【正文】 問答題4題選擇題：中秋節(jié)是從在哪個朝代開始成為固定的節(jié)日?答案：④唐月餅最初是用來做什么的? 答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作? 答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易中秋節(jié)主題活動方案中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。，若回答錯誤則失去這一題的答題權。，可以尋求場外援助，即要求自己所在的小組成員每人提供一個答案，然后自己再進行回答。，選手即可開始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權。中秋節(jié)主題活動方案中秋節(jié)主題活動方案。抽到數字2表示參加第二輪預賽。預賽第一名即可代表自己小組進入決賽。中秋節(jié)知識小競賽競賽安排：，分為6組，每組派一個代表參加比賽。今天的班會我們將圍繞中秋節(jié)這一主題展開。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。由于這時正是一年秋季的中期，所以被稱為中秋?？傊?，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍 圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。看哪個組對中秋節(jié)的知識了解的最多。特別是五級很有創(chuàng)意?；顒又?，學校結合自身實際情況，利用宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。（二）中秋憶月（9月16日——9月22日）各班組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中；（9月16—9月22）各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，團支部部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。篇二：慶中秋節(jié)主題活動方案2016慶中秋節(jié)主題活動方案一、活動目的：中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。2)要求月餅供應商派遣促銷小姐,并提供月餅試吃活動。最后，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節(jié)！篇五：商場1,推出優(yōu)質服務月活動,提供月餅免費包裝服務,月餅(禮籃)免費送貨服務,月餅(禮籃)電話訂購服務,禮籃贈送服務,代辦月餅(禮籃)郵寄服務等,通過加強質檢和服務在競爭中取得優(yōu)勢。1其他要求： 1）對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真 2）對環(huán)境布置的要求：簡單即可 3）對活動議程安排的要求：緊湊有序 4）對活動內容的要求：盡興就好 5）其他要求：隨便1其他情況說明：隨機應變 以上內容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計劃，我們將齊心協力，做到最好?；顒幼h程安排（詳細議程安排表，包括時間、地點、節(jié)目、參與人員）聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，并分發(fā)熒光棒和小燈籠。6）交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情。材料：軟墊、凳子、桌子 5）我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。材料：線、燈籠、謎題、獎品 4）“你信任我嗎？”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然后毫無預警地往后倒，看看后面的人能否及時接住她/他。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真！把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。餐點樣式： 1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子 2）飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水 3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干 活動節(jié)目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船 節(jié)目內容：1）小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線統(tǒng)一綁在一根小木棒上，在橘子里點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。內容如下：活動主題：“濃情中秋，情系火炬”活動目的：讓全院的師生們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。文化是月的魂。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍??中秋活動極大地豐富了起來。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。篇四：學院月是民族、家庭幸福的象征。在超市入口處專門設立獎品兌換專柜。配送中心和門店組織商品。策劃部負責設計與聯系印刷；中秋禮券的左聯由收銀員負責收取。連鎖店：中秋節(jié)條幅、吊旗。l中秋禮券 A類保健品或酒此券可抵1元 l盛 B類保健品或酒此券可抵2元 lC類保健品或酒此券可抵3元 二重喜 如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“盛隆團圓獎”、“盛隆喜慶獎”、“團圓獎”、“喜慶獎”，祝賀您，您又中了我們的第三重獎。五、宣傳方式： 中秋檔可是銷售黃金段，為了快速有效的搶占市場份，向廣大客戶及潛在客戶廣發(fā)短信六、活動內容： 一重喜 一次性購物滿30元，可抽“仲秋禮券”1張，60元2張，單張小票最多限5張； A．購指定幾種月餅禮盒時，此禮券可抵3元；（此券限活動期間使用）指定月餅品種有： B．購保健品或酒（指定商品）可分別抵1元、2元、3元使用。感受秋天帶來收獲與成熟的風韻。讓幼兒在游戲中學習、在快樂中學習，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。為讓家長全面地了解班級活動，設立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學計劃，讓家長了解本主題內容；本月話題：——家長討論“過一個有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂氣氛中了解節(jié)日的來歷、風俗等；我學會了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結合主題活動的開展需要家長配合的工作等，精彩瞬間——用照片的形式將幼兒園開展活動的情況向家長展示。（三）走廊環(huán)境創(chuàng)設： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場地和室內環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經過的場所，它同樣肩負教育功能的職責。：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏。：結合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿??所有關于月亮的夢想都躍然紙上。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育?！變河H子手抄報。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。——關于中秋節(jié)各地風俗的照片?！P于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。提高幼兒的自我學習能力。二、活動主題目標： ，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。這一主題活動符合幼兒的生活經驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。篇二：幼兒園一、背景分析： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。（三、四年級）“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報；六年級節(jié)假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節(jié)日小報。（三）中秋