【正文】 和走向社會等多方面的需要，從而調(diào)動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。初中主題班會可以有如下一些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調(diào)查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實物交流；（8）經(jīng)驗介紹。例如：要對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育時，我就在會前組織學生搞家鄉(xiāng)調(diào)查，讓他們?nèi)g覽家鄉(xiāng)的名勝，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人等，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會上交流，會上，有的同學介紹江南三大名樓之一，滕王閣的風光和歷史，朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；有的介紹八大山人的藝術(shù)成就和地位；有的介紹“英雄城”的名稱由來；還有的同學介紹南昌花園城市的建設(shè)規(guī)劃和進程……這樣，仿佛在同學們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)南昌的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在南昌而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的信心。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。中學生正處于長知識、長身體階段。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預期目的。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。教育性、計劃性三者是統(tǒng)一的。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學習成績的道理。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發(fā)展。要做到有針對性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。他們大多數(shù)都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。具體來說，就是根據(jù)學生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡，結(jié)合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質(zhì)方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態(tài)度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創(chuàng)“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。主題的確定與設(shè)計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經(jīng)濟形式，走過場。那么，如何進行主題的確立與策劃呢？應主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。如果組織得好，對學生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風的形成有不可低估的作用。所謂主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領(lǐng)導開展的一種自我教育自學成才動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。主題班會的設(shè)計是一門學問，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷的去研究去實踐，不斷提升主題班會的設(shè)計理念，創(chuàng)新主題班會的實施途徑和具體模式，在不斷反思和創(chuàng)新的行動研究中不斷提升和完善自己的實踐智慧?？傊?，主題班會是培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的重要教育形式，是學校德育教育的一種有效的途徑。解決這個現(xiàn)實問題主要采取主題系列化的方式，一個大的主題一次班會不能完成可以分解為兩次甚至三次班會把它完成。（三）承載力和系列化的問題：很多班主任老師在主題班會中經(jīng)常犯的一個錯誤就是內(nèi)容過多，致使很多想要表達的東西沒有在40分鐘充分展開。本來是一種很嚴肅、很感人的主題，一遍一遍的表演，會使大家對它產(chǎn)生另外一種情感體驗，甚至會產(chǎn)生抵觸的情緒。必須認識到，主題班會是必不可少的，但它不能取代其他教育形式。因為主題班會不同于一般的班會、不同于固定班會和臨時班會，主題班會的功能是有邊界的，我們不可能把所有的班級管理工作都分解成一個一個的主題，在時間上也無法做到?；顒拥慕Y(jié)尾應收得耐人尋味，留有意境，雖然活動結(jié)束了，但活動的余音仍繞梁三日?；顒拥母叱蓖ǔＲ砸粋€故事，或是一次表演來循循善誘，逐步深入?；顒痈叱钡脑O(shè)計 任何一次活動，包括文藝演出，總有潮漲潮落，主題班會可以根據(jù)場境的需要，或者根據(jù)內(nèi)容的需要，設(shè)計成兩到三次活動的高潮，這樣既能掀起學生的活動熱情，又能在高潮活動中受到最佳的教育效果。主題班會也不例外，活動開頭的設(shè)計有下面幾種形式：第一是主持人直接導入式，第二是錄像引導式，第三是表演式，第四是謎語游戲式?？傊?，只有重視它，才能把主題班會這一重要的教育形式搞得更好，更加完善、更有實效。藝術(shù)性。增強主題班會的趣味性，有利于學生個性的合理發(fā)展。文道統(tǒng)一、文道相長在主題班會中應有生動的體現(xiàn)，讓學生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。是指主題班會的設(shè)計中應滲透豐富的知識內(nèi)容。要注意讓那些性格內(nèi)向而不善言辭的學生的積極性得到發(fā)揮。全員性。是指主題班會要切合班級和學生的思想實際，實事求是，要做到有的放矢。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學校的教育目標相一致，要圍繞著為社會培養(yǎng)合格人才來確定教育內(nèi)容。如前所述，主題班會可使學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，所以他們能夠正確認識自我，于是便使學生有了培養(yǎng)意志品質(zhì)的內(nèi)在需求和動機、理想；教師在主題班會中科學的指導也有利于學生培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；在主題班會的實踐活動中，可以讓學生體驗成功與挫折，從而增強意志品質(zhì)的堅韌性。因為，在主題班會中常常會創(chuàng)設(shè)具體的情境。第二，主題班會中往往需要全體同學的積極參與，在這樣的情境中必然存在著學生與學生之間的互動與競爭，這將有助于他們在養(yǎng)成團隊合作精神的同時，也激發(fā)他們的競爭意識，從而極大地激活學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一堂優(yōu)質(zhì)的主題班會有如下作用：第一，它有助于學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，正確認識自我、正確處理個人與社會的關(guān)系。老師：我宣布成立一（1）一（2）中隊。（老隊員向新隊員敬隊禮/為新隊員佩帶紅領(lǐng)巾/老隊員向新隊員再敬隊禮/新隊員向老隊員換禮）在長輩的期望中，我們帶上紅領(lǐng)巾，在鮮艷的隊旗下，我們將莊嚴宣誓，下面新隊員宣誓： 宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓，我決心遵守隊章，在中國共產(chǎn)黨和共青團的領(lǐng)導下，做個好隊員。請學校領(lǐng)導向大會致辭，大家歡迎！請大隊輔導員老師宣布新隊員名單。全體齊唱中國少年先鋒隊隊歌。四、活動第一項：舉行入隊儀式。（男）少先隊，（合）我們?yōu)槟泸湴粒校┥傧汝?，（合）我們?yōu)槟愀璩校┙裉?，是中國少年先鋒隊60周歲生日，（女）我們集結(jié)在火紅的隊旗下莊嚴宣誓：（合）時刻準備著，振興中華，星星火炬，代代相傳。（女）有一首歌，在大地上傳播，（男）有一首歌，在陽光里穿梭，（女）有一首歌，在心里頭銘刻，（合