【正文】 變化無常，人們怎么能不感冒呢?氣候變化無常，人們會感冒。（3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。它們謝謝你了!（1）小明不禁忍不住笑出聲來。（4分）廢（）忘（）舍（）為人 同心（）力 居（）思（）萬古長（）神機（）算4．下面的句子有錯誤。 shēng。 x236。r249。n r249。（2分）su237。n（）（）（）（）（）（）2．這句話，你很熟悉。i hu225。o d249。ng l236。人教版小學(xué)六年級語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識：（36分）1．拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（）（）。（）⑵、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將之，思援弓繳而射之。寫出“之”在句子中的意思。C、全。（3分）（1）通國（）A、連接。）若與（yi）是其智弗（f243。⑵、為（w232。（2分）⑴、使弈秋誨（hu236。為是其智弗若與？吾曰：非然也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。文中“我”的心理變化是：（）→（）→（）。雖然……但是……盡管……還是……寧可……也……不論……總……與其……不如……即使……也……2寫出第三自然段的主要意思。再仔細(xì)看其中的內(nèi)容，上面寫著“草叢里的野花開得好漂亮呀”，“昨天吃的比薩餅真香”，“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”，“老師夸我是個真正的男子漢”之類的簡單語句?！焙⒆觽兓卮鸬??！盀槭裁?？”我又問道。他一副理所當(dāng)然的神情讓我疑惑不解：三個小孩一大早起來寫感謝信，這是為什么？我愣了一陣后追問道：“寫給誰的？”“給媽媽。從談話中我了解到，他們正在搬家，新房還未安頓好，因此他們和母親暫時住在這家旅館里。三個孩子中那個戴眼鏡的男孩是哥哥，十二三歲。得到這些孩子的應(yīng)允，我坐在了他們旁邊。在就餐時間、就餐的地方，這三個孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。那是在洛杉磯的一家旅館。（）A、派（出去）B、使離去C、消磨（時間、日子）D、安排、照料（二）（10分）感恩一直以來，“感恩”在我心中是感謝恩人的概念，“恩人”就是對自己大恩大德的人?！袄习咫S手撈起個家伙就打我”的“撈”字意思是。文中凡卡在給（）寫信。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓?！稙槿嗣穹?wù)》一文中引用了司馬遷的名句：第二部分：閱讀與積累（35%）（一）（11分）凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。正直是人是為了。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里_____了。等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日。（）五、填空。（）。（）言辭誠懇，情意深長。（2分）端午節(jié)春節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)除夕中秋節(jié)三、詞語填空。uzh242。nb224。nli224。b243。zhēnɡ r243。總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，運用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績有所第四篇：2010六年級下冊語文期中試卷2010六年級下冊語文期中試卷一、請認(rèn)真地讀拼音，端正地寫詞語。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)和能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。閱讀理解，此題考查學(xué)生對文章的理解程度，題目比較簡單，大部分同學(xué)們都能順利找到正確答案。此題考查了學(xué)生對動詞第三人稱單數(shù)、固定詞組的搭配、介詞等的用法的掌握情況，失分較多地的為第六、七小題，主要原因是同學(xué)們對固定詞組的掌握不牢固。第三題看圖寫短語，出錯較多的為第一小題和第五小題，主要原因是審題不清，導(dǎo)致所填短語與圖片不匹配。四、試卷整體情況第一題，辨音，此題主要考查學(xué)生的語音知識同學(xué)們得分情況并不理想，滿分的較少，可見我們的語音環(huán)節(jié)是薄弱的。突出學(xué)生的興趣的發(fā)展，重視雙向交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心?？傊诮窈蟮墓ぷ髦凶鳛榻處熞粩鄬W(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，運用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績有所第三篇：六年級英語下冊期中試卷分析六年級英語下冊期中試卷分析董志鵬一、基本情況六年級共有學(xué)生19人，實考學(xué)生19人。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)中注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)和能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。第十二題，小作文，作文上學(xué)生失分多，因為孩子們不能把句子寫通順，語法出錯多。此題考查了學(xué)生對動詞第三人稱單數(shù)、固定詞組的搭配、介詞等的用法的掌握情況，失分較多，主要原因是同學(xué)們對固定詞組的掌握不牢固。第九題，按要求完成句子，此題完全是針對語法的，同學(xué)們對于人稱代詞的主格與賓格的應(yīng)用不夠清楚，失分。第七題，選擇題，此題考查的方面較多，有語法，介詞的應(yīng)運等，是同學(xué)們的弱項，故得分不理想。第五題，選出不同類的單詞，出錯較少，得分情況較好。第三題，聽錄音，填單詞，補全句子，這道題由于部分同學(xué)對個別單詞掌握不夠好，故導(dǎo)致失分。三、試卷整體情況（一）聽力部