【正文】 困難的教師，逐步促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。（5）、以身作則并努力搞好教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心教師的思想、生活和身體健康，協(xié)調(diào)解教師在教育教學(xué)的疑難，做好教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高工作，搞好教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的教改工作，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（6）、負(fù)責(zé)日常的教務(wù)工作，包括文印、考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評(píng)析、課表的安排、每年一度的初考、中考報(bào)考、招生、新生入學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理等工作。每學(xué)期聽(tīng)取一次教研組組長(zhǎng)的工作匯報(bào)。（2）、抓好教研組建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組長(zhǎng)的工作，審查各教研組的工作計(jì)劃，檢查教研組工作計(jì)劃的落實(shí)情況。我知道，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓教師的思想管理、教學(xué)工作管理。這幾年我校多名骨干教師外流,成績(jī)好的學(xué)生到城區(qū)擇校就讀,以質(zhì)量求生存、求發(fā)展顯得特別重要。其次，積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員，齊心協(xié)力，一起調(diào)查我校教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題，抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理、分階段逐步開(kāi)展各項(xiàng)工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。突出服務(wù)意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。除了協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門(mén)做好相關(guān)工作外，我是這樣開(kāi)展本職工作的：首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好正副校長(zhǎng)的助手。堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策部署，積極努力配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作，聽(tīng)從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校班子其他成員同心同德、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在自己的崗位上盡力做好工作，能夠腳踏實(shí)地認(rèn)真履行自己的職責(zé)。最后相信我們將在以后的工作中會(huì)一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學(xué)的快樂(lè)，讓我們期待著幸運(yùn)2009的開(kāi)始，走進(jìn)我校更完善的明天！第三篇：教導(dǎo)處主任述職報(bào)告防城區(qū)教育局：我叫，男，瑤族，今年31歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，自2003年10月24日起任那梭中學(xué)教導(dǎo)處主任?！毙〉揭粋€(gè)學(xué)生一個(gè)字的教學(xué)方式；實(shí)，指實(shí)用，下學(xué)期的業(yè)務(wù)講座要從怎樣寫(xiě)好教學(xué)進(jìn)度，怎樣命題，怎樣記聽(tīng)課記錄等，即先把手頭工作做好，先把教科書(shū)，教師教學(xué)用書(shū)鉆研好，再引進(jìn)他山之石，借鑒地接受新理念。值得慶幸的是我們以后要共同走過(guò)的路還很長(zhǎng)，以后我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：一日常管理還要細(xì)致入微，細(xì)到無(wú)懈可擊，細(xì)膩到說(shuō)一句話時(shí)，照顧每個(gè)人的內(nèi)心感受。一個(gè)人要想在一個(gè)地方立得住腳，并不容易，這需要一個(gè)彼此了解和相互認(rèn)可的過(guò)程，夫妻的磨合期至少一年，何況同事呢？因此我自踏進(jìn)城子中學(xué)的第一天起，就決心為每個(gè)人做一件好事。老師們每天從事著教書(shū)育人的工作，每當(dāng)他們?yōu)榱税压ぷ髯龊茫诮虒W(xué)上有什么要求和問(wèn)題時(shí)，我會(huì)盡我所能地去做，如果我解決不了問(wèn)題，我可以上網(wǎng)查找；我滿足不了的要求，我負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。如果哪位老師有事，哪怕是半小時(shí)我都有記錄。所以對(duì)這項(xiàng)工作我特別認(rèn)真，也特別小心。那么我就要為這些人鋪路搭橋。試想如果一個(gè)人瞧不起自己的行業(yè)，就靜不下心來(lái)，守不住平靜，你自然靈魂流浪，精神漂泊，思想浮躁。但是僅僅為了工資也會(huì)覺(jué)得乏味。我已經(jīng)感受到老師們的教育教學(xué)水平在不斷提高。我校每位教師都身懷絕技，思想的交流更讓老師們十八般武藝樣樣齊全。有壓力就有動(dòng)力。第一次我根據(jù)集體備課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行了“如何小組合作學(xué)習(xí)”的講座。我經(jīng)常在教師的本子上寫(xiě)幾句心里話，既有利于教學(xué)，又拉近了彼此的心靈。但是在我們學(xué)校快節(jié)奏的工作過(guò)程中，要進(jìn)行溝通是不可能的。老師們?cè)谛蕾p別人的作品時(shí)，都暗自努力，寫(xiě)出的教學(xué)反思如一朵朵課改之花竟相開(kāi)放第4 點(diǎn)在業(yè)務(wù)檢查中和教師進(jìn)行教育對(duì)話在一所學(xué)?；蛞粋€(gè)公司中，最重要的資源就是人。第3點(diǎn)指導(dǎo)、督促教師在教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)中提煉每位教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中都有所思，不論成功與失敗，記下來(lái)都是收獲。我從網(wǎng)上下載了特級(jí)教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言供學(xué)習(xí)參考，其他教師也紛紛傳閱。根據(jù)實(shí)際情況，我制定了相應(yīng)的聽(tīng)課要求。因此我更重視平時(shí)課的督促和指導(dǎo)，本學(xué)期我進(jìn)行了兩輪的隨機(jī)聽(tīng)課。樹(shù)立有實(shí)力、有水平、有熱情的教師的威信，有豐富經(jīng)驗(yàn)的陳玉文教師充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，在她的帶動(dòng)下，形成了一個(gè)力爭(zhēng)上游，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體。所以進(jìn)行教學(xué)研究，就是為了我們和孩子共同度過(guò)的生活，都更充實(shí)、更高效、更快樂(lè)一些。第二方面做實(shí)教學(xué)研究工作對(duì)教師負(fù)責(zé)我常和老師們說(shuō)，只要我們不改行，一輩子就離不開(kāi)學(xué)生，了解學(xué)生，教好學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任。因此此我對(duì)以上幾項(xiàng)日常管理工作常抓不懈，并身體力行！第2點(diǎn)協(xié)助學(xué)校搞好大型活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有意義的成長(zhǎng)環(huán)境新學(xué)期，為了鼓舞學(xué)生在各方面有一個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)校召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮暨三好學(xué)生表彰會(huì)；為了和家長(zhǎng)形成教育合力，我們成功的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)期間我進(jìn)行了布置、檢查和做各種輔助性工作；為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我主持召開(kāi)了期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。第1點(diǎn)加強(qiáng)日常管理創(chuàng)設(shè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境每天的早自習(xí)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，因此我要求教師在頭一天晚上布置好早自習(xí)內(nèi)容，第二天早晨深入班級(jí)，和學(xué)生一起充分地利用好這段時(shí)間。班主任老師及學(xué)校的每一個(gè)人的一言一行都伴隨著學(xué)生們的成長(zhǎng)，都將潛移默化地影響著學(xué)生世界觀、人生觀的形成。我們教師在教學(xué)上偶爾有了失誤，課下進(jìn)行反思后，可以在教下一批學(xué)生時(shí)得以改進(jìn)，可是學(xué)生的童年只有一次。可是我真切地感受到一個(gè)學(xué)期竟然這么快就要結(jié)束了。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。一年來(lái)，經(jīng)常感到時(shí)間不夠用，感受最深的那就是累并快樂(lè)著，苦卻收獲著，繁忙之中成長(zhǎng)著。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師的深入指導(dǎo)。對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了科學(xué)分析并及時(shí)反饋。根據(jù)學(xué)校和個(gè)別老師的具體情況（如年齡、個(gè)別弱項(xiàng)等），主要采取自我訓(xùn)練與其他指導(dǎo)相結(jié)合的方式（行政指導(dǎo)、骨干指導(dǎo)等），重點(diǎn)在普通話、粉筆字、教學(xué)技能（如板書(shū)、導(dǎo)入、問(wèn)題設(shè)計(jì)等）和信息技術(shù)上進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過(guò)訓(xùn)練，能使廣大青年教師能夠熟練操作電腦，制作相關(guān)課件，并熟悉各種相關(guān)軟件的使用。繼續(xù)深入課堂、深入班級(jí)，不斷提高教學(xué)管理水平和教育教