【正文】 進生取得進步。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進生取得適當(dāng)進步，讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)物理的基本能力。利用節(jié)假日舉辦與競賽有關(guān)的輔導(dǎo)講座，對學(xué)生所學(xué)知識進行加深和拓廣?？梢悦刻斐鲆恍╇y度大、綜合性強的歷史問題貼在墻上或抄在小黑板上。積極開展課外興趣小組活動。根據(jù)歷史尖子生的學(xué)習(xí)水平，整理編選一些較有質(zhì)量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供一些必要的課外學(xué)習(xí)資料，幫他們制定一定的學(xué)習(xí)計劃。特別是要勤動腦，多動手。但不能過分表揚，更要指出缺點，因勢利導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。有些尖子生因為有了一些成績就產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，在學(xué)習(xí)上好高騖遠，不愿意扎扎實實打好基礎(chǔ)，這是十分致命的弱點。培養(yǎng)歷史尖子生，首先要嚴(yán)格要求，使學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。如何處理好這些問題，使歷史尖子生得以充分發(fā)展，知識、技能水平更上一層樓呢?要結(jié)合這些尖子生的具體特點，采取有力的相應(yīng)措施：嚴(yán)格要求，打下堅實的基礎(chǔ)。這里必須解決好一個普及與提高的關(guān)系，解決好尖子與一般的矛盾。這類學(xué)生學(xué)習(xí)潛力很大，只要引導(dǎo)得法，就是好苗子。另一些學(xué)生具有較強的思維能力，喜歡鉆研，喜歡看課外書，喜歡超前自學(xué)，喜歡別出心裁，但比較粗心大意。有些學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，善于模仿，心細(xì)有耐性。這正是尖子生成材必不可缺的前提。主要從以下幾個方面來考察：注意學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)水平的全面、均衡發(fā)展。培養(yǎng)歷史尖子生，首先要善于發(fā)現(xiàn)和選擇好的苗子。而教師也同樣不能忽視在普遍提高的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)歷史尖子生的任務(wù)。不管他都不可能無師自通。當(dāng)前社會正是知識、經(jīng)濟突飛猛進的年代，各行各業(yè)都呼喚著杰出的人才的出現(xiàn)。培優(yōu)學(xué)生：王建宏 高霞霞 張文慧 高城 田丹 許晶 趙永紅 高志文 李夢園 郭俊 劉宗會無論在任何時代都需要出類拔萃的人才，沒有這樣的人才就談不到文化科學(xué)的進步。重點做好知識、思想、習(xí)慣的培優(yōu)補差工作。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時間。首先制定培優(yōu)補差目標(biāo)責(zé)任書，通過培優(yōu)補差明確目標(biāo)。通過培優(yōu)補差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。增強老師服務(wù)意識，把初三年級工作做得更扎實、更有效。五、努力方向今后的工作中，必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對中考的知識點要過細(xì)，過實，切實要完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。（三）班主任工作認(rèn)真；勤跟嚴(yán)管，在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表揚。通過平時檢查到崗人數(shù)，及教案，批閱作業(yè)這些詳實資料。三、經(jīng)驗體會從這一屆初三學(xué)生的過程管理中，我們體會到以下幾點：（一.）團隊作用相當(dāng)重要，組里全體教師人人負(fù)責(zé)，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻力量。另外課外活動差生進行補差，中等生到游手好閑無事可做，他們既不能獨立完成作業(yè)，因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來抓。第三次月考后，有十幾名同學(xué)前進十個名次以上，受到了學(xué)校的表彰。從時間上絕對保障，內(nèi)容上有分工，時間上科學(xué)合理安排。每周及時鼓勵，做好思想動員工作，讓這部分學(xué)生不要掉隊太遠。召開了這些學(xué)生家長會，統(tǒng)一了認(rèn)識。所有班級男女生比例適中。其中成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人。不放棄任何一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生。增強老師服務(wù)意識，把初三年級工作做得更扎實、更有效。五、努力方向今后的工作中，必須高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對中考的知識點要過細(xì)，過實，切實要完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。（三）班主任工作認(rèn)真；勤跟嚴(yán)管，在大型檢查中初三年級每次都受到學(xué)校的表揚。通過平時檢查到崗人數(shù)，及教案，批閱作業(yè)這些詳實資料。四、經(jīng)驗體會從這一屆初三學(xué)生的過程管理中，我們體會到以下幾點：（一.）團隊作用相當(dāng)重要，組里全體教師人人負(fù)責(zé)，都在為教學(xué)質(zhì)量的提升奉獻力量。另外課外活動差生進行補差，中等生到游手好閑無事可做，他們既不能獨立完成作業(yè)，因此等學(xué)習(xí)好的學(xué)生完成后，一邊參考一邊完成作業(yè)，我們同學(xué)的學(xué)風(fēng)還需下大力氣來抓。初三年級兩次獲一等獎?？傊n余時間全讓學(xué)生占了，老師課間十分鐘，從未休息過。每個單元知識點必須每人過一遍。在培優(yōu)中進步快的學(xué)生有羅欣、李睿、李凡、王雨磊、張大磊、袁晨、趙雪帆、李哲、楊靜雯、王瑾等十名同學(xué)也受到學(xué)校的表彰。楊志杰、趙海燕、張帆、李庚、楊敏、張長明、張希、陳釗、樊玉婷、田聰、王卓、魏鵬、王佳怡等16名。從學(xué)生成績來看，期中考試后，承包的學(xué)生進步較快，先后有二十名同學(xué)，前進十幾名次的，有最多前進三十幾個名次的。二、成績收獲培優(yōu)補差工作非常辛苦，本學(xué)期從9月8日開始，至元月15日結(jié)束，每天下午課外活動時間進行補差，參與補差教師有王守君、陳永忠、李銳珍、張麗輝、郭軍霞、李永林，補差學(xué)科有數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，從學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣來看，參加補課的同學(xué)態(tài)度端正，能認(rèn)真聽講，及時記課堂教學(xué)內(nèi)容，配合老師完成習(xí)題。同時10月9日第二次月考后對70~120名之間的學(xué)生進行老師承包制，每個初三代課教師至少承包3名同學(xué)，先后有四十幾名同學(xué)承包出去。召開了這些學(xué)生家長會，統(tǒng)一了認(rèn)識。男女生比例適中。其中成績優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)30人。不放棄任何一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生。4．及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄。3．精心準(zhǔn)備培優(yōu)補差的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。五、具體要求：1．培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的