【正文】 在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，沾化縣為943名留守兒童建立了個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。記者在采訪中欣喜地發(fā)現(xiàn)，許多勞務(wù)輸出地已經(jīng)行動(dòng)起來，紛紛啟動(dòng)留守兒童關(guān)愛工程，為留守兒童點(diǎn)亮心燈。同時(shí)加大對(duì)打工子弟學(xué)校的扶持力度，如定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)、提高教學(xué)管理質(zhì)量等，使農(nóng)民工子女也能在城市接受優(yōu)質(zhì)的教育。解決農(nóng)村留守兒童問題需要流入地和流出地政府、學(xué)校和社會(huì)的共同努力?！傲羰貎和瘑栴}表現(xiàn)在農(nóng)村，但解決留守兒童問題的關(guān)鍵應(yīng)該在城市。農(nóng)村留守兒童的產(chǎn)生來自于家庭和社會(huì)兩個(gè)方面?！爱?dāng)然也有部分兒童的心理行為發(fā)生令人欣慰的積極變化，生活能力和學(xué)習(xí)自覺性提高，自我約束增強(qiáng)，更富有責(zé)任感等等。一方面，有些孩子因?yàn)楦械礁改副Ｗo(hù)的缺失而變得膽小、懦弱；另一方面，有的留守兒童因?yàn)闆]有父母的約束而行為失范，變得脾氣暴躁、任性、打架斗毆等。親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面都面臨挑戰(zhàn)。據(jù)了解，在江西贛縣，留守兒童厭學(xué)、棄學(xué)現(xiàn)象普遍，近一半孩子學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等偏下。“部分孩子存在任性、孤僻、冷漠、憂郁多疑、不講文明禮貌、合作意識(shí)差、上進(jìn)心差等多方面的性格缺陷和不同程度的心理障礙。久而久之，林林養(yǎng)成了任性的性格，極為叛逆。林林沒滿周歲父母就外出打工了，林林一直與奶奶相依為命。“父母生下我又不管我，那還不如不生?！鞍职之?dāng)著我的面就哭過兩次了??”說到這里小美已泣不成聲。她特別珍惜與爸媽在青島團(tuán)聚的時(shí)間，每年暑假小美都會(huì)去青島，可團(tuán)聚過后的分離最難受。小美不忍心看著老人忙前忙后地照顧自己，因此，不管學(xué)習(xí)多緊張，小美都要盡可能擠出時(shí)間多干一些家務(wù)活。“姥姥姥爺對(duì)我很好，總是盡可能讓我吃好的喝好的，可還是跟爸爸媽媽不一樣?！拔液孟肽銈儯銈儾灰珓诶?，注意保重身體！”寫著寫著，小美的眼里泛起淚花。從記事起，她就與姥爺姥姥生活在一起。我的成績(jī)是優(yōu)秀的，請(qǐng)你和爸爸放心！”11月17日中午，同學(xué)們都放學(xué)回家了，山東沾化縣富國(guó)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)學(xué)生小美坐在自己的座位上寫日記。隨著城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力將轉(zhuǎn)移到城市就業(yè)，留守兒童的群體規(guī)模也會(huì)隨之繼續(xù)擴(kuò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，常年有20多萬人外出務(wù)工，全縣“留守學(xué)生”，占全縣在校學(xué)生總數(shù)的30%。以小學(xué)為例，該校共有學(xué)生1100人，“留守孩”就有742人，%。“爸爸說工廠要趕貨，特別忙，我已經(jīng)快一年沒見到爸爸了！”每個(gè)月爸爸會(huì)給他打個(gè)電話，這是小豐最盼望的時(shí)刻?！拔胰ミ^廣東，那里有好多小汽車，有特別高的樓，還有許許多多好吃好玩的。姑姑每次帶著她通過網(wǎng)絡(luò)與爸爸視頻聊天時(shí)，小潔都喊著“爸爸你下來！”而在記者詢問一群正在玩耍的農(nóng)家娃：“請(qǐng)父母在外打工的小朋友舉手？”在場(chǎng)的孩子都舉起了手臂，一旁的村主任無奈地笑著說：我都快成留守村長(zhǎng)了！率先舉手的小豐今年11歲，在韓坊中學(xué)讀初一，父親在廣東一家制衣廠打工。一提起爸爸媽媽，小潔就含著淚摟住奶奶。對(duì)靈靈來說，爸爸媽媽就是電話里面的聲音：“要聽姥姥姥爺?shù)脑?好好學(xué)習(xí),今年我們盡量抽時(shí)間回家看你??”每次聽到這樣的話,都會(huì)讓靈靈高興不已,可惜5年來,爸爸媽媽都沒能“抽”出時(shí)間。今年8歲的靈靈是沾化縣富國(guó)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)的學(xué)生?！毙∠嫫皆谂赃呅÷曕洁熘?。舅舅、舅媽以前也在外打工，由于身體不好回家搞起了養(yǎng)殖。小湘平長(zhǎng)得乖巧可愛，一雙大眼睛炯炯有神。記者問：“爸爸媽媽去哪兒了？”小家伙脫口而出：“在浙江上班！”舅舅張軍勝說，湘平的父母在浙江的工廠打工，每年回來幾次，從兩三歲起他就跟著外婆生活。屋內(nèi)的一面墻上貼滿了湘平的獎(jiǎng)狀和一張全家福，“這是爸爸媽媽和我，還有舅舅、舅媽、表弟和外婆。1.“我想爸爸”——在部分農(nóng)村，“留守孩”的比例超過2/3，且持續(xù)增加。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)調(diào)查顯示，目前全國(guó)共有農(nóng)村留守兒童5000多萬。我希望：第四篇：農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查：長(zhǎng)期親情缺失致性格孤僻“父母在遠(yuǎn)方，身邊無爹娘,讀書無人管，心里悶得慌，安全無保障，生活沒希望。（）G、我總是害怕被身邊的人欺負(fù)。（）E、社會(huì)、別人都不關(guān)心我，我也不會(huì)去關(guān)心他們。（）C、我要努力學(xué)習(xí)，將來改變自己的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀。在心理上，我對(duì)一些事情的看法：（）A、我覺得社會(huì)不公平，前途一片昏暗，看不到希望。（）G、不想繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)，希望和父母一起在城市學(xué)習(xí)。（）E、希望得到老師更多的關(guān)注，關(guān)心。（）C、希望自己的父母能夠在身邊幫助自己學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我希望：（）A、希望得到更多的指點(diǎn)，輔導(dǎo)。（）H、擺脫痛苦的世界。（）F、希望父母在外可以平安，健康。（）D、希望自己照顧自己的能力越來越強(qiáng)。（）B、有很多朋友，可以和大家一起分享快樂。真誠(chéng)地希望能得到您的支持和配合，非常感謝您填寫這份問卷！祝您和您的家人春節(jié)愉快，生活順利！，您由誰撫養(yǎng)_______，您的想他們嗎________~~，還是不好_______，一般向誰訴說_______，你希望________（可多選）、玩耍，輔導(dǎo)，想外出和父母一起打工（選做）答：第三篇：農(nóng)村留守兒童調(diào)查問卷農(nóng)村留守學(xué)生調(diào)查問卷一、基本信息調(diào)查姓名性別出生年月現(xiàn)就讀班級(jí)家庭住址父母打工地點(diǎn)聯(lián)系電話二、調(diào)查的內(nèi)容（一）基本情況調(diào)查（）你的父母不在你的身邊的原因A、有一方打工B、雙親打工C、父母離異D、有一方去世E、父母都去世（）你的父母不在你身邊時(shí)，你和誰生活在一起？A、祖父母（外祖父母）B、單親C、兄長(zhǎng)姐姐 D、其他親戚 E、自己住（）你父母外出打工，多久回來一次A、一月B、半年 C、一年D、一年以上（）你每月花銷有多少？ A、100元以下B100—300元C、300―400元D、400元以上（二）心理情況調(diào)查（）與父母的溝通屬于A、經(jīng)常溝通B、很少溝通C、無法溝通（）你是否擔(dān)心父母在外打工會(huì)出事A、很擔(dān)心B、有點(diǎn)擔(dān)心C、不