【正文】 非常有名的人，就是三毛跟冰心小時候的故事。青島路小學的劉蓮葉老師做了做幸福的班主任的報告。最后郭老師對我們新人教師提出了自己的要求，我們教師要主動地去成長。作業(yè)布置之后應(yīng)該要及時反饋，否則作業(yè)則失去了檢測的作用。同時在課堂上應(yīng)該給予學生一個自由寬松的環(huán)境，因為以生為本是我們教育的理念。語文學科有其自身的廣度，那么作為語文老師就需要廣泛的閱讀來提高自己的語文素養(yǎng)。莒縣第五實驗小學的郭星慧老師做了抓實教學常規(guī)促進專業(yè)成長的報告，郭老師先是簡明扼要的跟我們說了如何備課。簡短一句話對于我們每一個新任教師都是一個提醒，都是一聲警鐘在長鳴。每一個學生都是一個獨特的生命狀態(tài)。有的老師在課堂上滿堂灌，講的特別多跟學生交流特別少。有的老師恨鐵不成鋼，會在沖動之下打?qū)W生罵孩子，這樣違反了法律法規(guī)，違反了學生的成長規(guī)律。唐老師一步一步的走來，感覺到教育的幸福做到了一個有溫度的老師。唐老師的報告充滿了幸福感，唐老師從自己的生活經(jīng)歷娓娓道來。接下來李老師論述了如何提高教學的有效性，分別從嘗試某種方法，發(fā)現(xiàn)正確后然后反復(fù)強化這種方法，最后總結(jié)這種方法是否有效。對于我們教育工作者來說課程標準是綱領(lǐng)所在，核心素養(yǎng)更是綱中的綱。劉向前老師做了做一名真正優(yōu)秀的教師的報告，開始劉老師拋出了兩個小篆文字分別是“教育”兩個字，劉老師向引導(dǎo)小學生思考問題一樣引導(dǎo)著新教師來思考教育的問題。就是這么一個簡單的老師，卻活出了生活中的詩意。對于二年級的孩子她帶領(lǐng)他們在早晨讀書來培養(yǎng)行為習慣，對于三年級的孩子她設(shè)計了獨特而唯一的生日詩，并且從可愛的女孩，我們的男孩來引導(dǎo)學生塑造自己，到了五年級已經(jīng)是小學高年級階段了，推出了校本課程中的小古文100篇以及節(jié)日詩。我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？那么我們作為教育工作者要思考自己要何去何從，我們作為老師要懂得欣賞學生，喚醒學生，期待學生，修正自己，完善自己。牟敦榮老師做了做教育的行者的報告。人的生活幸福的觀念是不一樣的。最后騰云主任比較了自己在美國學習期間思考了美國教育與中國教育的異同。并非所有的學生都是優(yōu)秀的，陪伴可以增長師生之間的感情。那么我們就要有廣泛的知識，另外作為老師要用自己的人格力量去吸引學生。我們常說給學生一杯水，那么我們需要有一桶水。而說到育人，首先得育己。針對以上四個時期，我們新任教師要做出一個具體的計劃，并非是泛泛而談，而是要針對在成為優(yōu)秀教師的路上每一點要作出具體計劃。雖然話說起來很簡單，但是要是切實的做起來，則需要一定的時間去努力。做到有則改之無則加勉。13日上午先是由教育局油局長進行重要發(fā)言，發(fā)言主要內(nèi)容從政治站位到依法執(zhí)教，新教師如何與老教師配合工作到如何在教育教學工作中以學生為本，從提高自己的教育教學能力到現(xiàn)在的核心素養(yǎng)。作為新教師，我唯有以永遠的學習者的心態(tài)與行動，才能迎接新的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)真的自我。也許，“等一萬年太久，只爭朝夕”。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。在教學理論方面。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的張興老師的指導(dǎo)，他在教育教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。盡力做到“三備”，既備教材，把教材內(nèi)容研讀析縷，又根據(jù)教輔充實完備教材，同時又根據(jù)學生情況備好學生，所謂運籌帷幄，想必能決勝千里，總之有備無患。但是，我也堅信：“萬事開頭難，境由心造，事在人為。教育教學方面：在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。因此，紀律是成功的保證，紀律一旦成了習慣，行動就不再別扭，自然便就成功。我希望從我教的都是合格的學生。一句話講就是：其身正，不令也從。在教室、學校內(nèi)外，我始終堅持給學生一個好的師范，以做好自己率先垂范。從教學的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的39。師德方面：我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。新任教師培訓總結(jié)7轉(zhuǎn)眼間，進入中學任教已將近一年的時間了。感恩遇見，感恩聽見。我是去年政府購買類的教師，雖然有些內(nèi)容去年我已經(jīng)聽過，但是用心聽必然會有新的收獲。如何智慧谷人從主題班會講故事需要娛樂來開始。而冰心的初中數(shù)學老師所以一顆耐心，不僅讓曾經(jīng)缺腿的冰心長好了一條腿，他耐心的補習讓冰心自信滿滿，并且心情好的不得了，成為中國文學史上少有的百歲老人。老師得意洋洋的說是三毛的怎么可能得滿分，老師用毛筆蘸了墨水在她臉上畫了好多鴨蛋，讓她站在面前。三毛下定決心把一整本書都背過了，結(jié)果下次測試的時候三毛居然得了滿分。劉老師用了中國現(xiàn)代文學史上兩個非常有名的人，就是三毛跟冰心小時候的故事。青島路小學的劉蓮葉老師做了做幸福的班主任的報告。最后郭老師對我們新人教師提出了自己的要求，我們教師要主動地去成長。作業(yè)布置之后應(yīng)該要及時反饋，否則作業(yè)則失去了檢測的作用。第三個對于學生的作業(yè)郭老師提出了自己的要求，他覺得作業(yè)應(yīng)該形式多樣，對每一個學生應(yīng)該有針對性同時不同層次的學生應(yīng)該布置不同的39。在上課期間要充分預(yù)設(shè)，因為課堂上發(fā)生的事并非全部都是你在備課中的預(yù)設(shè)，有些突發(fā)的事件需要智慧處理，這就需要老師的方法與能力了。備課其實就兩個問題，那就是教什么、怎么教。教師作為文化的引領(lǐng)者，內(nèi)心一定要有責任感。唐老師質(zhì)問我們新老師的教學基本功，對于我們即將上任的新老師，我們的教學基本功有嗎？我們的普通話標準嗎？我們的課程標準了解嗎？我們對學生了解足夠嗎？我們的文本解讀詳細嗎？梁曉聲曾經(jīng)說過一個人是否有文化并不在于他讀了多少書，他的學歷有多高，而是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想善良。針對以上問題那么我們就要研究小學生成長規(guī)律，并且根據(jù)學生不同的特長不同的興趣來因材施教。有的老師為了讓學生的學習水平提高，拼命的布置作業(yè)導(dǎo)致了學生厭煩心理。幾乎所有老師都說自己是愛學生的，可是我們的愛如何來表達則因人而異了。她記得她從教的第一天一直到20多年后的現(xiàn)在。縣第二實驗小學的唐永珍老師做了做一名有溫度的教師的報告。如何落實核心素養(yǎng)變成了我們新教育工作者應(yīng)該思考的問題，主要應(yīng)該思考以下三個方面：一師生關(guān)系，二了解學生，三了解課堂教學。有關(guān)于核心素養(yǎng)是核心所在。牟老師的教育行者的故事告訴我們我們這些新老師在教育教學活動中要不斷去實踐，不斷去做報告，不斷的去展示，不斷反思，通過種種的體驗與經(jīng)歷來提高自己教育教學能力。老師就是通過種種形式針對于不同階段，培養(yǎng)他們的習慣，增長他們的文化涵養(yǎng)。接下來老師再用自己的事實來說明自己如何做一位教育行者。剛開始牟老師就拋出了問題，這一個永恒的哲學命題。最后騰訊主任給了我們四句真言：第一句要淡化得失，第二句要有興趣有激情，第三句工作要踏實要潛心發(fā)掘，第四句要認真做事。這使我想起了歐洲人的工作旅游觀跟中國人的工作旅游觀，歐洲人的工作是為了去旅游，放松身心，而中國人的旅游確是在放松調(diào)劑工作。其實一個優(yōu)秀教師必然是一個人格高尚的人，在做好自己的本分工作，即是教育教學工作的同時也就成就了自己優(yōu)秀的力量。對待自己的工作要敬業(yè)，對待自己的學生要奉獻，對于我們的學生我們要學會陪伴，學會悅納?，F(xiàn)在信息發(fā)展時代一桶水遠遠不夠，我們要有一湖水。自己必須德才兼?zhèn)洹１热缯f怎樣講公開課，怎樣做優(yōu)質(zhì)課，在業(yè)務(wù)活動中需要干什么，怎樣跟老教師學習哪些經(jīng)驗，教師之間怎樣配合，如何把握學生的心理，如何提高自己的教學教育質(zhì)量，以及深入的思考文本理解課標。同時結(jié)合油局長的職業(yè)規(guī)劃號召，騰云主任也對新任教師的專業(yè)成長做出了具體的分析，她將教師的專業(yè)成長分為四個時期，即適應(yīng)磨合期，適應(yīng)發(fā)展期，成熟提高期，反思創(chuàng)新期。接下來呼吁我們做一個有尊嚴的教師，即是讓家長放心，讓學生喜歡，讓學校信任的老師。并且號召所有新老師對自己進行職業(yè)規(guī)劃使自己成為合格優(yōu)秀的骨干教師，呼吁人人做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的四有教師接著全體新任教師進行教師誓詞，教師誓詞我忘了，但是我查了一段新的誓詞如下：我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責，引領(lǐng)學生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！騰云主任做了靜心教書潛心育人的報告，她首先列舉了新教師的許多不良的狀態(tài)現(xiàn)象，比如說心情浮躁，不成熟，沒有追求，對于這些不良現(xiàn)象我們要反思自己。新任教師培訓總結(jié)620xx年8月13日至8月15日，我們新任教師在莒縣六中進行了為期三天的崗前培訓。學生在全面發(fā)展的前提下，可以達到學習成績穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高的目的。要在以后的工作中必須要加倍學習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自我，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務(wù)。在本次培訓中，通過聆聽各位專家名師的講座，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師科學的教育理念和先進的教學方法，對我來說，最大的感觸是認知，認知自我對教育思想覺悟的不足，認知自我對教學理念的不足。資源豐富、適合課前預(yù)習、課后復(fù)習的“一起中學”app。張興會老師為我們講述信息技術(shù)與學科教學的有效融合這一板塊，著重講解了信息技術(shù)應(yīng)用的幾點策略、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學技術(shù)的有機整合、讓信息技術(shù)真正成為課堂教學的有效手段、準確把握好信息技術(shù)與學科的整合、讓信息技術(shù)真正成為學生學習的工具等內(nèi)容。第四，要促進信息技術(shù)與學科教學融合。最后李老師分享了自己在教學中的點滴，有效課堂在班級中的應(yīng)用，與學生們相處的方式，利用有效的課堂使班級里不同層面的學生都感受到了老師的用心和獨特方式，讓我們受益匪淺。有效的課堂管理促進有效學習，李老師系統(tǒng)的講授了課堂管理的概述、意義、原則以及方法，分階段的為我們講述了有效課堂常規(guī)的制定，從八方面闡述有效課堂管理策略。聽完這節(jié)書法課，我感覺受益匪淺，我知道作為一名老師可以通過練字變得更有底蘊并且更加專業(yè)。書法自古以來就是我國傳承的重要文化，三筆字是教師教學基本功訓練的重要內(nèi)容之一，教師的字對學生起著潛移默化的影響，學生寫字水平高低，與教師平時的寫字有著必然的聯(lián)系。通過讀書我們不僅能提升自身的專業(yè)知識，還能學習更多方面的知識，如教育學、心理學等，同時我們還能學到做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。”趙老師為我們帶來閱讀是教師最好的修行一課，趙老師風趣幽默，讓我們得培訓變成很輕松愉快。第一，要多讀書，樹立終身學習的學習觀。通過宮老師的講授，我充分理解了教師敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅意味著要以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，更意味著要以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學生，以孜孜追求和不斷完善的態(tài)度對待教育事業(yè)。”這是宮老師對新時代合格教師的評價，宮老師也為我們講解了新時代四有好教師的標準，四有好教師不僅僅是有理想信念，有道德情操，有扎實基礎(chǔ)，有仁愛之心的教師，還應(yīng)該做到關(guān)心愛護學生，溫柔而堅定的對待學生。從范老師的課上，