)槲覀儾皇钦n堂的主角，要明確這一點(diǎn)，而且講得目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)，但是如果不“練”，怎么知道學(xué)生有沒有學(xué)會(huì)呢，所以教師要多多給學(xué)生“練”的機(jī)會(huì)。這樣不但可以讓他們以自己的方式來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，而且還可以讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我覺得讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”要比讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”要重要得多，如何讓他們“會(huì)學(xué)”，這就需要一種積累，學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法的積累。我們講課的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)，但是他們是否真的學(xué)會(huì)了，我們也無從所知，但是我們可以通過練習(xí)的方式來了解他們的掌握情況，所以給學(xué)生時(shí)間練習(xí)也很重要。現(xiàn)在很多教師在課堂上都是講得多，練得少，甚至連晚修也拿來講課，沒給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間。所以要教師要懂得取舍，做到“一課一得”。哪些是重要的，哪些是次要的；那些需要詳講，那些需要略講。但是有些教師可能有時(shí)候會(huì)追求完美，擔(dān)心自己不講學(xué)生就不會(huì)明白。語文學(xué)科與其他學(xué)科不同，它所包含的層面很廣大，知識(shí)體系也很龐大，一篇文章就所包含許多內(nèi)容和知識(shí)，但是我們的課堂時(shí)間卻是有限的，所以我們不可能做到把每一個(gè)方面都講得很詳細(xì)，時(shí)間有限，而且考試也不會(huì)把每一方面都拿來考，所以我們要做到教學(xué)的“舍與得”。所以我們首先是要消除他們對(duì)語文的乏味感。首先是創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的興趣。想要上好一堂語文課需要老師做多方面的準(zhǔn)備，但是課堂是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的課堂，所以常常會(huì)有突發(fā)的狀況，這就要求教師應(yīng)該具備較高的靈活性。這就要求我們老師需要更換自己的教學(xué)方式，每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，學(xué)習(xí)的接受能力也有所差別，因此如何才能讓學(xué)生接受并消化自己所授課的內(nèi)容，主要在于老師們的教學(xué)方法。可是，在現(xiàn)實(shí)的語文課堂中卻是完全相反的。語文在各個(gè)學(xué)科之中總是占有著重要地位，是主要科目，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度有一半來自老師的教學(xué)方法。我想說“一路陽光，一路芳香，一路歡歌，一路笑語，研修的日子，我很幸福！研修學(xué)習(xí)總結(jié)3為期三個(gè)月的國培計(jì)劃（20xx）農(nóng)村中小學(xué)教師研修項(xiàng)目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。有人說研修學(xué)習(xí)是“魔鬼”訓(xùn)練，而今天我要說：“在庸人的眼里，我們的所為，是自找苦吃，但在我們這些奮斗者的眼里，研修是一種享受；在俗人的眼里，我們的所舉，是玩命，但在我們這些奮斗者的眼里，研修是一種幸福。我想我以前上網(wǎng)瀏覽以及查閱資料應(yīng)該屬于個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的一部分，現(xiàn)在我才知道我可以利用更多的平臺(tái)研究探討教學(xué)問題，與其他老師交流教學(xué)心得，幫助自己提高教學(xué)的質(zhì)量。培訓(xùn)的內(nèi)容容量大、信息新。可以隨時(shí)交流、隨時(shí)探討。講完聽完了就過去。便于專家、學(xué)員之間的交流。有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)，電話普及率非常高，凡是通電話的學(xué)校，都可以上網(wǎng)，凡是有條件上網(wǎng)的，都可以隨時(shí)隨地參加培訓(xùn)。我不知道我最近這一年多來瀏教師論壇，通過網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)是否屬于網(wǎng)絡(luò)研修，因此我特地查找相關(guān)書籍了解什么是網(wǎng)絡(luò)研修。今年我參加一些網(wǎng)絡(luò)方面的學(xué)習(xí)。于是每天晚上坐在電腦前瀏覽教師成了我的一種享受。網(wǎng)絡(luò)為我打開了一扇大門，讓我可以近距離的聆聽大師的教誨，我的生活因此而不再枯燥、無聊。我像一只一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，這才發(fā)現(xiàn)外面的世界如此遼闊。最近一年多來又開始瀏覽一些教師論壇，教師博客。因?yàn)槎际悄涿?，因此也很難找到同一職業(yè)志同道合的的朋友，也就從未用交流探討過教育教學(xué)問題。我也定會(huì)“上下求索”出一個(gè)屬于自己的美好的人生。我學(xué)會(huì)了“借人之智，完善自己”；我學(xué)會(huì)了“學(xué)最好的別人，做最好的自己”。在這方面，它得到了我很好的陪伴。六、敢于建言，在線研討展風(fēng)采。達(dá)到了預(yù)期的構(gòu)想。有一定的點(diǎn)擊率。五、自出機(jī)杼的個(gè)人文章展示，表露出了自己的觀點(diǎn)思想。只是第一次因?yàn)榧抑杏惺?，受到了一定影響。四、追步翹秀者，用心于作業(yè)提交。所以，自己對(duì)別人文章和觀點(diǎn)的評(píng)論，一定要慎重，一定要中肯。但是，我卻更注重每一個(gè)“點(diǎn)評(píng)”的質(zhì)量。三、“藻思綺合，清麗芊綿”是我對(duì)廣大同仁篇章“評(píng)點(diǎn)”的境界追求。否則，對(duì)我來說，就只能是“快了蘿卜不洗泥”。因?yàn)?，我知道，時(shí)間是保證。在為期幾近為一周的的“研修”出勤方面，我真實(shí)的做到了，在排除家事干擾的基礎(chǔ)上，仍能每天平均上線6小時(shí)以上?！斑h(yuǎn)程研修”，也是這樣！沒有一個(gè)較高的思想認(rèn)識(shí)，炎夏里的“遠(yuǎn)程研修”只能成為一件被應(yīng)付的事情。一、我要“研修”的思想的火花，像圣火一樣被永遠(yuǎn)點(diǎn)燃。但在不足道之余，我們卻為了都能人人做到“剔除不足，修正舛誤，覺醒自己，提高自己”，以致使“厥輝愈揚(yáng)”。即，他們都能盡力做到“看花南陌復(fù)東阡”；所以，才會(huì)使我們這個(gè)交流平臺(tái)，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出“曉露初干日正妍”的美好景象的。其實(shí)，每一個(gè)人都具備了“氣岸遙凌豪士前，風(fēng)流豈肯落人后”的氣質(zhì)；其實(shí)，每一個(gè)人都具備了“氣蒸云霧藏喬岳，聲轉(zhuǎn)滄溟放大河”的潛質(zhì)；其實(shí)，每一個(gè)人都具備了“將伯之助，必不敢忘”的品質(zhì)。他們感謝這個(gè)平臺(tái)，珍惜這個(gè)平臺(tái)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“嘉會(huì)難遇”……而作為31班的一員，“不掉隊(duì)，爭(zhēng)優(yōu)秀，與時(shí)偕行”，是我對(duì)自己的要求；更是柳啟輝與鄭之娟兩位指導(dǎo)老師的殷切期望。第五篇：研修學(xué)習(xí)總結(jié)研修學(xué)習(xí)總結(jié)研修學(xué)習(xí)總結(jié)1在XX的這個(gè)特定的火熱的夏季里，有一大群內(nèi)心同樣火熱的人們，相聚、相識(shí)在這個(gè)特定的“網(wǎng)絡(luò)研修”的平臺(tái)。（圖片解讀）三結(jié)友郊游放松身心除學(xué)習(xí)之外，情趣相投的就結(jié)伴出游，爬山（師大后面的山和渝中興隆山）、游泳(藍(lán)海游泳館)、遠(yuǎn)足（徒步走鄉(xiāng)間）總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門學(xué)問，同時(shí)又是一門的藝術(shù)，需要我們不斷去研究《新課標(biāo)》，不斷地去反思去提高，惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更好！培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端，二月的學(xué)習(xí)思考的背后，我感到更多的是責(zé)任，是對(duì)民族、國家的責(zé)任。但我們還是選出2名老師為代表上課，我們進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課，最后把記錄交上去。我去的是蘭州20中，全校21個(gè)班，200米的塑膠操場(chǎng)地方很小，聽?zhēng)煷蟾蕉械耐姓f他們更小，連兩操都沒有。最后我的論文在8000字左右，并且在結(jié)業(yè)論文答辯時(shí)被指導(dǎo)教師推薦代表我們組去參加答辯，而且是做課件參加答辯的。2科研能力培訓(xùn)《初中體育教師教學(xué)研究方法》(選題與論證)（調(diào)查法）（許世巖）《初中體育與健康教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)》針對(duì)于基層體育教師在教研中缺乏深層探究的弱點(diǎn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜x擇課題，如何選用研究方法，如何查閱文獻(xiàn)資料，如何撰寫分析結(jié)果等逐一的講解并分組在自己指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)期滿前上交一篇5000字的論文，在研修結(jié)束時(shí)要參加論文答辯?！冻踔畜w育教學(xué)論》（張學(xué)忠）《田徑類項(xiàng)目教學(xué)法》(張廣林）《初中球類課的專業(yè)知識(shí)分析》《球類項(xiàng)目教學(xué)法》高雪松、羅衛(wèi)東。二、針對(duì)基層體育教師的現(xiàn)狀為我們開設(shè)了必修課1新課標(biāo)實(shí)施能力培訓(xùn)聆聽專家講座不斷提升自己《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（季瀏）9課時(shí)《初中體育與健康新課改中教學(xué)問題研究》（耿培新）6課時(shí)《初中體育課堂的教學(xué)原理》（毛振明）6課時(shí)教授在這里特意強(qiáng)調(diào)的是教材內(nèi)容的選擇，只要孩子喜歡、符合身體發(fā)展規(guī)律、能鍛煉身體、能的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、學(xué)校條件允許就可大膽地嘗試。綜上所訴課改勢(shì)在必行，課改實(shí)驗(yàn)本已經(jīng)經(jīng)歷了10年的實(shí)踐，2011年1月第一版成為正式版本，我們今后的體育與健康課的依據(jù)就是這個(gè)版本，置換學(xué)習(xí)就是加快課改速度，讓基層盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)課改步伐，把新的課程理念帶到課堂中去。新的體育課堂教學(xué) ?多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容； ?有意義的學(xué)習(xí)內(nèi)容； ?學(xué)生感興趣的內(nèi)容。(2)鍛煉口號(hào)：建國初 “鍛煉身體，保衛(wèi)中國”；現(xiàn)在“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”。課后老師幫孩子清洗了，第二天，家長(zhǎng)來到學(xué)校和老師說這樣的話：“對(duì)不起！給你添麻煩了，請(qǐng)你以后繼續(xù)管教”。照成學(xué)生體質(zhì)差因素有家長(zhǎng)溺愛和成才觀偏差；營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不足及垃圾食品；應(yīng)試教育嚴(yán)重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育觀存在問題；學(xué)生身體活動(dòng)時(shí)間大大減少和睡眠不足；落后的體育教育觀等，都共同影響著學(xué)生的健康問題，因此單靠體育課程是解決不了學(xué)生所有的健康問題，但體育與健康課程應(yīng)該為學(xué)生的健康承擔(dān)部分的責(zé)任，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3）2006年北京地區(qū)征兵60%體檢不合格，直接影響國家安全。我認(rèn)為一些原因和我們體育教育可能沒有直接的原因，但有一點(diǎn)我認(rèn)為是和我們體育教育有關(guān)的，就是我們是否真正的培養(yǎng)了我們學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，這些技能促使孩子們長(zhǎng)大后能用來健身強(qiáng)體。下面我把2個(gè)月學(xué)習(xí)收獲最大的地方和同事們分享一下?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個(gè)職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。四、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識(shí)到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法 教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)我就對(duì)本次研修做一個(gè)總結(jié)。它像一架云梯，讓我不斷的向