教師評職稱個人述職報告范文-文庫吧資料
2024-10-25 00:38本頁面
【正文】 極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在教學中注意抓住重點，突破難點。注重課堂教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討計算機教學方法。多年來，自己積極投入到學校計算機學科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。任勞任怨。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。認真學習和領會鄧小平理論，黨的十七大、科學發(fā)展觀精神和”三個代表”的重要思想?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：一、政治思想方面“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。從教14年來，我一直擔任計算機學科的教學任務。出色地完成了各項教學任務，履行了育人的職責。撰寫的論文《淺談如何提 1高數(shù)學課堂教學效率》獲區(qū)級二等獎。主動與學生家長聯(lián)系，運用學校、家庭各種因素提高學生的成績。調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，服從領導分配，認真完成各項工作，不斷提高自己的業(yè)務水平?，F(xiàn)將一年的工作情況簡述如下：一、政治思想方面一年來，積極參加學校的政治、業(yè)務學習，并認真做好筆記?；仡欁约?3年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量！個人述職報告第三篇：教師評職稱個人述職報告?zhèn)€人述職報告本學年，我擔任六年級數(shù)學和一年級3個班、二年級一班的美術課教學。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。四、出勤與業(yè)績。三、教研工作我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。二、教學工作我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：一、思想認識任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續(xù)擔任了幾年的數(shù)學教學任務。力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。新的時代，新的教育理念，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我將更加勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲?；仡櫧?0年的工作，我感慨萬千。2008年被授予縣政府嘉獎，2008年被評為縣級先進教學工作者，2009年被評為縣級優(yōu)秀班主任，2009年被評繼續(xù)教育先進工作者，2011年被評為市級先進教學工作者、縣級繼續(xù)教育先進工作者、縣級控輟保學先進個人；所寫的論文中，4篇獲得省級論文獎，1篇獲得市級論文獎，2篇獲得縣論文獎；優(yōu)質課評
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