【正文】 －()反－()壞－()對(duì)－()粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）近義詞著名（）聚精會(huì)神（）馬上（）緩緩（）在括號(hào)里填上合適的詞。三、練習(xí)。注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。第四課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法。n()zhǎng()zh242。ng()l232。n 轉(zhuǎn)動(dòng)()轉(zhuǎn)學(xué)()轉(zhuǎn)告()轉(zhuǎn)圈()B、我會(huì)組詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)多音字。棵()顆()京()驚()情()晴()直()植()五、用練習(xí)冊(cè)的練習(xí)加以鞏固。區(qū)分形近字，并組詞。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1）作、做、坐、座；2）怪、經(jīng)、輕；3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、報(bào)；7）元、園、圓、員；8）場(chǎng)、楊、揚(yáng)；9）化、代；10）直、植、植；11）顆、棵、課；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、極、級(jí)、扔、奶；15）艦、船、盤(pán)；16）分、粉、份、紛；17）成、城、誠(chéng)；18）錯(cuò)、獵、借、惜；19）良、糧、食、娘；20）訴、折；21）休、體；22）夕、久；23）樣、洋；24）漂、飄；25）觀(guān)、現(xiàn)；26）期、旗；27）氣、汽、吃；28）刻、該；29）包、抱、飽、雹；30）爭(zhēng)、箏、凈、掙、睜。四、能辨析生字中的形近字、同音字。二 復(fù)習(xí)大小寫(xiě)字母。第二課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。請(qǐng)注意下面漢字的筆順。先說(shuō)說(shuō)，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評(píng)。復(fù)習(xí)筆畫(huà)，注意帶折的筆畫(huà)。yǔ zh242。④、聽(tīng)寫(xiě)生字表(二)的生字。②、檢查課前復(fù)習(xí)情況。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字。③、指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。①、學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。使它成為一段通順的話(huà)。學(xué)習(xí)句子的變換練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生能用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面組詞擴(kuò)詞，從而達(dá)到積 累語(yǔ)匯的目的?！?復(fù)習(xí)難點(diǎn)能區(qū)分平翹舌音，前后鼻音，邊音、鼻音生字的讀音。掌握《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。問(wèn)號(hào)，嘆號(hào)。在寫(xiě)話(huà)中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)闊視野，努力增加閱讀量。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。五、閱讀能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能用學(xué)過(guò)的的詞語(yǔ)造句。三、句子正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。能用部分生字口頭或書(shū)面組詞和擴(kuò)詞。掌握部首查字法。二、字詞能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的450個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的350個(gè)漢字。第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文第三冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案二年級(jí)語(yǔ)文第三冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案總目標(biāo)一、漢語(yǔ)拼音繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，努力做到講練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。五、復(fù)習(xí)措施：采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。三、復(fù)習(xí)形式：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)、分類(lèi)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。寫(xiě)真要實(shí)，寫(xiě)想象要放，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)?？谡Z(yǔ)交際的復(fù)習(xí)，要求能認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，了解主要內(nèi)容，能用普通話(huà)清楚明白地講述一件事情，做到語(yǔ)句完整通順，說(shuō)話(huà)有禮貌。復(fù)習(xí)檢測(cè)正確、流利，有感情地朗讀課文，能讀出不同的語(yǔ)氣，能背誦或默寫(xiě)指定的課文內(nèi)容。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意語(yǔ)言的積累，進(jìn)一步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的170生字和會(huì)認(rèn)的82個(gè)生字。四、課后作業(yè)。1．朗讀、背誦課文。（）他們先挖了坑。（）再把樹(shù)根埋好。（）（）（）（）（）３．選字填空 做 作（）客 工（）制（）（）事（）（）業(yè) 郎 朗牛（）（）讀 晴（）（）君 攔 爛燦（）（）?。ǎ┠啵ǎ┞?４．排列句子（）樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。 g224。i xīn xǐhuān gǎi zh238。u yǒng zhǎ yǎn dǎ sǎn h239。猴（）澆（）攔（）相（）候（）繞（）爛（）想（）陪（）拔（）游（）論（）部（）撥（）由（）輪（）２．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。三、課堂練習(xí)。3．（）像蝴蝶在飛舞。1．白帆片片像（云朵）。（5）讀了第一自然段，你知道了什么？（6）猴子種梨樹(shù)時(shí)，一邊種一邊會(huì)想些什么？（7）猴子聽(tīng)了烏鴉、喜鵲、杜鵑說(shuō)的話(huà)后，為什么改變了自己的主意呢？（8）猴子一心要吃水果，可是到頭來(lái)什么樹(shù)也沒(méi)種成，你知道這是為什么嗎？（9）此時(shí)的小猴多傷心呀！你想對(duì)它說(shuō)些什么呢？（10）又是一年的春季到了，大家想像一下，這只猴子聽(tīng)了大家的話(huà)后，會(huì)怎么做呢？（11）通過(guò)學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？第二課時(shí)一、朗讀，背誦課文，提示沒(méi)課中容易出錯(cuò)的生字。說(shuō)話(huà)能力。3．看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說(shuō)出來(lái)并寫(xiě)下來(lái)。第八單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。四、課后作業(yè)。B小學(xué)生上課要（）聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)要（）。鮮紅 鮮紅鮮紅 研究（）雪白（）烏黑（）涼快（）討論（）1．背誦課文。專(zhuān)心 當(dāng)心 放心 細(xì)心 A我們過(guò)馬路時(shí)要（）。潑（）詳（）幸（）濕（）陪（）伸（）撥（）祥（）辛（）溫（）部（）身（）1．天空中（）2．（）多么（）3．（）里的（）真多呀 美麗 漂亮 美好 A李明寫(xiě)字真（）。 k226。 xi225。 r227。o sh226。n c239。d224。u l237。ng f249。ng fn l226。（一）看拼音寫(xiě)漢字。指名口頭練習(xí)填一填。第17課《歌唱二小放牛郎》：（站 揚(yáng)）第18課《鳥(niǎo)島》：（密 部 筑 育）第19課《臺(tái)灣的蝴蝶谷》：（茂 源 撒）第20課《歡樂(lè)的潑水節(jié)》：（潑 幸 離）出示：1．（）是好朋友2．我喜歡（）因?yàn)椋ǎ┒?、指?dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）描寫(xiě)一處景物單元小結(jié)（1）學(xué)習(xí)了本單元，你對(duì)哪篇課文印象最深？談?wù)勛约旱南敕ㄅc理由。多音字：撒 4 形近字：迷謎 戰(zhàn)站 楊揚(yáng) 部陪 密蜜 拾抬 因困 李季 景影二、語(yǔ)文生活《歌唱二小放牛郎》（1）背誦默寫(xiě)詩(shī)歌。3．復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。三句名言告訴了我們什3．作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。1．復(fù)習(xí)古文字2．復(fù)習(xí)“讀讀背背”。3．同座互相復(fù)習(xí)生字表，指名書(shū)空“紙”，提醒“修、取”。提醒要注意的字（簡(jiǎn)、急），辨二、復(fù)習(xí)《“黑板”跑了》三、復(fù)習(xí)《晚上的“太陽(yáng)”》別（急和及、性和姓）四、復(fù)習(xí)《“閃光的金子”》1．“閃光的金子”指的是什么。3．“簡(jiǎn)易”的近義詞是什么。1．晚上的“太陽(yáng)”指的是什么。（2）認(rèn)讀1個(gè)偏旁。2．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。（2）指名書(shū)空“圍、專(zhuān)”的筆順。3．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)《學(xué)棋》1．齊讀課文，要求字字入心。你喜歡這個(gè)普通的水電修理工嗎？為什么？從這些感人的事跡中，可以看出徐虎具有什么樣的高貴品質(zhì)？徐虎被上海市民稱(chēng)為“閃光的金子”。許多年來(lái)，他利用——走遍了——，給大家?guī)?lái)了方便。愛(ài)迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線(xiàn)特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛(ài)迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？最后，愛(ài)迪生想到了一個(gè)什么辦法，使手術(shù)順利進(jìn)行？醫(yī)生為什么說(shuō)是愛(ài)迪生用指揮救了媽媽?zhuān)繍?ài)迪生為什么會(huì)說(shuō)將來(lái)一定要造一個(gè)晚上的“太陽(yáng)”？從這個(gè)故事中，可以看出愛(ài)迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？ 《1“閃光的金子”》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。安培搞科學(xué)研究非常專(zhuān)心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來(lái)？我們要學(xué)習(xí)安培的什么精神？你能找一些有關(guān)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)嗎？填空說(shuō)話(huà)：安培研究科學(xué)非常（），所以成為（）；拜秋為師的一個(gè)學(xué)生學(xué)棋非常（），所以成為（）；我們讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)一定要非常（），才能成為（）。2．鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫(xiě)），辨別易錯(cuò)字，易混淆六、作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。字。體會(huì)安培、愛(ài)迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。2．讀讀背背：讀背成語(yǔ)和十二生肖。四、復(fù)習(xí)《識(shí)字8》1．出示含有“鳥(niǎo)、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥(niǎo)類(lèi)有關(guān)，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個(gè)意思。（斑、袋）1．出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自2．指名2人背誦，聽(tīng)者要求字字入眼，特別注意生字的字形。3．自己讀生字表，組詞、書(shū)空。4．說(shuō)說(shuō)要提醒注意的字（巡、航、導(dǎo)）1．分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。3．學(xué)生自讀生字表，自由書(shū)空并口頭組兩個(gè)詞。我們通過(guò)偏旁可幫助我們辨析形近字。第一課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：一、本單元詞語(yǔ)積累： 識(shí)字5——手槍步槍 機(jī)槍 站崗 巡邏 巡航 飛機(jī) 潛艇 導(dǎo)彈 哨所 領(lǐng)空 海疆 識(shí)字6——獅子大象 老虎 仙鶴 孔雀 鸚鵡 猴子 猩猩 麋鹿 斑馬 棕熊 袋鼠 識(shí)字7——神話(huà) 祝福 祖先 裙子 褲子 襯衫 教室 住宅 家庭 鳥(niǎo)窩 窗戶(hù) 窟窿 識(shí)字8——烏鴉海鷗 杜鵑 麻雀 老雕 大雁 明亮 晴朗 朦朧 彎腰 踢腿 挺胸二、課文 《識(shí)字5》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？介紹了常見(jiàn)的軍事裝備和一些軍事術(shù)語(yǔ)。2．選字填空。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類(lèi)型： ②王麗的歌唱得真好聽(tīng)啊四、課后作業(yè)其他的成語(yǔ)。（1）借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地讀詞語(yǔ)，借助書(shū)上插圖，理解詞語(yǔ)的意思。熟讀２．根據(jù)自己默寫(xiě)情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。ng l236。 wǔ y236。n yǎn l226。ng q236。三、課堂練習(xí)fǔ mō zh249。第二課時(shí)一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。C、將士們前來(lái)探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。C、沉香為什么能得到仙人的幫助？ D、你覺(jué)得沉香是個(gè)怎樣的人？ E、沉香和媽媽會(huì)說(shuō)些什么？《12木蘭從軍》A、木蘭是怎樣說(shuō)服家人的？ B、句子體會(huì)：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線(xiàn)。E、用“一??就??”造句F、從沉香拜師學(xué)藝的事情中，你學(xué)到了什么？《11沉香救母》A、沉香在路上還會(huì)遇到哪些困難？ B、體會(huì)沉香的堅(jiān)強(qiáng)：一路上，沉香不知翻過(guò)了多少座高山，也不知跨過(guò)了多少道深澗。D、理解重點(diǎn)句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。B、孟郊為什么要寫(xiě)下這首詩(shī)？C、誰(shuí)能用一段話(huà)來(lái)描述一下第一幅圖？ D、畫(huà)出第一段中最讓你感動(dòng)的地方。臨行密密縫，意恐遲遲歸。在老師幫助下，能借助圖畫(huà)，抓3．進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說(shuō)完整的話(huà)。默寫(xiě)。2．抄寫(xiě)本單元易錯(cuò)的生字，并組詞。強(qiáng) 長(zhǎng) 背3．選字填空 1）（）人（）種（）樣（）不相同（個(gè) 各）2）（）表（）領(lǐng) 年（）帶（）（帶 代）3）排（）熱（）一（）火車(chē) 強(qiáng)（）（列 烈）4）勇（）（）忙（）忙（）問(wèn)（趕 敢）4．把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。了什么？二、課堂作業(yè)1．比一比，組詞。復(fù)習(xí)過(guò)程：四、課后作業(yè)6（2）當(dāng)太陽(yáng)贏(yíng)了時(shí)，他會(huì)想什么？說(shuō)什么？（3）當(dāng)太陽(yáng)又提出比賽時(shí)，他又會(huì)怎樣想，怎樣說(shuō)？風(fēng)會(huì)怎樣想怎樣說(shuō)？（4）陽(yáng)光強(qiáng)烈船夫會(huì)又什么感覺(jué)他會(huì)怎樣說(shuō)？（5）當(dāng)風(fēng)贏(yíng)了時(shí)，太陽(yáng)會(huì)怎樣說(shuō)？（6）學(xué)了本課你知道了什么道理？（7）用“覺(jué)得”造句《蝸牛的