數學六年級上冊教案7,扇形統計圖11人教版合集5篇-文庫吧資料
2024-10-25 00:03本頁面
【正文】 法？2．揭示課題教師：剛才，大家想到了可以用已經學過的統計表和繪制統計圖來反映喜歡各種顏色的同學人數。【教學重點】了解扇形統計圖的特點，并能利用扇形統計圖的特征獲取有用的信息?！窘虒W目標】1．聯系生活情境了解扇形統計圖的特點，會用扇形統計圖表示數據并能利用扇形統計圖的特征獲取有用的信息。四、堂總結通過本節(jié)的學習，你有哪些收獲呢？你的堂表現如何呢？如果滿分用五顆星表示，你能得幾顆星？五、布置作業(yè)P8“練一練”第2題。（3）若全校共有400人，則喜歡踢足球的有（）人，喜歡踢毽子的有（）人。觀察紅星小學學生喜歡體育運動情況統計圖，回答問題：（1）喜歡跳繩的的人數占全年級的（）%。（1）（3）如果有12本畫冊，則共有圖書（）本，科技書有（）本。（二）“比比我最棒”、觀察東山小學圖書情況扇形統計圖，回答問題：（1）（）書本數最多，占全部圖書的（）%。P8“練一練”第1題。三、鞏固與應用（一）“試試我能行”、填空：（1）扇形統計圖是用整個圓表示（），用各個小扇形表示（）占（）的百分比，扇形統計圖反映的是（）與（）的關系。、引導學生歸納扇形統計圖的特點和作用（出示）（1）師:那么，你能不能歸納一下所有扇形統計圖的特點和作用呢？（2）小結：扇形統計圖是用整個圓表示總量，用各個小扇形表示各部分量占總量的百分比，扇形統計圖反映的是整體與部分的關系。扇形面積越大，這一類食物的攝入量占食物總攝入量的百分比就越大。匯報交流。（二）創(chuàng)設情境，認識扇形統計圖產生的必要性、出示笑笑家一天各類食物的攝入量統計表（只含前兩列）（1）觀察統計表，提問：你認為笑笑家這天的膳食合理嗎？（2）如果要能直觀的看出每一類食物的攝入量的多少，應選用什么統計圖？（出示）出示統計表（添上第三列）（1）師：如果再增加一欄，你知道增加這一欄統計的是什么內容嗎？（每一類食物的攝入量約占食物總攝入量的百分比）（2）讀統計表，說一說表中百分數的意思。【教具準備】、扇形統計圖卡紙【教學方法】、教法：情境法、直觀法、引導法、歸納法學法：自主探究、合作交流、觀察發(fā)現【教學過程】一、復習導入師：同學們，我們已經學過哪兩種統計圖？（條形統計圖、折線統計圖）這節(jié)我們一起認識一種新的統計圖——扇形統計圖?！窘虒W重難點】、重點：認識扇形統計圖，了解扇形統計圖的特點與作用。過程與方法：通過觀察、比較、合作、交流，在從扇形統計圖中獲取信息的過程中，學會相互交流、相互傾聽。E．在各個扇形內寫上相應的名稱和百分數。C．按照紙的大小用圓規(guī)畫一個合適的圓表示總數。A．先求出喜歡各種運動項目的人數占總人數的百分之幾。（2）制作扇形統計圖。3．教學扇形統計圖的繪制步驟和方法。（1）出示P106圖，觀察主題圖和條形統計圖。今天我們學習扇形統計圖。教學過程：一、回顧舊知，復習鋪墊1．什么叫圓心角？2．求一個數是另一個數的百分之幾用什么方法計算？ 3．求一個數的百分之幾是多少用什么方法計算? 4．條形統計圖的特點有哪些？折線統計圖的特點是什么？ 5．畫一個半徑為3厘米的圓形。教學重點：扇形統計圖的特點及繪制步驟。2．通過觀察分析，使學生學會看扇形統計圖，并掌握它的特點。）師小結：扇形統計圖的作用是很多的，在我們生活中還有很多問題都要用到扇形統計圖來進行統計，我希望同學們能夠靈活地運用各種統計圖來幫我們解決生活中的問題。師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你都有些什么收獲呢？現在就讓我們一起來談談“我的收獲”吧。師：通過剛才的學習，我們已經初步了解了扇形統計圖，并且還能夠從統計圖中獲得相 應的數學信息。師：我們不僅要培養(yǎng)自己觀察發(fā)現的能力，還要培養(yǎng)動腦動手能力，來，讓我們“小試 身手”吧。生：扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大生：橙色扇形表示喜歡乒乓球的人數占總人數的百分比，綠色扇形表示喜歡足球的人數占總人數的百分比生：喜歡乒乓球的人數占總人數的30%；喜歡足球的人數占總人數的20% 師：同學們都有一雙明亮的慧眼，是一群善于觀察和發(fā)現的孩子。活動二：觀察發(fā)現。師：大家看看，這些數據我們的條形統計圖能很直觀地表示出來嗎？（不能）師：今天老師給大家?guī)砹艘环N我們還沒有接觸過的統計圖（出示扇形統計圖），它的名字叫——扇形統計圖。（各種數量、哪種數量最多哪種數量最少、各種數量之間相差多少、總數量等）師小結：對，條形統計圖的特點就是可以讓我們一目了然地看到各種數量的多少。師：如果你是班級里的體育委員，準備組織全班同學進行體育項目比賽，為了吸引盡可 能多的同學參與，你會組織開展什么比賽項目呢？師：為了讓大家能看得更清楚，老師繪制了一幅條形統計圖 師：（出示教學圖片：條形統計圖）。教學難點：理解扇形統計圖的特點和作用。學會觀察扇形統計圖，能根據扇形統計圖提出數學問題并解決問題；在學習過程中，感受扇形統計圖的價值，體會統計方法與統計思想。四、總結 同學們通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？ 扇形統計圖的作用是很多的，在我們的生活中有很多問題都要用到扇形統計圖來進行統計，我希望同學們能靈活的運用各種統計圖來幫我們解決生活中的問題。完成練習二十一1題至2題。師：那每天喝一袋250克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克？該怎樣解決這個問題呢？練習本上完成，然后訂正，對學生進行不挑食的思想教
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