五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 20:08本頁(yè)面
【正文】 的句子。能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能讀懂程度適合的文章。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。根據(jù)要求寫(xiě)句子。多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣?？突f(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想明確復(fù)習(xí)課的目的。三是通過(guò)一些游戲或競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。課外，讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以?xún)?yōu)促差；課內(nèi)主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。發(fā)揮小組的作用：檢查鞏固背誦的內(nèi)容；收集與學(xué)習(xí)相關(guān)的寫(xiě)人與寫(xiě)事的文章，交流學(xué)習(xí)寫(xiě)此類(lèi)文章的方法與心得。不能以題海的戰(zhàn)術(shù)讓學(xué)生感到疲勞，對(duì)復(fù)習(xí)產(chǎn)生厭倦。六、復(fù)習(xí)時(shí)間與安排時(shí)間：第十七——十九周 安排：從字——詞——句——書(shū)本內(nèi)容，課外短文與習(xí)作穿插在當(dāng)中進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。中等生：在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的過(guò)程中，適當(dāng)提高課外閱讀訓(xùn)練的深度，掌握一些簡(jiǎn)單實(shí)用的答題技巧。四、復(fù)習(xí)形式課文中“資料袋”及拓展知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)；歸類(lèi)練習(xí)（字、詞、句）；閱讀，小練筆；習(xí)作訓(xùn)練；模擬測(cè)試；閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練穿插安排在平時(shí)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，盡量避免單調(diào)枯燥。綜合性學(xué)習(xí)，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道有目的地搜集資料，共同討論、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。注重把平時(shí)的語(yǔ)言積累在習(xí)作中靈活運(yùn)用，并嘗試運(yùn)用學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，如，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等。擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，學(xué)習(xí)辨別詞語(yǔ)感情色彩。并掌握同義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的使用。本冊(cè)認(rèn)識(shí)漢字200個(gè)，其中 150個(gè)會(huì)寫(xiě)，做到行款整齊，有一定的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。習(xí)作重點(diǎn)訓(xùn)練放在寫(xiě)人與寫(xiě)事方面。朗讀、背誦要求背誦的課文。注重把平時(shí)的語(yǔ)言積累在習(xí)作中靈活運(yùn)用，并嘗試運(yùn)用學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，如，語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等。②拓展材料，根據(jù)試卷命題方向，自行設(shè)計(jì)相類(lèi)似的題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，掌握答題方法，提高學(xué)生的備考能力。口語(yǔ)交際：練習(xí)就某一話題進(jìn)行勸說(shuō)，做到條理清晰，理由充分，表達(dá)有序。句子：掌握常見(jiàn)的幾種句式轉(zhuǎn)換，能進(jìn)行擴(kuò)句、修改病句等練習(xí)。①找出部分近義詞和反義詞，能按不同的特點(diǎn)給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容生字：復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)的150個(gè)生字，能讀寫(xiě)、組詞。初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明語(yǔ)言。聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。本學(xué)期課內(nèi)習(xí)作8次 口語(yǔ)交際與人交流能尊重、理解對(duì)方。學(xué)會(huì)常見(jiàn)應(yīng)用文（如：演講稿、寫(xiě)信）能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能個(gè)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。習(xí)作懂得寫(xiě)作是為了,自我表達(dá)和與人交流。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。聯(lián)系上下文和自己累積，推想課文中有關(guān)詞語(yǔ)的意思體會(huì)其表達(dá)效果。默讀有一定的速度。注意辨析近義詞意思之間的細(xì)微差別，并掌握同義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的使用，訓(xùn)練選詞填空的能力。本冊(cè)認(rèn)識(shí)漢字200個(gè)，其中150個(gè)會(huì)寫(xiě)硬筆書(shū)寫(xiě)楷體，做到行款整齊，有一定的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。能全面認(rèn)真地觀察事物，發(fā)揮自己的想象能力對(duì)事物重點(diǎn)地、細(xì)致地觀察，并按照一定的順序把它寫(xiě)下來(lái)。熟悉掌握運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)句子表現(xiàn)力，會(huì)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法。辨析近義詞，會(huì)按要求選詞填空。對(duì)比本冊(cè)學(xué)過(guò)的形近字、同音字、多音字，并能正確運(yùn)用。第二篇：五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃仙巖二小李若本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，馬上就要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段！為了更好的給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，我制定了如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。三是通過(guò)一些游戲或競(jìng)賽的方式，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。課外，讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以?xún)?yōu)促差；課內(nèi)主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。發(fā)揮小組的作用：檢查鞏固背誦的內(nèi)容；收集與學(xué)習(xí)相關(guān)的寫(xiě)人與寫(xiě)事的文章，
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