【正文】 按要求完善和及時(shí)更新基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫。自查說明：學(xué)校建有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，接入教育城域網(wǎng)；建有學(xué)校網(wǎng)站。自查結(jié)果：暫不達(dá)標(biāo)。：1，師機(jī)比達(dá)到3：1，所有教師辦公室配備計(jì)算機(jī)。自查說明：學(xué)校配置簡易多媒體設(shè)備11套，多媒體設(shè)備2套，100M bps以上網(wǎng)絡(luò)接口，滿足基本教學(xué)需求。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。，儀器配備具體按照《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，各學(xué)科儀器配備的具體種類以省教育廳最新公布的配備目錄為準(zhǔn)。小學(xué)6個(gè)班、初中12個(gè)班、九年制學(xué)校9個(gè)班的小規(guī)模學(xué)?？煞艑挼綐?biāo)準(zhǔn)的80%。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。自查說明：學(xué)校對教師培訓(xùn)提供經(jīng)費(fèi)保障。自查說明：學(xué)校全體教師參加教育技能標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。，每年參加并完成規(guī)定學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)到教師總數(shù)20%以上。公辦學(xué)校中沒有1年及以上的長期代課人員。自查說明：學(xué)校專任教師中，%；初中具有中級和高級職稱的比例為25%。小學(xué)中級及以上職稱、初中高級職稱教師中，具有非本校工作經(jīng)歷2年及以上的比例不低于10%。自查結(jié)果：暫不達(dá)標(biāo)。，學(xué)歷上達(dá)到如下要求：小學(xué)專任教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷人員比例達(dá)到95%以上，初中專任教師具有本科及以上學(xué)歷人員比例達(dá)到95%以上。自查說明：學(xué)校教職工編制數(shù)42人，達(dá)到國家和省規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。、房屋權(quán)證齊全，或具有長期使用土地的憑證和校舍建設(shè)的立項(xiàng)、竣工驗(yàn)收材料或房屋長期租賃協(xié)議。照明符合《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備》要求。、采光、照明條件。校舍工程質(zhì)量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。耐火等級，樓房不低于二級，平房不低于三級。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。，初中及九年制學(xué)校的普通教室一般不超過5層。自查說明：學(xué)校有布局合理、符合規(guī)范要求的校園總體建設(shè)規(guī)劃。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)。自查說明：學(xué)校選址合理，符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。自查說明：學(xué)校校舍總建筑面積8609M。自查結(jié)果：達(dá)標(biāo)?！毒拍曛屏x務(wù)教育普通學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（DB33/10182005）Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)。辦公用房:教師辦公室9個(gè)，廣播室1個(gè)，會(huì)議室1個(gè)，生活服務(wù)用房：教師宿舍1幢，學(xué)生宿舍1幢，教師學(xué)生食堂1個(gè)，教師學(xué)生廁所2個(gè)。專用教室和輔助用房：實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、儀器準(zhǔn)備室1個(gè)；音樂室1個(gè)、美術(shù)室1個(gè)、計(jì)算機(jī)教室2個(gè)。2．學(xué)校教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房齊全，設(shè)置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。11個(gè)班學(xué)生371人，每個(gè)班平均人數(shù)33人。自查說明：我校是一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。二、評估標(biāo)準(zhǔn)自查情況對照評估標(biāo)準(zhǔn)自查情況（一）規(guī)模和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)規(guī)模和班額人數(shù)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校實(shí)行整體目標(biāo)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。是山區(qū)教育的“一枝花”。學(xué)校現(xiàn)有教職工42人，其中高級職稱2人，中級職稱13人，中高級職稱教師比例占36%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)96%，其中大專本科18人，專科18人。淳安縣臨岐鎮(zhèn)中心小學(xué)2011年11月6日第三篇：泳溪學(xué)校申報(bào)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查報(bào)告天臺(tái)縣泳溪學(xué)校關(guān)于申報(bào)臺(tái)州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查自評情況的報(bào)告天臺(tái)縣教育局：根據(jù)臺(tái)教辦（2011）39號(hào)文件精神，對照《臺(tái)州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評定操作辦法》的各項(xiàng)評估指標(biāo)，我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查自評情況和整改方案作如下報(bào)告：一、學(xué)校概況泳溪學(xué)校于2008年8月由原泳溪中學(xué)、泳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)整合而成的一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)，我校已于2010年獲首批淳安縣語言文字規(guī)范化示范學(xué)校稱號(hào)。針對發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)組織人員進(jìn)行了整改，凈化了校園用語用字環(huán)境。五、開展自查自糾，積極整改，努力促進(jìn)學(xué)校語言文字工作規(guī)范有序開展一直以來我們十分注重語言文字的規(guī)范化工作，針對校園中存在的用字不規(guī)范現(xiàn)象，我們組織全校師生進(jìn)行了徹底的排查，在排查中我們也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了許多問題。學(xué)校還編輯出版了學(xué)生自編自創(chuàng)的童話集，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀和寫作欲望，豐富了學(xué)生的課外閱讀積累，綜合提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。2010年初，我們邀請了杭州綠城育華小學(xué)的馮晨校長和老師來我校共商讀書大計(jì)；我們還在三至六年級學(xué)生中開展了電腦打字比賽、現(xiàn)場作文賽；在二至六年級中開展了班級優(yōu)秀作文集的評選，這學(xué)期我們每班還結(jié)集刊出了優(yōu)秀讀后感集；開展了“我與書的故事“演講比賽、自創(chuàng)讀書格言賽等；班級墻報(bào)的宣傳，班級讀書角的創(chuàng)建等等，這些都營造了我們學(xué)校濃濃的讀書氛圍。（四）與打造書香校園相結(jié)合，注重校園語言文字內(nèi)涵建設(shè)學(xué)校自2006年秋提出：建“書香校園”、讓“好書伴我們成長”活動(dòng)以來，讀書活動(dòng)陪伴我們已經(jīng)走過了五個(gè)春秋。5．組織“推普和使用規(guī)范字宣傳小分隊(duì)”深入街道、村莊及企業(yè)，宣傳語言文字法律法規(guī)。3．辦好少先隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播站，投稿、采編和播音均由學(xué)生合作完成，從中培養(yǎng)和提高學(xué)生說好普通話。1．每學(xué)期舉行主題朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽等活動(dòng)，促使學(xué)生說好普通話。學(xué)校每學(xué)年開展經(jīng)典詩歌朗誦比賽、演講比賽活動(dòng)，如在2010學(xué)年國慶詩歌朗誦比賽中，五（2）班、四（3）班分別獲得了中高年級組的一等獎(jiǎng)，五(3)班何范淳瑤同學(xué)參加縣“做一個(gè)有道德的人”演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)。2．全體語文教師能根據(jù)任教年段的語文學(xué)科要求，在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語言文字，感受祖國語言文字的優(yōu)美。我校每學(xué)年開展以下活動(dòng):一年級的第一學(xué)期開展拼音調(diào)研活動(dòng)，二年級第二學(xué)期開展查字典比賽活動(dòng)，三至六年級開展現(xiàn)場書法比賽、詩歌朗誦、童話創(chuàng)編、童話演講等活動(dòng)。當(dāng)然，語文教師要充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生講普通話的意識(shí)和習(xí)慣，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力。（二）與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，注重打好扎實(shí)的語言文字基礎(chǔ)1．我校一直把“說普通話，寫規(guī)范字”納入教育教學(xué)常規(guī)管理中，并強(qiáng)調(diào)這不僅僅是語文教師的職責(zé)，也是所有學(xué)科教師的職責(zé)。3．要求全員教師參加普通話培訓(xùn)和測試，并達(dá)到相關(guān)等級要求，語文教師達(dá)到二級甲等，其它教師達(dá)到二級乙等。2．加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高師資水平。每學(xué)期期初、期中、期末對教師的備課、教案、作業(yè)本，學(xué)生的作業(yè)、批改，進(jìn)行定期的檢查和反饋。為此，我校把教師隊(duì)伍建設(shè)和推進(jìn)語言文字規(guī)范化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，通過提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，更好地推進(jìn)我校語言文字工作，我們著重從以下方面來開展。同時(shí)，學(xué)校積極組織教師參加普通話水平測試，嚴(yán)格要求教師持普通話證書上崗。三、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，積極開展培訓(xùn)，增強(qiáng)做好語言文字工作的積極性為了加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)，我校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《普通話水平測試管理規(guī)定》等法規(guī)、文件，還邀請縣語委辦吳黎紅老師為全體教師作語言文字規(guī)范化知識(shí)講座。學(xué)校注重語言文字工作的建章立制，實(shí)行了教師持普通話等級證書上崗制度。教務(wù)處、大隊(duì)部定期開展形式多樣的推普活動(dòng)，使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn)，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和總結(jié)都把語言文字規(guī)范化工作作為其中的重要內(nèi)容，真正使語言文字工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)師生的心中，全校自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，落到實(shí)處。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，成為學(xué)校管理的重要部分。多年來，我校高度重視語言文字工作，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“說規(guī)范語言，寫規(guī)范漢字”為目標(biāo)，結(jié)合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，營造以學(xué)生發(fā)展為本的教育教學(xué)環(huán)境。近幾年來，學(xué)校先后被評為杭州市城鄉(xiāng)結(jié)對互助工作先進(jìn)集體，杭州市雛鷹紅旗大隊(duì)，淳安縣新課程實(shí)施樣本學(xué)校，淳安縣教育科研先進(jìn)集體，淳安縣校本培訓(xùn)先進(jìn)集體，淳安縣工會(huì)工作先進(jìn)集體等。其中小學(xué)高級教師47名，縣級及縣級以上教壇新秀達(dá)29%，杭州市學(xué)科帶頭人11名，大專及以上學(xué)歷占教師總數(shù)的83%。我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，為創(chuàng)建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而努力奮斗。3．加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，注重環(huán)境育人，努力辦出適合農(nóng)村實(shí)際、適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢的教育。1．制定規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校硬件建設(shè)，協(xié)調(diào)政府部門加大對學(xué)校的投入力度，不斷改