小學五年級語文第一次月考試卷分析-文庫吧資料
2024-10-24 23:24本頁面
【正文】 要求和學生良好自學習慣的養(yǎng)成有關，要繼續(xù)發(fā)揚。第四篇：五年級語文第一次月考試卷分析五年級語文第一次月考試卷分析一、試卷題型分析本次試卷題型分為：寫字；快樂二選一；把詞語補完整；根據課文內容填空；閱讀、習作。（2）加強修辭知識教學，讓學生在做題時弄清題要求在下筆做，加強對擴句、縮句、比喻句、反問等知識的教學。（二）、改進的方向（1）加強作文教學，在作文周記中進行作文教學訓練。（4）提高教師本身的修養(yǎng)，多與其它老師進行知識探討與學科交流，博采眾家之長，使本班的語文水平在下一次月考中有一個整體性的提高，趕上同級語文科成績。（3）加強邏輯思維能力培養(yǎng)，指導學生的分析問題，解決問題及綜合運用知識的能力。（一）存在問題（1）基礎知識差，粗心馬虎，懶惰不踏實，企圖蒙混過關的學生占全班人數(shù)的一半以上，學習目的不明確，沒有良好的學風，經多方教育，置若惘聞，屢教不改，對老師的教誨隨心所欲、秋風過耳。既注意基礎知識的頑固,又注意能力的培養(yǎng)。覆蓋面廣，考查的知識點明確。本次試卷題型分為：寫字；組詞；填詞；根據課文內容填空；閱讀、習作。及格61人，%,最高分93分,最低分34分?？梢?，素質成于習慣中。6．沒有培養(yǎng)過程，就沒有教育結果。4．自己必須具備強烈的責任感，深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、悟性和耐性，形成獨特的教學特色。2．平時，不僅要抓好主體課文教學，更要完成“語文天地”中的內容；要充分利用好導讀和預習提示。在對童年的回憶中懷戀那些美好的時光，感情真摯，令人動容。大部分同學圍繞童年的趣事，傻事，展開具體生動的描寫。閱讀部分學生在分析、概括、語言表達能力三方面失分率高，明顯地反映出學生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。而對句子的理解雖然做答了，但答案不貼切；有的學生根本不答。4．教師要注意培養(yǎng)學生在積累方面的吸收與內化，逐步形成能力。最集中的表現(xiàn)是學生聯(lián)系上下文體會詞語、句子的能力薄弱，一是對詞語體會不準確，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。學生平時的積累習慣沒養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫；語文課外閱讀量不夠。下面就本班情況做具體分析：二、試題分析1．從整個卷面來看，基礎知識學生掌握較好。這次語文學科的試卷成績基本反映出本班的現(xiàn)實狀況?？己藢W生綜合運用知識的基本技能。在以后的語文教學中，我們的教師一定要變學生“接受式學習”為“吸收式學習”，做到：引學生“悟”、教學生“法”、導學生“理解”、重學生“運用”、求學生“發(fā)展”。四、反思與前瞻縱觀語文試卷，我們感到：教學中重視學生思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的訓練，已成為廣大教師的共識，但教師沒有站在系統(tǒng)性的教學高度來審視。沒有培養(yǎng)過程，就沒有教育結果。教師要用發(fā)展的眼光，教給學生科學的學習方法，語文教學在重視范文語言的感悟、積累和內化的同時，要積極向課外閱
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