【正文】 一。隨著越來越多的學(xué)校和考試機(jī)構(gòu)開通網(wǎng)上支付功能，學(xué)費和各類資格考試的繳費都可以通過更為便捷化的手段進(jìn)行，網(wǎng)上支付在大學(xué)生群體中的使用情況較為普遍。（2）網(wǎng)上支付2009年，%。%。二、青少年上網(wǎng)的基本情況（1）網(wǎng)絡(luò)購物整體來看，中國青少年網(wǎng)民在商務(wù)類應(yīng)用方面較不活躍，%%，均略低于網(wǎng)民整體。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友聯(lián)系。青少年用戶上網(wǎng)目的分為實用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。對于網(wǎng)絡(luò)未來的發(fā)展，％的青少年認(rèn)為“前景廣闊”，％的青少年認(rèn)為“將改變一代人的生活方式、生存觀念”，％的青少年認(rèn)為未來的網(wǎng)絡(luò)“沒有什么大發(fā)展”。青少年在網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻、%、%、%%，均高于整體網(wǎng)民平均水平。從中可以發(fā)現(xiàn)青少年還沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)這一巨大資源的真正價值，多數(shù)青少年僅僅為其新穎的信息傳播和交流方式所吸引。根據(jù)調(diào)查，不論是男生還是女生，是學(xué)生還是青工，青少年上網(wǎng)的目的主要是獲取各方面的信息，比例占57％；其次是獲取學(xué)習(xí)資料，占53％；娛樂占43％；還有聊天和交友，％％。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。其中，高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學(xué)生占小學(xué)生的25．8％。因此加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)教育勢在必行。四．本次實踐調(diào)查總結(jié)對于網(wǎng)絡(luò)青少年要有一個清醒的認(rèn)識，隨著信息化、科技化的發(fā)展，鼓勵青少年通過上網(wǎng)掌握計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，對我國未來科技人才的培養(yǎng)具有很大的促進(jìn)作用，同時通過上網(wǎng)也可以開闊青少年的視野，豐富他們的知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)、探索的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，這也是21世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。從社會出發(fā)，社會應(yīng)該創(chuàng)建一個健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)青少年自身特點，設(shè)計一些 適合他們的網(wǎng)站，讓青少年學(xué)會有效使用網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)會正確的網(wǎng)絡(luò)交流，社會要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò) 信息的管理，加強(qiáng)對網(wǎng)吧經(jīng)營的監(jiān)督，防止青少年沉迷于網(wǎng)吧。另一方面，學(xué)校也要增加與家長的交流，共同引導(dǎo)青少年正 確的使用網(wǎng)絡(luò)。家長應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，特別是網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)修養(yǎng)和 價值觀念更新，加強(qiáng)與青少年的溝通與理解，在尊重他們自我意識的基礎(chǔ)上，幫助他們形成 辨析判斷能力，指導(dǎo)他們做出正確的選擇。增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感，融入集體，把重心放到真實的生活中，不一味的沉迷于虛擬的 網(wǎng)絡(luò)。這種行為傾向會引發(fā)人格障礙，如攻擊性人格、雙重人格或多重人格等。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性使人在網(wǎng)上不必為自己的言行承擔(dān)社會后果，這使一些自律性差的人會對自己實行雙重道德標(biāo)準(zhǔn)，在生活中是“好學(xué)生”、“好青年”，在網(wǎng)上則隨意地在聊天室、BBS 上進(jìn)行謾罵、欺騙，充分暴露壓抑在心理深層的需要和欲望。第四，造成青少年道德意識、道德情感的弱化，引發(fā)人格障礙。長 期浸潤在網(wǎng)絡(luò)世界里的中國人,就難免會潛移默化地受到西方意識形態(tài)的影響,尤其是青少 年的人生觀,價值觀尚未成熟,容易受到異化思想的沖擊,因而在外來網(wǎng)絡(luò)信息流的侵襲中難 以產(chǎn)生免疫力和識別力。青少年交際態(tài)度的隨便和不負(fù)責(zé)任，還直接導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的增 多。青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，熟人社 會中親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情聯(lián)絡(luò)淡化了，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生了距離感。隨 著一些“虛擬學(xué)?！薄ⅰ疤摂M公司”、“虛擬銀行”等虛擬事物的誕生，人與人之間面對面的交往 機(jī)會大為減少，取而代之的是人與電腦的頻繁接觸，人們之間的交往則以間接形式為主，以 符號化為特征，其交往活動不受時空限制。通過接 觸網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容的青少年往往容易產(chǎn)生性幻想，成為性犯罪行為的動機(jī)。人們把網(wǎng)絡(luò)稱為”電子海洛因”，是毒害青少年的精神鴉片。第一，網(wǎng)絡(luò)會對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。再次，弊端可控性，肯定網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的積極意義，并不等于回避網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展中 所存在的問題。而平時好些學(xué)生 不大關(guān)心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞以 此來調(diào)整復(fù)習(xí)重點，適應(yīng)高考新舉措。第六，可以掌握最新的教育動態(tài)。第五，可以促進(jìn)青少年個性化發(fā)展。第四，網(wǎng)絡(luò)豐富了全社會了解，教育，保護(hù)青少年的方式。對孩子們來說，玩樂、游戲 本身既是天性，是健全個性形成的必需，也是一種學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)文 化為他們探索自律、獨立的自我起到了安慰和牽引的作用。越來越多的青少年熱衷于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，與和自 己有著相同志趣、愛好的人結(jié)成一個親密的社區(qū)，甚至與遠(yuǎn)在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近?？傊?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓青少年們體驗到了更多的自信和快樂。青少年通過網(wǎng)絡(luò)獲取課堂上接觸少但卻必要的知識是最便捷的。第一，網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的求知、學(xué)習(xí)方式，開發(fā)了智力和感官能力，極大地激發(fā)了他 們的潛能。二．正面影響互聯(lián)網(wǎng)將分散于世界各地的信息聯(lián)結(jié)起來，成為吸納、交換、傳遞、品味信息和分享文 明進(jìn)步的大平臺，它增加了青少年吸收信息和知識的渠道，縮短了人際交往的時間和空間，成為推動社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。目前已有很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，其原因主要有自己學(xué)習(xí)壓力大或 學(xué)業(yè)不佳或與長輩有代溝，交際沖突帶來的發(fā)展困惑等。正由于網(wǎng)絡(luò)上的 不健康信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪的存在，使得 50%的家長或監(jiān)護(hù)人要求青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免 不健康信息，%的家長要求在其監(jiān)督下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。對于網(wǎng)上交友，大約 70%的青少年表示 支持態(tài)度，認(rèn)為網(wǎng)上交友可以擴(kuò)大交友面，隨時隨地的和親人朋友聯(lián)系。青少 年因上網(wǎng)而學(xué)習(xí)退步的原因多樣化，主要原因是上網(wǎng)時間與學(xué)習(xí)時間相沖突。對于上網(wǎng)的場所,40%的人選擇在家上網(wǎng),認(rèn)為在家上網(wǎng)感覺比較好,其余一些人則偏 向于在網(wǎng)吧或?qū)W校電腦室上網(wǎng)。本次問卷調(diào)查共發(fā)放 240 份，實際收回有效問卷 223份，針對本次調(diào)查，我們抽取80份問 卷進(jìn)行整理，我們做如下數(shù)據(jù)分析 在本次問卷調(diào)查中,此次被調(diào)查人中開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡10%在10歲以下，35%在1014歲，55%在14歲以上。根據(jù)目前狀況，本組成員在第十一周和第十二周在武漢部分高校展開一系列問卷調(diào)查?！边@種新的信息傳遞工具和交流方式的出現(xiàn)，對人類生活的方方面面產(chǎn)生了極大的影響：它拓展了人類生產(chǎn)和生活的廣闊空間，實現(xiàn)了人類信息交流的全球化和全面化，使人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時代，并在此基礎(chǔ)上形成了一個以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的網(wǎng)絡(luò)社會。第三篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查與研究引語 網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響調(diào)查與研究（冶金試點班）21世紀(jì)人類進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)在帶給人們極大開放和自由空間的同時，也帶來了很多不利的影響。青少年的網(wǎng)絡(luò)意識逐漸增強(qiáng)，相當(dāng)一部分青少年正逐漸開始形成自己的一套網(wǎng)絡(luò)使用理論，理性上網(wǎng)，適度上網(wǎng)已逐漸成為主流二是：青少年上網(wǎng)的地點主要以網(wǎng)吧為主，玩游戲、查閱資料、聊天、交友成為青少年上網(wǎng)的主要目的。但同時我們不能因噎廢食，應(yīng)當(dāng)積極的引導(dǎo)青少年樹立正確的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)其良好的上網(wǎng)習(xí)慣。4．民族意識的弱化，種族意識的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步模糊，網(wǎng)上國外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。2．在人格方面在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現(xiàn)自身的價值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調(diào)。對培養(yǎng)青少年良好的思維方式會有一定的影響。3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要，網(wǎng)絡(luò)使得青少年在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展，他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新知識。究其原因，主要是因為網(wǎng)絡(luò)與青少年的個性相適應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機(jī)和動力，展示出一方美好的樂園。四調(diào)查結(jié)果互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負(fù)面的。調(diào)研對象對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度多數(shù)人認(rèn)為不是那么重要，也就是說無所謂。對于網(wǎng)絡(luò)游戲、一些不健康、不道德的東西以及網(wǎng)絡(luò)上的那個虛擬的世界也是抱著去試試的想法。對家庭造成嚴(yán)重影響所占比例很小。其中男生占84%女生占16%調(diào)研對象的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀根據(jù)目前走訪調(diào)查顯示計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大幅普及和發(fā)展對青少年學(xué)習(xí)并無太大的影響，目前大都數(shù)青少年都能做到合理、適度的利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研對象的家庭現(xiàn)狀受訪的大部分的網(wǎng)民都是來自農(nóng)村的孩子，出于對網(wǎng)絡(luò)的好奇心以及目前對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的大量需要而去接觸。調(diào)研范圍及對象本次調(diào)研在西安市在校青少年間展開，以西安電力高等?？茖W(xué)校等高校及高中初中等中小學(xué)校22歲以下青少年作為調(diào)查對象調(diào)研內(nèi)容及方式：姓名性別年齡學(xué)歷所在學(xué)校：（目前就讀學(xué)校，學(xué)習(xí)成績等等）：（家庭的主要經(jīng)濟(jì)來源，家庭狀況等）：（上網(wǎng)做些什么，帶來的好處等）：（怎么利用、如何鑒別信息真假等）備注：1具體內(nèi)容請參照附件網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查問卷各學(xué)校發(fā)放問卷，本問卷是隨機(jī)走訪問卷發(fā)放填寫與網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)