【正文】 樣為你的角起個(gè)名字吧。2.（老師演示畫(huà)角，邊畫(huà)邊說(shuō)）老師也想畫(huà)一個(gè)角，從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)，所組成的圖形就是角。四、認(rèn)識(shí)角。（隨處可見(jiàn)線(xiàn)段），這是哪里的景色？那你在這幅圖上看到線(xiàn)了嗎？是什么線(xiàn)？我們把海平線(xiàn)、地平線(xiàn)近似的看成是一條直線(xiàn)。）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是一條直線(xiàn)，我在直線(xiàn)上任意點(diǎn)兩點(diǎn)，就會(huì)截取出一條什么線(xiàn)？那我再在這條直線(xiàn)上點(diǎn)一點(diǎn)，又會(huì)截取出幾條什么線(xiàn)？那我們就說(shuō)，線(xiàn)段和射線(xiàn)是直線(xiàn)的一部分。（四）探索線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)之間的區(qū)別與聯(lián)系，我們剛剛復(fù)習(xí)了線(xiàn)段，又認(rèn)識(shí)了直線(xiàn)和射線(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論一上，三種線(xiàn)之間的區(qū)別和聯(lián)系各是什么。按照剛才的方法請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上再畫(huà)一條射線(xiàn)。（三）認(rèn)識(shí)射線(xiàn)。，無(wú)始無(wú)終，是什么線(xiàn)？，是直線(xiàn)，那老師有個(gè)疑問(wèn)，直線(xiàn)能不能量出長(zhǎng)度？為什么呢？ 。有始有終，它是一種數(shù)學(xué)圖形，具體說(shuō)是一各線(xiàn)的名字，那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)線(xiàn)段有什么特點(diǎn)呀？線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，可以量出長(zhǎng)度。猜一人體器官，是耳朵，老師希望這節(jié)課同學(xué)們能用耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)，用眼睛仔細(xì)觀察，用心去思考，在用嘴巴完整流利的表達(dá)出來(lái)，你就是最聰明的孩子，能做到嗎？二、認(rèn)識(shí)直線(xiàn)和射線(xiàn)（一）回顧線(xiàn)段。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐感悟從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線(xiàn)，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線(xiàn)，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫(huà)一條直線(xiàn)。3．從生活背景下的實(shí)例讓學(xué)生近似地體驗(yàn)線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角等簡(jiǎn)單圖形，進(jìn)一步感受豐富多彩的圖形世界，感受數(shù)學(xué)美。教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，認(rèn)識(shí)射線(xiàn)和直線(xiàn)，知道線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)的區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，知道角的含義，能用角的符號(hào)表示角。（）拓展練習(xí)。（）(3)直線(xiàn)比射線(xiàn)長(zhǎng)。(1)線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)。（課件演示）指出下圖中哪個(gè)是角，哪個(gè)不是角，并說(shuō)明理由。（一點(diǎn)可以畫(huà)幾條射線(xiàn)？認(rèn)識(shí)直線(xiàn)（1）請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，告訴老師你看到了什么？（電腦演示）師：它是怎樣由射線(xiàn)變成直線(xiàn)的？（2）直線(xiàn)有什么特征？（3）過(guò)一點(diǎn)能畫(huà)出幾條直線(xiàn)？過(guò)兩點(diǎn)能畫(huà)幾條直線(xiàn)？4）經(jīng)過(guò)師：這叫做直線(xiàn)公理，在生活中應(yīng)用十分廣泛。并說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)的？（用電腦演示）（3）射線(xiàn)有什么特征？（板書(shū)）在生活中還有哪些射線(xiàn)？老師也給同學(xué)們找來(lái)了一些射線(xiàn)。（1）出示射線(xiàn)師：上課之前我們先來(lái)一起看一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)里看到了什么現(xiàn)象？ 生：手電筒發(fā)出的光是一條射線(xiàn)，師：這節(jié)課我們就來(lái)一起研究射線(xiàn)、直線(xiàn)和角。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、直尺 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)射線(xiàn)和直線(xiàn)。重點(diǎn)：點(diǎn)和線(xiàn)的表示方法，線(xiàn)段和直線(xiàn)的兩個(gè)結(jié)論。角和角的符號(hào)，知道角的頂點(diǎn)、邊和角的大小。，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。伊通滿(mǎn)族自治縣靠山中心小學(xué)校劉曉宇1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”，自巨石上起身。，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起?！保骸拔矣X(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話(huà)?！保骸澳菚r(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。只恨太匆匆。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。?，你想做什么線(xiàn)？說(shuō)明理由。，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來(lái)，湊到了一起。”：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話(huà)?！保骸澳菚r(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。只恨太匆匆。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。先數(shù)出獨(dú)立的小角有多少個(gè)，記下來(lái)，在依次遞減一個(gè)，把這些數(shù)字加在一起就是這個(gè)圖形中角的總個(gè)數(shù)。那就讓我們來(lái)開(kāi)火車(chē)，掃地雷。（找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）五、練習(xí)，他也想來(lái)湊湊熱，還想出題考考大家，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？好，請(qǐng)看題。提問(wèn)：你的角叫什么？，我們還可以用符號(hào)來(lái)表示這個(gè)角（師板書(shū)角的符號(hào)）記作：∠1，讀作：，這個(gè)角的符號(hào)與我們學(xué)過(guò)的什么符號(hào)很像？對(duì)，很像小于號(hào)，但他們有區(qū)別，角的符號(hào)從右上方起筆向左下方畫(huà)一條短斜線(xiàn)，在向水平方向折出畫(huà)一條短線(xiàn)，這條短線(xiàn)要短于斜線(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們像老師這樣邊畫(huà)邊說(shuō)一說(shuō)什么是角。，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來(lái)說(shuō)卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。”，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。，永遠(yuǎn)無(wú)法在回到從前。，男女老少加起來(lái)能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。2.（老師演示畫(huà)角，邊畫(huà)邊說(shuō)）老師也想畫(huà)一個(gè)角，從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)，1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”，自巨石上起身。四、認(rèn)識(shí)角。（隨處可見(jiàn)線(xiàn)段），這是哪里的景色？那你在這幅圖上看到線(xiàn)了嗎？是什么線(xiàn)？我們把海平線(xiàn)、地平線(xiàn)近似的看成是一條直線(xiàn)。）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是一條直線(xiàn)，我在直線(xiàn)上任意點(diǎn)兩點(diǎn)，就會(huì)截取出一條什么線(xiàn)？那我再在這條直線(xiàn)上點(diǎn)一點(diǎn)，又會(huì)截取出幾條什么線(xiàn)？那我們就說(shuō)，線(xiàn)段和射線(xiàn)是直線(xiàn)的一部分。（四）探索線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)之間的區(qū)別與聯(lián)系，