【正文】 育工作的肯定和認可。孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。喂飯、拍他們?nèi)胨?、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過這些活，耐心、細心，且毫無怨言地干著。在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中，在剛剛擦凈眼淚便搬進小班的孩子的好奇眼神中，在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語中，我們的保育工作也在井然有序地進行著。帶著對言言“兩種反差很大的表現(xiàn)”這個疑問，在一個周末我們?nèi)焕蠋熑ニ易髁嗽敿毩私夂陀^察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們老師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個言言相比真是判若兩人。開學前家訪時碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。第三篇：保育員教育隨筆保育員教育隨筆—“兩面性”的表現(xiàn)自開學到現(xiàn)在雖說不是很長，但對每個孩子性格的了解我覺得還是一個不小的工程。于是我就對孩子們講“你們每一個小朋友都是最棒的,也都能得第一名,但是,第一名只有一個,那我們得不了第一那該怎么辦呢?”“那我得第二”“我得第三……”我接著說,“是啊,不得第一也沒關(guān)系,只要我們努力了,我們就是最棒的,是嗎?”“是!”比賽后,看到孩子們沒有因為自己的輸贏而沮喪,還是那樣的`高興,我感到無比的欣慰。保育員教育隨筆15最近,我鎮(zhèn)組織了一次技能比賽。還可以用表揚的方式去讓孩子喜歡上我們的早操。首先，早操的動作要熟練然后，動作要標準最后就是要面帶微笑的去感染孩子。不僅讓孩子知道早操可以鍛煉身體，對于班里大多數(shù)的女孩子來將會被園里的孟阿姨選上去跳舞蹈我想孩子們還是會很期待的`。在班上李老師給小朋友講了做早操的好處可以幫助小朋友鍛煉身體這樣小朋友的身體才不會輕易地就感冒啦。我們班的孩子是從新開始學的一樣的基礎(chǔ)在教他們的時候絕大多數(shù)的孩子對我們的早操是很感興趣的。細心地孟主任還將早操環(huán)節(jié)分別制定了不同年齡段的孩子們。只有這樣孩子才會喜歡。這是一天中新的開始。讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的?這么小的孩子難道還能長時間的抑制自己“本來就很開朗活潑”的性格嗎?我想在以后的班級活動和日常教學中對言言再仔細觀察引導。帶著對言言“兩種反差很大的表現(xiàn)”這個疑問，在一個周末我們?nèi)焕蠋熑ニ易髁嗽敿毩私夂陀^察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個愛說愛笑，鬧個不停的孩子，一點沒有對我們老師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個言言相比真是判若兩人。但家長會上她的媽媽和我說言言其實是個很愛講話、很愛表現(xiàn)自己的39。我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說言言比較內(nèi)向，平時不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的“兩面性”。這些都是我在看幼兒午睡時得來的經(jīng)驗，最重要的還是要靜下心來，陪著幼兒，尤其是難以入睡的幼兒，必須一個一個哄，如果不哄睡著就去做事，那這個孩子肯定會一中午不睡覺。這時，還有子軒沒睡著，我走到他床邊，蹲下來，原本一直翻動的子軒，知道我蹲在他床邊，也不再翻動了，我輕輕的拍拍他，可愛的小家伙，雖然一時睡不著，但是他會閉上小眼睛，眼皮動來動去的，我一直輕輕地拍著他，過了一會，俊宏也進入夢鄉(xiāng)了。又到午睡時間了，我走進睡房，重點關(guān)注難入睡的幼兒。我走到?jīng)]睡著孩子床邊，輕輕地撫摸著他的頭，不一會工夫，他也進入夢鄉(xiāng)了。第二天午睡時，我對孩子們說：“講完一個小故事，我開始數(shù)星星，我在數(shù)的時候，你們也可以在心里輕輕地數(shù)，等數(shù)到一百顆星星后，我檢查誰還沒睡著。我開始在心里琢磨：“有什么好方法可以讓幼兒們很快很好的午睡呢？”忽然間我想起了數(shù)數(shù)，我們大人有時睡不著也會用數(shù)數(shù)的方法使自己入睡。現(xiàn)在，天氣越來越熱了，流行性疾病也多了起來，加之我對幼兒午睡知識的深入了解，知道了午睡對幼兒身心健康的必然性和重要性，于是，我開始關(guān)注入睡較晚的幼兒。5小時的午睡時間是非常必要的，也是非常重要的。我經(jīng)常對小朋友說：“中午好好睡覺，可以很好的長個子。這時候，疲勞的細胞就會得到休息，又可以從血液里得到新的養(yǎng)分，體力逐漸得到恢復。聽完我的講解，孩子們臉上露出了豁然開朗的笑容，高興極了，同時引導孩子們，以后如果別人幫助了你，你也應(yīng)該說聲：“謝謝。座位上。保育員教育隨筆11課間在孩子們休息喝水時，耳邊突然傳來‘啪“的一聲，只見他們已圍成一團，”老師，xx打了您的杯子了”。我用這些方法經(jīng)驗組織幼兒睡覺，效果很好。在聽完老師講故事后，一部分幼兒已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，還有一部分幼兒還沒有睡著，但是他們的情緒已經(jīng)完全平靜，已有睡意?！惫适虏灰x擇大灰狼之類幼兒覺得兇險的角色，要選擇情節(jié)比較平靜的題材，如《小豬變干凈了》、《兩個好朋友》等，聽起來不會讓幼兒的情緒有波動，有利于他們順利進入睡眠，有時候兩個故事還沒有講完，有的幼兒就睡著了。二、上床講故事?！逼渌變壕秃芰w慕，有的幼兒會邊哭邊說：“老師抱抱我。”快速發(fā)現(xiàn)沒有哭鬧的39。小班幼兒離開家人的懷抱來到幼兒園，面對陌生的老師和小朋友，他們沒有安全感，所以，在小班幼兒剛?cè)雸@進行午睡時，他們不愿意睡覺，他們哭鬧。根據(jù)幼兒的年齡特點，我總結(jié)出了有效地安撫幼兒午睡的經(jīng)驗。保育員教育隨筆10小班新生入園，哭鬧現(xiàn)象是必須經(jīng)歷的，在游戲活動中，幼兒的注意力能稍有分散，他們能暫時忘記哭鬧。我們在與家長溝通時，不光要注意語氣和語言的委婉，還要“多個心眼”，聽懂家長的潛臺詞，這樣才能收到事半功倍的效果。一些家長由于不了解幼兒園中的有些做法而產(chǎn)生誤解，他們常常以委婉的方式提出來。在交談中，我才知道，她奶奶早上問我話的真正用意是擔心孩子午睡時不脫衣服褲子，我及時向她作了我們老師午睡時對孩子的保育工作，并請她以后有什么事，盡管直說，老師和家長的愿望是一樣的，一切都是為了孩子。分析與反思事情過后，我和班里的老師講起科仰奶奶的問話，覺得其中肯定有原因。有一次，俞科仰的奶奶小心翼翼得問我：“老師，我孩子在幼兒園午睡情況怎么樣？”我不假思索地說：“科仰午睡很乖的。雖然每個幼兒園的39。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。我相信孩子們這些純真的心靈已慢慢接受了這種“禮貌”。小朋友要禮貌等。首先,我覺得得以身作則,每當我有事情需要孩子幫我時,我都會有意識的說:請xxx小朋友幫老師干什么,好嗎?說完之后馬上說謝謝。保育員教育隨筆8這天起床疊被子,浩浩小朋友對旁邊的雨雨說:“喂,你快來給我疊疊被子!”聽完這句話,我忽然意識到當今的孩子,在家都可以說“嬌生慣養(yǎng)”“說一不二”,不免把這種不良習慣帶到園。當幼兒遇到挫折時,盡量讓幼兒自己學著解決問題,克服困難。我又繼續(xù)說道:“你在老師心目中一直是好孩子,你的歌唱得很好聽,老師非常喜歡聽你唱歌。我安慰道:“那你是不是特別想跟他們一起玩啊?”“是啊”鄭涵迫不及待的說。保育員教育隨筆7一次,發(fā)現(xiàn)鄭涵小朋友獨自在一旁不高興,我走上去詢問,“他們不跟我玩,說我上課不聽的話,說我是壞孩子,就不跟我玩了。其實，孩子們都會有一種要老師關(guān)心他，喜歡他的心理需要。這是為什么呢？我忽然想到，會不會是我?guī)椭∨笥严敌瑤r，小朋友親熱地靠著我，還說著什么，令他羨慕呢？于是，我大聲地說：“你們看，冉曦真能干，學會穿鞋系鞋帶，你們會嗎？不會的小朋友要向冉曦學習。小朋友系鞋帶時，發(fā)現(xiàn)他磨磨蹭蹭地提著鞋過來，要我?guī)退?。保育員教育隨筆6冉曦小朋友聰明活潑，語言表達能力強，深得老師的歡喜?，F(xiàn)在 中午她也不哭了，吃過午飯就自己上床睡覺了。新入園的孩子中午總愛用雙眼窺探周圍，凝視老師,我會常常在他的床前停一下，,孩子會感到十分親切，可以增加安全感反復幾次，孩子便能安靜入睡。生活時時都有教育的契機，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，都是送給孩子最好的禮物。多么感人的一幕??！一瀟的爸爸舉起相機，擋住自我的臉，記錄下這難忘的瞬間?？粗d奮的孩子和開心的一瀟，我們這些大人們真不忍心去打擾他們。更有意思的是，林方舟小朋友，她是一瀟的好伙伴，見了一瀟居然有些不好意思起來，一本正經(jīng)地問：“你生病了，為什么不躺在床上？”孩子們相互問候著一瀟，雖然話語有些拘謹，卻掩飾不住孩子們的興奮和激動。小朋友可開心了，紛紛拿出自我的禮物。平時最頑皮的他，此時居然也有些害羞了。一瀟的爸爸、媽媽熱情地迎接了我們。大樹和美景從眼前飛過，勤勞的清潔工在忙碌地打掃著衛(wèi)生。周五上午，我們乘坐校車出發(fā)了，天氣雖然有點冷，可今日的太陽還是露出了燦爛的笑臉，像是歡迎我們?nèi)タ赐跻粸t似的。我覺得有些習慣是慢慢養(yǎng)成的，我們可以試著給寶寶們機會，讓寶寶們形成良好的做事方法。我們以后玩完玩具一起送玩具回家好嗎？”小朋友們齊聲喊：好”。我首先跟大家講：“小朋友們，你們下午放學后是想回家啊還是繼續(xù)留在學校上課呀？”大家齊聲喊：“回家！”。寶寶們都是天生，善良的。久而久之，寶寶們也養(yǎng)成了一個壞習慣，開始無責任的亂扔東西。保育員教育隨筆3剛進入幼兒園的小托班寶寶自理能力有些差，所以寶寶們在玩完玩具后，我和劉老師會幫他們把玩具收好，就這樣慢慢的剝奪了小寶寶自我鍛煉的39。我對幼兒說：”聰明的孩子多睡覺長腦子”老師要看看哪個小朋友要做聰明的孩子。但是，小瑞的事讓我知道習慣也是可以改變的