【正文】 知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。錦屏人忒看的這韶光賤！5詠史（龔自珍）金粉東南十五州，萬重恩怨屬名流。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。三十功名塵與土，八千里路云和月。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。不知天上宮闕，今夕是何年。3虞美人（李煜）春花秋月何時(shí)了？往事知多少。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。2憶江南（白居易）江南好，風(fēng)景舊曾諳。金闕西廂叩玉扃，轉(zhuǎn)教小玉報(bào)雙成。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。金屋妝成嬌侍夜，玉樓宴罷醉和春。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。2客至（杜甫）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。暝色入高樓，有人樓上愁。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。1山居秋暝（唐此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。此中有真意，欲辨已忘言。慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何用識夫婿？白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余?！彼烊?，不復(fù)與言。豈不日戒？獫狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。靡室靡家，獫狁之故。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。溯游從之，宛在水中坻。坐觀垂釣者徒有羨魚情。；悠悠，不盡長江滾滾流?。坎軇??！稓w園田居》中，表現(xiàn)作者喜歡田園生活,不愿為五斗米折腰的詩句是  ，四、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩中運(yùn)用對偶修辭方法形象地描繪出洞庭湖壯闊浩大氣勢、雄偉壯觀景象的名句是 ，詩中表現(xiàn)水天一色渾然一體的景色的詩句 詩中表現(xiàn)詩人渴望援引、渴望出仕、不甘寂寞的詩句詩中表明作者對自己不能報(bào)效君主而深感愧疚的詩句詩中語義雙關(guān)委婉地表達(dá)自己想做官但無人引薦的詩句是。（《朝天子他們以非凡的勇氣跨越萬水千山，遷徙繁衍，事實(shí)上的文明交流幾乎一天也沒有停止過——陸上絲綢之路、海上絲綢之路、陶瓷之路、香料之路如此，名不見經(jīng)傳的條條通路更是如此。激發(fā)孩子們對科學(xué)的興趣先要守護(hù)好他們心中的“十萬個(gè)為什么”。從每逢“六一”兒童節(jié)送上節(jié)日祝福與問候、寫下寄語與期望，到加大基礎(chǔ)教育投入力度、努力讓每個(gè)孩子享有更加公平的教育機(jī)會(huì)；從完善兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，緩解兒童醫(yī)療服務(wù)資源短缺問題，到扶持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、深化戶籍制度改革，破解留守兒童難題??一系列有力舉措帶給孩子“穩(wěn)穩(wěn)的幸?！保矠槊恳粋€(gè)兒童健康成長創(chuàng)造了更加公平的機(jī)會(huì)、更為寬廣的舞臺、更為便捷的通道。教材和磁帶“松綁”，還可以釋放出環(huán)保優(yōu)勢。雖然這種媒介形式在發(fā)達(dá)城市的確有些“落伍”，但對偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校、學(xué)生來說，沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦的情形依然存在，他們購買卡式磁帶錄放機(jī)的費(fèi)用相對較低，通過磁帶進(jìn)行學(xué)習(xí)也最便利。孩子是國家的未來，培養(yǎng)什么樣的孩子，影響到國家與民族的長遠(yuǎn)利益。許多小孩沉溺網(wǎng)游，部分原因就在于家長帶頭起了“壞榜樣”。這名留守兒童可能只是聽說過這款網(wǎng)游，而不知道網(wǎng)游會(huì)讓人沉溺（既然沒玩過，也就不可能沉溺），所以這或許表明，留守兒童只是想和其他孩子一樣，體驗(yàn)打游戲的快樂。一個(gè)民族向什么人學(xué)習(xí)，以什么人為榜樣，關(guān)乎中華民族的偉大復(fù)興與未來。理由如下：第一，作文材料一定會(huì)跟時(shí)代合拍兒，反映當(dāng)今世界（特別是國內(nèi)）的大趨勢和社會(huì)熱點(diǎn)、重大事件等?！?《天凈沙 秋思》中點(diǎn)名主旨，直接道出天涯游子之悲的詩句是：。寫大風(fēng)時(shí)海上巨浪洶涌的句子是：。這正如韓愈在《馬說》中所說“ ” 1問渠那得清如許。10天下事有難易乎？為之，；不為，則易者亦難矣。8有朋自遠(yuǎn)方來。6爭渡，爭渡。5，清泉石上流。兩句，把對友人的懷念之情托付給了明月。3，恨別鳥驚心。（用《岳陽樓記》中的原句回答）1烽火連三月，（杜甫《春望》）1，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《泊秦淮》），此事古難全。2古詩詞中有很多表明愛國心志的名句，請寫出你最喜歡的連續(xù)的兩句：。3,有暗香盈袖。4，西北望，射天狼。怡然不動(dòng)。7，大庇天下寒士俱歡顏。9江流天地外。10茍全性命于亂世，10子在川上曰：，不舍晝夜。12，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中表明對朋友的未來擔(dān)憂的詩句是：。C．油蛉在這里，蟋蟀們在這里。所以，大家要有一個(gè)明確的意識：一方面盯住社會(huì)熱點(diǎn)、高頻詞，另一方面熟悉那些有關(guān)人生、社會(huì)的基本原理。第四個(gè)題目，“規(guī)矩與個(gè)性”。這就像無煙日、無車日一樣，更多是對健康、綠色生活的一種倡導(dǎo)。從通知中看出，浙江省教育廳阻止學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拉票的理由，主要是兩條。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)刷票盛行，是社會(huì)歪風(fēng)影響和滲透的結(jié)果。但直到2016年，才由上海首次完成了教材和磁帶的分離。誠摯的祝福、殷切的期盼，折射出領(lǐng)導(dǎo)人對少年兒童的關(guān)心關(guān)愛，體現(xiàn)著對兒童健康成長的高度重視?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”，100多年梁啟超面對積貧積弱的時(shí)局，曾這樣謳歌少年的朝氣蓬勃。去年開始，我國小學(xué)普遍設(shè)立了科學(xué)課，這種意在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，讓孩子用科學(xué)的方式探索更多可能性的做法，不失為有益探索。隨著探源工程取得豐碩成果，我們對自身文明之源的認(rèn)知逐步清晰。（《南鄉(xiāng)子詞中寫風(fēng)吹雪打賬篷的喧噪聲攪擾了懷鄉(xiāng)思緒的句子是 。聒碎鄉(xiāng)心夢不成故園無此聲。九萬里風(fēng)鵬正舉。氓（《詩經(jīng)》）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。士也罔極，二三其德。我戍未定，靡使歸聘。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。頭上倭墮髻，耳中明月珠?！憋嬹R長城窟行（漢樂府）青青河畔草，綿綿思遠(yuǎn)道。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。1送元二使安西（唐問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。從軍行七首江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲。梨園弟子白發(fā)新，椒房阿監(jiān)青娥老。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。3謁金門（馮延巳）風(fēng)乍起，吹皺一池春水。羅衾不耐五更寒。但愿人長久，千里共嬋娟。笛里誰知壯士心？沙頭空照征人骨。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。念橋邊紅藥，年年知為誰生。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之?！笨拖捕?，洗盞更酌。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛?！?此第二境也。湯顯祖）【步步嬌】（旦）裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。而今聽雨僧廬下。憑闌懷古。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。是處紅衰翠減，苒苒物華休。河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見。排空馭氣奔如電，升天入地求之遍。黃埃散漫風(fēng)蕭索，云棧縈紆登劍閣。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時(shí)。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。所守或匪親，化為狼與豺。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。1終南山（唐江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望(只)相似。周公吐哺，天下歸心?？蛷倪h(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。使君從南來，五馬立踟躕。身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄！漁父（屈原）屈原既放，游于江潭，行吟澤畔；顏色憔悴，形容枯槁。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。及爾偕老，老使我怨。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。溯洄從之，道阻且長。4—衣沾不足惜但使愿無違四、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》氣蒸云夢澤波撼岳陽城。鎖哪，曲兒小腔兒大?！稓w園田居》：《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》：《終南別業(yè)》：《漁家傲》:《長相思》:三、《歸園田居》詩中點(diǎn)明勞動(dòng)地點(diǎn)及莊稼生長情況的語句是____________________________。（遠(yuǎn)景描寫）。悠久的文明傳承，自此不再僅僅是史書中泛黃的記憶；每一塊鑄就民族血脈的基石上，都深深鐫刻著文化自信。創(chuàng)新之道，唯在得人，只有科技隊(duì)伍后繼有人，祖國未來的科技天地才會(huì)群英薈萃，科學(xué)的浩瀚星空才能群星閃耀。去年，一則四川大涼山“格斗孤兒”的視頻曾引發(fā)爭議，折射出部分留守兒童的生存現(xiàn)狀。比如2016年，山東鄒平某中學(xué)擬推行“平板教學(xué)”，每個(gè)學(xué)生要交2800元買平板，該校1600多名高一學(xué)生中有1000多名學(xué)生交費(fèi)。有法規(guī)制定權(quán)的機(jī)構(gòu)，針對惡意刷票行為，亟須填補(bǔ)空白，制訂相關(guān)的法律政策予以規(guī)范，發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)決查處。投票缺乏真實(shí)性，就會(huì)帶來第二個(gè)問題，不公正。而人往往都是惰性的，如果沒有適當(dāng)?shù)耐饨绺深A(yù)，很難會(huì)有自覺性去警惕游戲這種舒適的陷阱。至于能不能寫成記敘文或者散文，那是一定能的！最新時(shí)評選讀（6篇）無煙日，無車日，何不來個(gè)“無網(wǎng)游日”文 / 魏英杰來源：錢江日報(bào)今天是“六一”兒童節(jié)，中國科學(xué)院、中國工程院17位院士給孩子們送上一份特殊的禮物。第一個(gè)題目，關(guān)于“大國工匠精神”。2《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封，其中本文的中心論點(diǎn)是。1《天凈沙?秋思》作者_(dá)_____，是______代著名______作家、______家。13默寫《出師表》中諸葛亮講述自己出山輔佐劉備的一段文字。11何當(dāng)共剪西窗燭。李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚水朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。8春蠶到死絲方盡。溯游從之，宛在水中央。窈窕淑女。4苔痕上階綠，草色入簾青。這種以死明志的氣節(jié)在文天祥《過零丁洋》一詩中得到了鮮明的體現(xiàn)，詩句是。（劉禹錫《秋詞》）問渠那得清如許?！标懹巍队紊轿鞔濉分性⒑芾恚瑥V為流傳的兩句詩是：，晴空一鶴排云上。2人生常常面臨著各種各樣的選擇，當(dāng)“義”與“生”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣“ ”。與馬致遠(yuǎn)《天凈沙》的，意境相似。5關(guān)關(guān)雎鳩。道阻且長。8無限河山淚。9讀下面的語句，任選其中三句，請根據(jù)理解把想到的詩句寫出來。11在初中的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，老師請每一個(gè)同學(xué)用一句完整的古詩詞來表達(dá)同學(xué)的離別之情，你說的是：。詩中能夠表現(xiàn)他因憂愁而日益衰老的句子是：。天凈沙是______，秋思是散曲的______。2AAPP會(huì)議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：。猜不著，權(quán)當(dāng)練練思路，練練審題。怎么寫，自己想。雖說這只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，卻反映了當(dāng)下人們對游戲掌控生活的一種擔(dān)憂。這樣的投票方式，要達(dá)到真實(shí)，幾乎沒有可能。但是，解決源頭上的社會(huì)歪風(fēng)，單靠教育部門那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅要給學(xué)校選擇權(quán)，更要給學(xué)生選擇權(quán)，之所以特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，是因?yàn)檫^去也出現(xiàn)了一些情況，雖然學(xué)校可以自主決定教材，但沒有很好地尊重學(xué)生意愿?！鼻岸螘r(shí)間，在電視節(jié)目中，鄉(xiāng)村教師和山區(qū)兒童詠唱的這首小詩，感動(dòng)了億萬中國