新教師第一節(jié)課自我介紹-文庫吧資料
2024-10-24 23:51本頁面
【正文】 話、搞摸底測驗、家訪等等，如果對學(xué)生的情況摸的很透，還沒上課，學(xué)生的名字都能叫出來，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎(chǔ)。要了解學(xué)生的什么實際情況呢？一是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性情況，就是學(xué)生想不想學(xué)你的課？愉不愉快？為什么？二是學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性情況，學(xué)生會不會學(xué)？是怎么學(xué)習(xí)的？存在什么問題？三是學(xué)生的有關(guān)預(yù)備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關(guān)預(yù)備知識是否掌握？有關(guān)能力如何？老師如果不去了解學(xué)生的實際狀況，上課必然會脫離學(xué)生的實際，學(xué)生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。從教學(xué)過程來說，要做到教學(xué)目的明確，教學(xué)層次清楚，突出重點，突破難點；從教學(xué)語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學(xué)形式來說，要做到教學(xué)方法靈活，啟發(fā)得當(dāng)，教學(xué)步驟嚴(yán)密，緊湊等等。因此，新教師在上第一堂課前，應(yīng)精心備好課。精心備好第一堂課，以便打好“第一仗”教學(xué)實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學(xué)效果就越好。③設(shè)想在第一堂課中可能出現(xiàn)的問題和對問題的處理方法與補救措施。作為新教師，上課前要有良好的心理準(zhǔn)備①對一位新教師來講，首先要克服畏懼心理，樹立應(yīng)有的自信心。這一質(zhì)的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色的主導(dǎo)意識是班集體中的被領(lǐng)導(dǎo)者，而教師角色的主導(dǎo)意識則是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者。做好心理調(diào)適，盡快進入教師角色初任教師，其扮演的社會角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。如何上好第一堂課，這對于新教師今后的教學(xué)工作至關(guān)重要。開學(xué)第一課是新學(xué)期最重要的一節(jié)課，我們的精心設(shè)計和巧妙引導(dǎo)，必將帶領(lǐng)我們追求更多的“有效”課堂。許多有經(jīng)驗的老師會帶領(lǐng)學(xué)生整體感知教材，并精心設(shè)計一些問題，“引生入境”。這樣，學(xué)生就會深切感受到老師對他（她）的關(guān)心和鼓勁，勢必會親其師而信其道，今后有了努力的方向。我們不妨變“回顧”為“展望”，根據(jù)學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)中存在的不足和考試反映的問題，幫助他們確立新學(xué)期的目標(biāo)。這樣做的本意是給這些學(xué)生敲警鐘，讓他們在新的學(xué)期里改正不良習(xí)慣。二、少找不足，多提目標(biāo)開學(xué)第一課，不少學(xué)生除了興奮還有忐忑，不少人都做好了挨罵的準(zhǔn)備。例如，如何指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)、如何反思、如何進行討論交流、如何端正坐姿提高書寫質(zhì)量……開學(xué)之初就提出這些，平時再加以強化，這些好的習(xí)慣就會逐步養(yǎng)成。其實對于小學(xué)生而言，他們最需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生剛剛度完輕松快樂的假期，一下子就被套上這些“枷鎖”，他們必定產(chǎn)生心里壓力，甚至?xí)a(chǎn)生畏懼感，從而影響師生關(guān)系。對于新老師來說，這第一節(jié)課就顯得更重要了，它不僅是你和學(xué)生的第一次“見面禮”，而且還會直接影響今后的教學(xué)。習(xí)慣 目標(biāo) 興趣——上好開學(xué)第一課 假期過后，又一個新的學(xué)年到來，所有的老師都會面臨同一個任務(wù)——如何上好開學(xué)第一課。但一切都是善意的，真誠的。即便有幾位，在大家的熏陶下，也會規(guī)矩一些。自自然然的把學(xué)期課堂要求、學(xué)習(xí)任務(wù)清清楚楚地交代?！睂W(xué)生自然的應(yīng)道。這份關(guān)注里面透著信任、友好、尊敬。甚至可以拿學(xué)生的名字禮貌地“開涮”。接著自我介紹，緊接著出一份根據(jù)學(xué)科的問卷調(diào)查，孩子們犯疑了：什么問卷調(diào)查。同學(xué)們，新學(xué)期快樂！孩子們意外而驚奇。鈴聲響了，我走進課堂。（機動）第一單元教學(xué)時，實驗組長輪流當(dāng)，組長下一個依次為記錄員、材料員，從第二單元開始，組長等職務(wù)由第一單元學(xué)習(xí)得分累計數(shù)最多的同學(xué)擔(dān)任）七、布置下節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料 ：天氣預(yù)報。（☆、優(yōu)良及格的等級）（此題用意：聯(lián)系自己關(guān)于評價操作方面的課題），能做到……。二、介紹本冊教材內(nèi)容與需要的材料概況三、調(diào)查問卷（有幾條就寫幾條），我印象最深的是……。直接上教科書上第一節(jié)內(nèi)容?？纯茨囊唤M的小朋友能獲得最佳聽手!(掌聲送給它)第三篇：新教師第一節(jié)課怎么上曾經(jīng)上過的新學(xué)期第一課：對第一次接觸科學(xué)課（自然、常識）的學(xué)生，用演示實驗說明科學(xué)課的性質(zhì)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，主要以激發(fā)興趣為主。第二個游戲是音樂傳聲。游戲規(guī)則：隨著擊鼓的音樂聲開始，老師把花傳給一個同學(xué)，這個同學(xué)拿到花以后開始往下傳給另一個同學(xué)，另一個同學(xué)拿到花以后傳給下一個同學(xué)，以此類推，等到鼓聲停止，花在哪一個同學(xué)的手上呢，那個同學(xué)就中獎了，但是中獎的結(jié)果呢，是要求那位同學(xué)給我們唱一首歌曲或者幾句也可以。我們班還有其它什么姓呢？現(xiàn)在老師也跟你們其它的同學(xué)做朋友，陳老師希望在課上呢我們是老師和同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)們上課能夠認(rèn)真聽講，下課呢，可以跟老師聊聊天，談?wù)勑?，好嗎？師：今天是開學(xué)的第一節(jié)課，陳老師想讓大家放松放松一下，我們來玩玩游戲好不好?，F(xiàn)在我來揭曉謎底，那就是要寫出來嗎？老師姓陳，以后你們可以叫我陳老師。（我們班的小朋友真棒，新老師很喜歡你們，
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