【正文】 、《長相思》以風(fēng)雪夜的凄清寒冷襯托詞人內(nèi)心孤寂凄涼的句子是 。用典表達(dá)這層意思的是詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句詩中表明詩人無職可做寂寞無依之情的詩句五、《終南別業(yè)》詩中作者信仰佛教的句子是。表明詩人熱愛田園,怡然自得,不愿在污濁的現(xiàn)實(shí)中迷失自我(畫龍點(diǎn)睛)的語句__________________。詩中寫詩人早出晚歸、不辭勞苦的詩句是_____________________________?！稓w園田居》：《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》：《終南別業(yè)》：《漁家傲》:《長相思》:三、《歸園田居》詩中點(diǎn)明勞動(dòng)地點(diǎn)及莊稼生長情況的語句是____________________________。（《朝天子（《南鄉(xiāng)子（《南鄉(xiāng)子（《訴衷情》）。詠喇叭》）?！按怠敝異汗木渥邮??！按怠敝曇舻木渥邮?。（遠(yuǎn)景描寫）。（《訴衷情》）。隨著文化自信的升騰與凝聚，中華民族的文明發(fā)展還將再展新篇、更續(xù)輝煌！第四篇：古詩文名句默寫班級(jí) 姓名 座位號(hào)一、第24課理解性默寫，收拾舊河山的壯志 的句子是。隨著探源工程取得豐碩成果，我們對(duì)自身文明之源的認(rèn)知逐步清晰。“文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。歷史洪流滾滾向前，沖散了說不完的傳奇、數(shù)不盡的悲歡，祖先們開放革新、兼容并蓄的民族性格在這片土地上卻歷久彌堅(jiān)?？脊艑?shí)證，我們的祖先從不封閉、從不孤立?；趾氲某侵?、精美的玉器、豐沛的糧食儲(chǔ)備??他們?cè)邳S河、長江中下游、西遼河等地，用勤勞與智慧創(chuàng)造了令人驚嘆的文明碩果。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書中泛黃的記憶；每一塊鑄就民族血脈的基石上，都深深鐫刻著文化自信。五千年！每一塊基石都鐫刻著文化自信文 / 施雨岑（新華社記者）來源：新華網(wǎng)我們是誰，我們從哪里來，我們走過怎樣的路——這是浩蕩世界中，一個(gè)民族對(duì)血脈根基的求索與追問，也是茫茫宇宙間，一種文明對(duì)自身發(fā)展歷程的回溯與探尋。通過破除科研活動(dòng)中的體制機(jī)制障礙、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，厚植人才各得其所、各展其長的沃土。去年開始，我國小學(xué)普遍設(shè)立了科學(xué)課，這種意在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓孩子用科學(xué)的方式探索更多可能性的做法，不失為有益探索?！钡聡逃业谒苟嗷菰?。愛因斯坦擺弄指南針、錢學(xué)森琢磨紙飛鏢，每一個(gè)奇思妙想或許都是一塊科學(xué)殿堂的敲門磚??當(dāng)今生活中科技無處不在，我們更有必要也更有條件給孩子更多科學(xué)啟發(fā)、提供更多科普資源，讓他們擁有翱翔思想天空之翅膀和探索遙遠(yuǎn)未來的熱情。好奇心是科學(xué)之母，善想象夢(mèng)想才會(huì)絢麗。孩子的世界從來不乏夢(mèng)想，許多科學(xué)發(fā)明，都是兒時(shí)夢(mèng)想的回響。創(chuàng)新之道，唯在得人，只有科技隊(duì)伍后繼有人，祖國未來的科技天地才會(huì)群英薈萃，科學(xué)的浩瀚星空才能群星閃耀。新華時(shí)評(píng)：給孩子們的夢(mèng)想插上科技的翅膀文 / 劉敏（新華社記者）來源：新華網(wǎng)“我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業(yè)，給孩子們的夢(mèng)想插上科技的翅膀??”領(lǐng)導(dǎo)人在中國科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國工程院第十四次院士大會(huì)上的深情寄語引發(fā)人們的共鳴。當(dāng)無數(shù)兒童像北梁小學(xué)的孩子那樣，始終牢記今天的幸福生活來之不易，以實(shí)際行動(dòng)把紅色基因代代傳承下去，生活在祖國陽光下的少年兒童將會(huì)成長得更好，民族復(fù)興的偉業(yè)也必將在一代代人的奮斗中實(shí)現(xiàn)?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，100多年梁啟超面對(duì)積貧積弱的時(shí)局，曾這樣謳歌少年的朝氣蓬勃。一方面必須把涉及兒童權(quán)益保護(hù)發(fā)展的事情，放在更加突出的位置，按照領(lǐng)導(dǎo)人的要求，落實(shí)好中央的各項(xiàng)政策，在實(shí)現(xiàn)全面小康“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)中，放飛兒童的夢(mèng)想。相比較過去，成長在當(dāng)下的孩子無疑是幸福的。黨的十八大以來，以領(lǐng)導(dǎo)人為核心的黨中央高度重視兒童的健康成長，在保障兒童權(quán)益、推進(jìn)兒童事業(yè)等方面傾注了大量的心血。中國夢(mèng)，是每一個(gè)人的夢(mèng)，也是每一個(gè)孩子的夢(mèng)。去年，一則四川大涼山“格斗孤兒”的視頻曾引發(fā)爭議，折射出部分留守兒童的生存現(xiàn)狀?！疤ㄈ缑仔?，也學(xué)牡丹開。不論是牙牙學(xué)語的孩子，還是教室中朗朗讀書的小學(xué)生，這些稚嫩的幼苗總有一天會(huì)長成參天大樹，變成國家棟梁。誠摯的祝福、殷切的期盼，折射出領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少年兒童的關(guān)心關(guān)愛，體現(xiàn)著對(duì)兒童健康成長的高度重視。為每個(gè)孩子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)文 / 沈慎來源：人民網(wǎng)觀點(diǎn)頻道節(jié)日寄托著人們的美好祝福，凝聚著社會(huì)的共識(shí)和期許。有人計(jì)算，現(xiàn)在每年產(chǎn)生的磁帶外殼折算成等重塑料袋能覆蓋200多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場，沾滿磁粉的塑料帶能纏繞地球40多圈。對(duì)此，要規(guī)范教育教學(xué)重要事項(xiàng)的決策、審批程序，少些“拍腦袋”“校長意志”，特別是強(qiáng)化家長和學(xué)生參與機(jī)制，涉及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的支出項(xiàng)目達(dá)到一定額度，就應(yīng)召開家長委員會(huì)會(huì)議，和家長進(jìn)行對(duì)話?，F(xiàn)在也有很多“在線教育平臺(tái)”，打著創(chuàng)新教育的幌子和學(xué)校合作，強(qiáng)制學(xué)生下載和消費(fèi)，也是漠視學(xué)生選擇權(quán)的表現(xiàn)。比如2016年，山東鄒平某中學(xué)擬推行“平板教學(xué)”，每個(gè)學(xué)生要交2800元買平板，該校1600多名高一學(xué)生中有1000多名學(xué)生交費(fèi)。因此，需要推動(dòng)頂層設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)出版社加強(qiáng)競爭，各省份依據(jù)大綱自主選擇教材，并強(qiáng)制出版社提供多元化媒介，努力給學(xué)校方面提供更多更好的選擇。由于教學(xué)考試對(duì)教材有一定要求，教學(xué)用書內(nèi)容、配套資料均由國家相關(guān)部門審定。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁帶的分離。這意味著，如果把自由選擇權(quán)交給學(xué)生和家長，同時(shí)提供磁帶光盤、影音文件下載、新型電教工具等不同媒介形式，就可節(jié)省下一大筆不必要的成本，這些錢用來幫助貧困生改善條件，不是更好嗎？從政策層面上來看，多地教育部門是支持“自愿購買”的，但落實(shí)到行動(dòng)上，往往變成了“統(tǒng)買統(tǒng)發(fā)”。應(yīng)該說，這個(gè)說法有其合理之處，但沒有足夠的說服力，因?yàn)檫@個(gè)需求是小眾的，不足以強(qiáng)烈到每個(gè)人都要“強(qiáng)制標(biāo)配”的程度，至少就結(jié)果來看，它也是不夠明智的。根據(jù)教育部門介紹，聽力教材使用磁帶，是為了確保最貧困地區(qū)的孩子也能負(fù)擔(dān)得起。（作者：張登貴，系寧波日?qǐng)?bào)評(píng)論部原主任）誰來為教材與磁帶“松綁”文 / 扶 青來源：南方日?qǐng)?bào)數(shù)字時(shí)代本應(yīng)成“老古董”的卡式磁帶、復(fù)讀機(jī)，靠著與英語等教材的“捆綁”得以“續(xù)命”，每年還在大量生產(chǎn)、分發(fā)，又被大量閑置、廢棄。有法規(guī)制定權(quán)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)惡意刷票行為，亟須填補(bǔ)空白，制訂相關(guān)的法律政策予以規(guī)范，發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)決查處。筆者贊賞浙江省教育廳的勇氣?？墒?，有些心術(shù)不正者看到了其中的商機(jī)，惡意刷票日漸流行。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)刷票盛行，是社會(huì)歪風(fēng)影響和滲透的結(jié)果。一是“吃一塹長一智”，從不斷的挫折中漸漸變得“聰明”起來；二是對(duì)社會(huì)失去信心，繼而產(chǎn)生仇恨心理。如果他們從小生長在投機(jī)取巧、弄虛作假的環(huán)境里，很有可能形成這樣一種理念：不必老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、做事，只要會(huì)鉆空子、會(huì)找門路，就可以輕松“成功”；甚至也不必自己親力親為，只要父母“聰明”或者富有，想要的榮譽(yù)、財(cái)富，都能唾手可得。父母有錢的，可以通過或明或暗的近似賄選手段，拉到更多的票；父母經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的，或者雖不缺錢，但不屑于采取這種不光彩行為的，孩子只能望票興嘆。父母人脈關(guān)系廣，動(dòng)員能力強(qiáng)，孩子獲得的票就多，反之，盡管孩子很優(yōu)秀，但卻很可能名落孫山。投票缺乏真實(shí)性，就會(huì)帶來第二個(gè)問題，不公正。這些投票者中的大多數(shù)，對(duì)投票的對(duì)象并不了解，有些甚至連面都沒見過，只是因?yàn)榍槊?，按要求“?zhí)行”，叫投幾號(hào)，就投幾號(hào)，叫投幾次，就投幾次。參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拉票者，不外乎以下幾類人。從通知中看出，浙江省教育廳阻止學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拉票的理由，主要是兩條。所以，提倡設(shè)立“無網(wǎng)游日”，并不是為了壓制人們正常的娛樂與生活需求，而更多是一種善意的提醒，是在倡導(dǎo)更加健康、綠色的生活方式。網(wǎng)游不是什么洪水猛獸，也是很多人的重要娛樂方式。另一方面，家長要作出表率，至少在這一天不玩網(wǎng)游和手機(jī)，主動(dòng)陪伴孩子?？沼羞@么個(gè)日子，而沒有游戲公司、家長的行動(dòng)以及社會(huì)配合，效果有多大很可疑。而人往往都是惰性的，如果沒有適當(dāng)?shù)耐饨绺深A(yù)，很難會(huì)有自覺性去警惕游戲這種舒適的陷阱。影片末尾，贏得了游戲競賽的主角宣布，每周二、周四將關(guān)閉服務(wù)器，因?yàn)椤按蠹倚枰迅鄷r(shí)間放在現(xiàn)實(shí)世界”，“現(xiàn)實(shí)才是唯一真實(shí)的東西”。近期上映的電影《頭號(hào)玩家》就談到了這個(gè)問題。這就像無煙日、無車日一樣，更多是對(duì)健康、綠色生活的一種倡導(dǎo)。但我還是非常支持這個(gè)倡議。這是一種很正常的心理。留守兒童向志愿者要手機(jī)，其實(shí)不用過度解讀。院士們這么做是因?yàn)槭艿揭患虑榈挠|動(dòng)。至于能不能寫成記敘文或者散文，那是一定能的！最新時(shí)評(píng)選讀（6篇）無煙日，無車日，何不來個(gè)“無網(wǎng)游日”文 / 魏英杰來源：錢江日?qǐng)?bào)今天是“六一”兒童節(jié)，中國科學(xué)院、中國工程院17位院士給孩子們送上一份特殊的禮物。這個(gè)題目重點(diǎn)考辯證法。沒有個(gè)性，就沒有個(gè)人尊嚴(yán)和創(chuàng)造精神。第四個(gè)題目，“規(guī)矩與個(gè)性”。第三個(gè)題目，關(guān)于“核心”。大人物，小人物，只要閃光就是“英雄”。第二個(gè)題目，關(guān)于“英雄”。粗制濫造、偷工減料、假冒偽劣不能長久，要精益求精、自尊自愛、要有職業(yè)操守和長遠(yuǎn)眼光。第一個(gè)題目，關(guān)于“大國工匠精神”。所以，我也試著出幾個(gè)題目，算是猜猜范圍。特別是全國卷的命題人，跟形勢(shì)跟得，那叫一個(gè)緊！汶川地震就命“汶川地震”，一帶一路就命“一帶一路”。所以，大家要有一個(gè)明確的意識(shí)：一方面盯住社會(huì)熱點(diǎn)、高頻詞，另一方面熟悉那些有關(guān)人生、社會(huì)的基本原理。而常見的與人生、生活密切相關(guān)的哲理，也就五六十個(gè)。一般跑不出這個(gè)范圍。（《江南逢李龜年》）第三篇：2018名句默寫1202018，高考作文大膽猜！最新時(shí)評(píng)選讀（6篇）作文題并非那么神秘，不可琢磨。2文中勸勉人們珍惜時(shí)光，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的句子是：！，影入平羌江水流。2《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封，其中本文的中心論點(diǎn)是。2當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：。2在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用“”來表示；闡述讀書求學(xué)問的態(tài)度是以求學(xué)為快樂的句子是（三重境界）：。C．油蛉在這里，蟋蟀們?cè)谶@里。1表明元芳不肯原諒“友人”的句子：1《從百草園到三味書屋》（魯迅）A．不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑椹。1《詠雪》中對(duì)雪進(jìn)行比喻的兩個(gè)句子是“”和“”。體現(xiàn)“思”字的一句是：“________________________。他的《天凈沙?秋思》被稱為“___________”。1《天凈沙?秋思》作者_(dá)_____，是______代著名______作家、______家。1《天凈沙?秋思》是一首散曲中的______?！洞伪惫躺较隆芬辉娭杏巫铀监l(xiāng)情深的詩句是：?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表明對(duì)朋友的未來擔(dān)憂的詩句是：?！队^滄?！芬辉姷闹饕磉_(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：?！队^滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：。古詩《觀滄海》中，表現(xiàn)詩人吞吐日月的博大胸襟的詩句是：。13問君何能爾。13默寫