【正文】 ＿＿九、作文：俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情??在我們身邊發(fā)生過許多感人的故事，請你選擇與眼睛有關的自己親身經歷的事，以“保護我們的眼睛”為題寫一篇文章，字數在350字以上，內容具體，條理清楚。()．．．．②珠峰上氣象瞬息萬變。(3分)結合上下文解釋句子中加點的詞。給文巾加點的漢字選擇正確的讀音，打上“√”。2003年，為了紀念人類登上珠峰頂峰50周年，世界各地的登山愛好者組織了大規(guī)模的攀登珠峰活動。這時候，隊員劉連滿毅然放棄登上峰頂的機會，甘當人梯，其他三人踏著他的肩膀攀上了峭壁。隊員們小心地、一寸寸地往上爬。他們走了兩個鐘頭，來到一座峭壁下。中國人向北坡發(fā)起了挑(tiǎo tiāo)戰(zhàn)。1919年英國人開始組織攀登珠峰，多次失敗后，終于在1953年首次從南坡登上了珠峰峰頂，但是，卻從來沒有人從北坡登頂成功。n)疊嶂，僅海拔7000米以上的高峰就有40多座。周圍群峰林立，重巒(1i224。珠穆朗瑪峰，位于我國和尼泊爾的邊界上，高884443米，是世界第一高峰。(19分)登上地球之巔1960年5月25日，是一個值得紀念的日子。6千里之行，8。這里的“它”指的是《七子之歌》中七子分別是指“威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連及和”。??一句話，沒有太陽，就沒有《題臨安邸》一詩中，感受到權貴生活環(huán)境的詩句是。(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、我會根據本學期學過的課文填空。(修改病句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)池塘里的菏葉在微風中搖動著。(6分)不解之(贊不()口不轉（）＿＿＿栩栩如(()疲力盡不()其數五、下面詞語我能先寫出近義詞，再寫出反義詞。）頻（p237。ng）牲畜（x249。ng）心 ．．．．蠻橫（h227。n)聽恒（h227。m226。n()()二、我能用給帶點的字選擇正確的讀音。sōusuǒ()()()()()()tuīqiāoh227。 dǐli224。h226。juānkuǎnchǔx249。x249。np237。o()()()()()()zhoji226。xiānx236。o zu236。 su236。第四篇：小學語文四年級下冊期末綜合試卷田營小學語文四年級下冊期末綜合試卷班級姓名評分一、我會根據拼音寫詞語。預習實實在在，從練習字開始，從讀準課文開始，布置預習任務要到位。要經常對自己的教學理念和課堂實踐進行回顧整理，形成有指導性的反思筆記，真正做到教學相長。檢測實質不僅檢測學生的成績，而更多的是檢測出我們教學中存在的問題。我們許多教師考完了，一見試卷就開始報怨。教師要注意引導學生多搜集與學習有關的資料，積極參加各種語文實踐活動，體驗“語文即生活”的大語文觀。讓孩子們能端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，如:寫字姿勢、書寫認真、審題細心、仔細閱讀、不動筆墨不讀書等習慣。我們可以根據每篇課文的特點來選突破口，落實一項或幾項工程，以點帶面，提高效率。以點帶面，切忌面面俱到。教師一定要在平時教學中注意培養(yǎng)學生觀察生活的能力，積累素材的能力。我們所做的一切都是為了學生的讀寫能力的提高。課堂上要多給學生動筆練習和鞏固的時間，尤其是易錯字詞的指導，另外對于學生的書寫能力的培養(yǎng)是重中之重，如果能讓學生在我們的指導下養(yǎng)成嚴謹、準確、美觀的書寫習慣，我們就可以直視他們純凈的雙眸而無愧于心。效率課堂，質量為先。有的學生連習作的題目都不會擬；有的雖然寫滿了答卷，但字和字構不成詞，當然也就成不了句子，這些字都來源于試卷上，學生東抄一個，西抄一個，把習作的方格給填滿了；有的學生整篇習作都是“方言土語”，閱卷教師根本無法讀通、讀明白。習作教學指導不夠,，甚至不會審題。表現(xiàn)在：學生對語言的感悟力很膚淺，不能深層次地理解和把握語言文字的意義，答題時答非所問，摸不著邊際。，學生必須以閱讀材料為載體，通過信息的篩選、整合，才能把握住短文的主要內容，準確地感悟文本，領悟閱讀材料的語言特點，從而運用簡練的語言表述自己的體會或感受。習作中，有些學生通篇沒有加標點，有的學生把逗號、句號寫在行的開頭位置，有的學生不知道標點符號應占一個格。③語文基本概念、基本常識教學淡化。如：第一大題（1）題要求用“√”標出加點字的正確讀音，而學生卻用“”標注；②正確理解、靈活運用能力差。語文技能缺陷大。寫錯這些字的原因大多是沒有注意細節(jié)，書寫的筆畫不到位。學生答題時錯別字太多，這是造成失分的一個重要原因。看來語文試卷中對卷面書寫的要求還是不能少。從學生答卷的情況來看，書寫質量仍然是個問題。本次本班同學雖沒能在鄉(xiāng)排名名列前茅，但是我班同學都有很大的進步，尤其有幾個語文成績一直很差的學生在這次檢測中取得了不錯的成績，讓人感到很欣慰。力求多層面、多角度檢測當前學校的語文教育教學情況、學生的學習情況以及個性特點。(3分)第三篇：四