學(xué)法用法總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 22:51本頁(yè)面
【正文】 同志上法制課，以案例教育師生學(xué)法守法。我們建立了校長(zhǎng)——副校長(zhǎng)——年級(jí)主任——少先隊(duì)；學(xué)?！彝ァ鐣?huì)相結(jié)合的多層次依法治校管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群體系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《合同法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其它有關(guān)法律、法規(guī)，使領(lǐng)導(dǎo)群體形成一種合力，形成共同抓好學(xué)校依法治的整體意識(shí)。具體做法是：一、建立普法教育領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加大力度樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)、師生群眾學(xué)法、用法整體意識(shí)?！?我的講話完了，謝謝!第四篇：學(xué)法用法（推薦）學(xué)法用法，把甘灣溝學(xué)校建設(shè)成和諧學(xué)?！皥?jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，是黨和國(guó)家、事業(yè)順利發(fā)展的必然要求?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。老師們：讓我們從文明上網(wǎng)開(kāi)始，不斷加強(qiáng)我們的法制意識(shí)，抵制不良誘惑。政府加強(qiáng)管理，用強(qiáng)制性的法律措施來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，尤其是對(duì)青少年的負(fù)面影響引起了社會(huì)的焦慮。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過(guò)程中，有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問(wèn)題。鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點(diǎn)內(nèi)容。以胡錦濤為核心的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，確立了依法治國(guó)的基本方略，并將這一方略載入國(guó)家根本大法。從此，無(wú)數(shù)中國(guó)人開(kāi)始認(rèn)識(shí)法律、關(guān)心法律。沒(méi)有你們的養(yǎng)育就沒(méi)有長(zhǎng)大的我。沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐登。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。第三篇：學(xué)法用法材料《學(xué)法用法主題活動(dòng)》材料大家早上好!今天我講話的題目是《學(xué)法、用法與學(xué)校精神》，概括的說(shuō)我校精神就是厚德、弘毅、誠(chéng)信、敏行。加強(qiáng)學(xué)校治安綜合管理工作，落實(shí)預(yù)防小學(xué)生違法犯罪的各項(xiàng)措施，深入開(kāi)展安全文明校園活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校及校園周邊治安綜合治理，清理整頓學(xué)校周邊環(huán)境，打擊違法犯罪活動(dòng)，為師生的健康成長(zhǎng)提供良好的法制氛圍。三、完善機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊環(huán)境建設(shè) 牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。10月份，開(kāi)展“感恩”主題教育。6月末，開(kāi)展預(yù)防小學(xué)生溺水事故發(fā)生的預(yù)警系列活動(dòng)。5月份，開(kāi)展防震減災(zāi)緊急疏散演練活動(dòng)。積極展開(kāi)系列活動(dòng)，做到法律進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。每學(xué)期觀看了一次法制教育專題片。主要以青少年法制教育讀本和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)為教材，通過(guò)學(xué)習(xí)教育不但提高學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀。（二）抓好學(xué)生普法學(xué)習(xí)落實(shí)法制教育課。學(xué)校要求全體教職員工在集中學(xué)習(xí)法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用其他時(shí)間自學(xué)《憲法》、《教師法》等與切身權(quán)益和教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)。切實(shí)理解和掌握國(guó)家和地方的有關(guān)教育法律法規(guī)，努力做到知法、懂法，按法辦事。學(xué)習(xí)了《六五普法讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。學(xué)校成立了學(xué)法用法領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了學(xué)法用法工作實(shí)施方案，并把學(xué)法用法工作與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，確保依法治校工作
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