20xx三年級語文培優(yōu)補差工作計劃-文庫吧資料
2024-11-17 22:34本頁面
【正文】 老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。為此我制定了本學期三年級語文的培優(yōu)補差計劃：
一、指導思想
不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。都是學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。
三年級語文培優(yōu)補差工作計劃二
俗話說：“一個麥粒一個縫一個人一個性。
，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。
四、主要措施
，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。 仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。特別是語文的閱讀和寫作這一基本的能力。
二、 培優(yōu)對象和輔差對象
培優(yōu)對象：xxx
三、 制定
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