【正文】 8． C 9．能識別人才的人 食馬者 10．略。老馬睜開眼，看到相馬人，眼睛一亮，長嘶一聲而逝。（ 4 分） 10．有這樣一個故事：一匹骨瘦如柴的老馬 拉著鹽車上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。（ 2 分） ① 安求其能千里也 ② 食之不能盡其材 7．解釋下面加點詞的意思。是馬也，雖有千里 之能，食不飽，力不足， 才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。千里馬常有，而伯樂不常有。 2021 年吉林省長春 閱讀《馬說》，完成 6—10 題。 (3 分 ) 安求其能千里也 ? 譯文： 3．根據(jù)選文，說說千里馬被辱沒的原因。 (節(jié)選自韓愈《馬說》 ) 1．解釋文中加點的詞。 食 馬者不知其能千里而食也。很快就會有人獻(xiàn)馬！ ”果然不出一年，國君得到了多匹別人獻(xiàn)來的千里馬。國君的侍臣對國君說： “請讓我來找它吧 !” 國君派遣他出去尋找了三個月，之后找到了一匹千里馬，（可是）馬已經(jīng)死了，他花費 500 金買了 死馬的頭顱，回來報告國君。 （ 2）言之有理即可。（ 3 分） 答： 16．竹制的馬鞭子 見同現(xiàn)，顯現(xiàn)命令 丟掉，白白扔掉 17． A 18．（ 1）喂馬的人不知道它能日行千里，氫它當(dāng)作普通勞動者馬來喂養(yǎng)。譯文： ② 死馬且市之五百金，況生馬乎？譯文： 19．簡要回答下面問題：（ 5 分） ⑴ 細(xì)讀《馬說》第三段，簡要說說應(yīng)該怎樣正確對待 “千里馬 ”。（ 2 分） A．祗辱于奴隸人之手 B．策之不以其道 C．涓人言于君曰： “請求之。不能期年，即不到周年。 ③ 安事：哪里用艄；怎么能夠。 注釋： ① 涓人：近侍之臣。君大怒曰： “所求者生馬，安事 ③ 死馬而捐五百金！ ”涓人對曰： “死馬且市之五百金，況生馬乎 ”天下必以王為能市馬。 ”君遣之，三月得千里馬。 千金市骨 古之君王，有以千金求千 里馬者，三年不能得。食馬者不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 (15 分 ) 馬 說 世有伯樂，然后有千里馬。 26．人才 27．略。 25．食馬者不知其能千里而食也 / 伯樂乃還而視之，去而顧之。（ 2 分） 27．從這兩則短文中，你得到了什么啟示？請談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。 實際上這都證明了［甲］文提出的 這一觀點，說明了伯樂的重要性。譯文： 25．［甲］文第二段交代千里馬被埋沒的根本原因的一句話是 。（ 4 分） ⑴ 其真不知馬也。 23．解釋下列句子中加點的詞語。 ③ 還：音義同 “旋 ”，圍繞，繞圈子。 （《戰(zhàn)國策 ?燕策二》） 〔注： ① 比：連續(xù)，接連。 ” 伯樂乃還而視之，去而顧之。往見伯樂，曰：臣 ② 有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬 !”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。千里馬常有，而伯樂不常有。 1 B 1 D 1 D 2021 年浙江省麗水市 閱讀下面的文字，完成 23～ 27 小題。 C． 作者借 “千里馬 ”不遇 “伯樂 ”的遭遇 ,寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。（ 3 分） A． “千里馬 ”比喻人才， “伯樂 ”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識人才的人。 D． 策 之不以其道 策： 馬鞭子。 B． 食 馬者不知其能千里而食也 食： 通 “飼 ”，喂。（ 2 分） A．學(xué) 而 時習(xí) 之 B．狼亦黠矣， 而 頃刻兩斃 C．安陵君受地于先王 而 守之 D． 委 而 去之 12．選出對加點詞語解釋錯誤的一項（ ）。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰： “天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。千里馬常有，而伯樂不常有。 ” 2021 年內(nèi)蒙巴彥淖 爾市 閱讀《馬說》，完成 11—13 題。這馬可謂食少就能飽肚，喜歡逞能炫耀力氣，但容易窮盡力氣，實在是笨馬一匹啊。不幸二馬后來相繼死去。而馬背、腹的鞍甲毫無松動，且沒有汗水，跟無事一樣。 【參考譯文】紹興七年，岳飛面君，趙構(gòu)從容地問道： “愛卿有沒有獲得過好馬？ ” 岳飛道： “臣原有二匹馬，每天各吃數(shù)斗芻豆，各飲一斛水，但如果草料不精，水質(zhì)不凈，它們就不會食用。 12. 受大而不茍取 /力裕而不求逞 /致遠(yuǎn)之材也 、選拔人才、任用人才、重視人才（不要不識人才）的道理。 11.⑴ 吃不飽，力氣不足，（它的）才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)出來。 C 項，的 /助詞。 “以 ”都是 “按照 ”的意思。（ 3 分） 答： （或：渴望建功立業(yè)） ，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣啟用自己呢？（也可以答作者希望自己能夠收到朝廷的重用）運用典故，使表達(dá)含蓄典雅。譯文： （ /）為乙文中畫浪線的句子標(biāo)出兩處停頓。（ 4 分） ⑴ 食不飽，力不足， 才美不外見。④ 秣：喂食。 ② 介：備上鞍甲。 ” （選自【宋史 此其寡取易盈，好逞易窮，駑純之材也。 不幸相繼以死。鞍甲而不息不漢，若無事然。 ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。n愈《馬說》） 【乙】七年，入見，帝從容問曰： “卿得良馬否？ ”飛曰： “臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。 馬之千里者，一食或盡粟一石。） 2021 年黑龍江大慶市 【甲】世有伯樂然后有千里馬。 ② 鞭打它不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法。 ”由此，我們可以聯(lián)想到《馬說》中的哪一句話？（ 1 分） ㈠（ 13 分） ⒖① 這樣 ② 有時 ③ 即使 ④ 面對（ 4 分，各 1 分） ⒗① “食 ” 通 “飼 ”，喂、喂養(yǎng) ② “見 ”通 “現(xiàn) ”，表現(xiàn) ③ “邪 ”通 “耶 ”，表疑問，相當(dāng)于 “嗎 ”（ 3 分。（ 3 分） ① 請用一個短語概括文中千里馬的處境或遭遇。（ 2 分）譯文： ② 策之不以其道。（ 3 分） ① 食馬者不知其能千里而食也 ② 食不飽，力不足，才美不外見 ③ 其真無馬邪 ⒘ 請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。 ⒖ 請解釋下列句中加點詞語的意思。食馬者不知其能千皇而食也。故雖有名馬，祗辱于媽隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 ) 2021 年新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)地新疆高中班招生統(tǒng)一考試 馬 說 韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。 )(2 分 )11 、 4 分 為 “千里馬 ”的被埋沒鳴不平。 (1 分 )因為先有伯樂，然后才有千里馬。 (或者：鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能。 (3 分 ) 策之不以其道， 食之不能盡其材。是馬也，雖有千里之能，鏟不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 ? 策之不以其道，食之不能盡其材 ，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日： “天下無馬 !”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。千里馬常有，而伯樂不常有。（大意如此即可） 13．參考（ 1）想要與普通的馬等同尚且不能夠做到，怎么能要求它能夠日行千里呢？ 參考（ 2）（我）感到痛苦的是（真正的）寶石被斥為（普通的）石頭，誠實正直的人被誣蔑為騙子。（大意如此即可） 12．答： 《馬說》中，面對 “天下無馬 ”這種壓制人才的謬論，文章只 能發(fā)出 “其真無馬邪？其真不知馬也 ”的感嘆；而《卞和泣玉》中，和氏璞雖然兩度被斥為普通的石頭，但終遇文王，經(jīng)雕刻加工顯示出天下至寶的本色。譯文： 10．（ 1）名馬：指具有日行千里的馬。