科學(xué)七色光教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 02:05本頁(yè)面
【正文】 哪一位科學(xué)家給出了科學(xué)的解釋？ ，閱讀牛頓發(fā)現(xiàn)七色光的故事，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生回答：牛頓說(shuō)用七色光可以合成白光。（如果沒(méi)條件就用課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察：（1）七色光的顏色是按什么順序排列的？（，糾正了以前認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤。4．交流實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)與想法。（3）.用三棱鏡制造制造彩虹 課件出示：用三棱鏡制造彩虹的注意點(diǎn)： ★在三棱鏡下放一張白紙★小心旋轉(zhuǎn)鏡片，直到看清為止。提問(wèn)：（1）分組討論怎樣用放入水中的鏡子制作彩虹？ 看書P26頁(yè)說(shuō)說(shuō)方法。（三）制造彩虹，做光的色散實(shí)驗(yàn)1．學(xué)生分組討論制造彩虹的方法，教師小結(jié)。：要看“彩虹”，必須要有“彩虹”。課件出示彩虹。難點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言解釋彩虹的形成。第三篇：七色光 教案（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案七色光一、教學(xué)目標(biāo)：。修改完善生日卡。六、送給家人的禮物問(wèn)家人的出生年、月、日和屬相。五、傳話游戲老師說(shuō)一句話，傳給學(xué)生，要求聽(tīng)清楚，傳正確，最后一個(gè)人公開(kāi)這句話。師講解。按照筆順規(guī)則來(lái)寫字（小組合作）以小組為單位匯報(bào)，哪個(gè)小組想的字多。“春節(jié)知識(shí)大比拼”，看誰(shuí)了解得更多。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道自己與親人之間的關(guān)系與稱謂。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心親人，培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)。板書設(shè)計(jì)： 七色光紅 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫第二篇：七色光教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握常用的筆順規(guī)則，并能按照筆順規(guī)則來(lái)寫字。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你們能解釋這種現(xiàn)象嗎？教師小結(jié)：課件出示（物體呈現(xiàn)什么顏色…）活動(dòng)：透過(guò)不同顏色的玻璃紙看圖案，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？為什么會(huì)這樣呢？學(xué)生實(shí)驗(yàn)并嘗試解釋。你能解釋一下這種現(xiàn)象嗎？（4）討論：從這個(gè)試驗(yàn)中中你有什么收獲？ 出示課件：陽(yáng)光是由七種顏色構(gòu)成的。（1）分組玩陀螺、七色轉(zhuǎn)輪游戲。三、合成彩色光的實(shí)驗(yàn)。你們能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容一下彩虹？你想制作彩虹嗎？學(xué)生閱讀課文 P26 插圖，交流：用什么材料，怎樣做？學(xué)生拿出材料分組實(shí)驗(yàn)。有誰(shuí)知道彩虹是怎么形成的嗎？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和課前搜集的相關(guān)資料說(shuō)說(shuō)彩虹的形成原因。學(xué)生出示自己的作品。數(shù)數(shù)顏色真不少，紫綠青藍(lán)黃橙紅。同學(xué)們，大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能以畫圖的方式猜出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水盆、平面鏡、電筒、噴水壺、洗衣粉、光碟等每組一套。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受光學(xué)世界的無(wú)限奧秘，欣賞大自然
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