【正文】 改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求。作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學展示研討活動，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。本的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上，結合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。抓實集體備課，提高課堂教學實效。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新意識。課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。讓自主學習、同桌討論、合作探究、交流匯報，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設。依托項目實施與管理，著力打造實效課堂。數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，鼓勵教師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思考，認真撰寫形成教育教學論文。隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。寫好教研組總結教研組工作計劃 篇3一、指導思想本我校數(shù)學教研工作貫徹學?！叭巳耸沁_人”的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎，扎實推進課程改革與項目建設，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數(shù)學教育教學質量。七月份：組織期末考試。學習相關理論。六月份：寫字比賽。期中教學反思交流會。繼續(xù)學習相關理論。四月份：集體備課。四、具體工作安排三月份：學習市教研工作計劃，制定本教研組計劃。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。本學期繼續(xù)以“效率課堂和單元模塊教學實驗”為著力點，逐步完善主題式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。教研組工作計劃 篇2一、指導思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“效率課堂”為主題，加強師資隊伍建設，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。并指導適合本組的課題研究。指導教師每周聽一節(jié)年青教師的課，并及時進行指導。六、老帶新幫扶活動：本學期，繼續(xù)進行老帶新幫扶活動。4月份先青平老師、張清老師的公開課；5月份彭化老師、趙媛老師的公開課；期末教學工作，每人撰寫一篇教學案例和論文。第二周起每星期三上午第二節(jié)課召開教研組內部會議。四、教學人員安排：本教研組高一地理：彭化老師負責；高二地理：趙媛老師負責；高三地理：先青平老師負責。堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。全組所有成員應努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。鼓勵教師參加片區(qū)、鎮(zhèn)級、縣級各類教學競賽，增強教師業(yè)務水平，調動教師更新教學方式、手段的積極性。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。改革評價制度。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。要確立以教研促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。三、具體工作措施深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。（3）學困生轉化對學困生進行全面調查、分析，并登記建檔，制定轉化方案。課前盡可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，減少低水平和可預知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。樹立課程意識，以教材為平臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。落實教學常規(guī)（1）備課為保證教學活動的計劃性和效率性，必須重視以學生為中心的精心設計。（3）反思通過單元小結的方式培養(yǎng)學生的反思習慣與能力，學生每學完一個單元反思一次，通過對作業(yè)和單元測試的分析、梳理，反思自己在學習中的成敗與得失，并提出自己的努力方向和具體措施。同時要著力培養(yǎng)學生自覺主動、優(yōu)質高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動認真地改錯的習慣。注重學生學習習慣的培養(yǎng)語文教研組本學期提出“高效學習，健康成長”的育人目標。在學習活動中努力提高我組教師的專業(yè)水平。要認真研讀好文章，學習新的教育教學理論，相互監(jiān)督，共同學習。加強理論與實踐的學習與研究，建設研究型教研組。本學期教學時間短，教學任務重。落實集體備課，實現(xiàn)資源共享，互助共贏。二、工作任務課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。、評課。、期中教學檢查。三、具體安排 、多媒體教室計算機的維修。教研組長對教師的備課、課堂教學和作業(yè)進行定期檢查。加強教研組建設，規(guī)范教研組活動，組織活動應規(guī)范有序，活動做到三定，定時間、定地點、定內容。為促進學生個體特長發(fā)展，設立開放式特色課程“計算機操作員培訓，使學生在普通課程學習之余能夠有機會學習一門特長，復合型的人才。從專業(yè)培訓目標和學生就業(yè)的實用性出發(fā)，制定適合學生職業(yè)成長需要的計算機考證計劃，認真組織好學生的計算機全國一級和計算機操作員考證的培訓工作，通過學生技能考試，促進學生品行、技能雙進步。明確機房管理員的工作和學生的機房使用規(guī)定，強化任課教師對學生上機操作的管理意識，確保機房的整潔和計算機的高使用率，提供給學生良好的教育教學環(huán)境，并做好計算機財物登記工作。結合本組的實際情況計劃做到如下幾點：二、工作重點及實施措施 ，布置落實本學期的工作重點。第二篇：教研組工作計劃計算機教研組工作計劃(2018—2019 第一學期)本學期計算機教研組工作在保持與上學期工作的銜接的基礎上，參照教務處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規(guī)劃。2．利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。三、特色課活動根據(jù)學校工作安排，以及學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展特色課活動，使活動不留于形式，切切實實的學生通過課外活動得到發(fā)展，并為校園藝術活動能更好的發(fā)展提供保障。學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中。講課者交授課教案,教研組整理活動記錄,聽課教師要認真評課,對授課內容提出交涉行意見,授課教師要認真的對待他人的意見和建議,寫好課后記。針對自己的教學及時改進。（2）要求上課做到“三認真”。（5）加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。（3）青年教師能針對學校提出的教師基本功達標要求，針對律動、體育、等學科特點，加強教師基本功學習。（2）認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。認真做好特色班的組織工作1努力提高綜合組成績的三率（及格率、達優(yōu)率）。加強安全教育，防止傷害事故的發(fā)生，如有傷害事故的發(fā)生，必須在第一時間、地點作出相應的處理，上報學校，杜絕非正常事故的發(fā)生。根據(jù)本組特點，加強校本課程的建設。發(fā)揮自身特長，開展多種形式的活動課，構建學生個性發(fā)展，提高綜合素質的學習的平臺。加強安全防范意識。積極開展多種形式的教學比賽及教學活動，推進全體學生參與群眾性體育，促進學生德智體美綜合素質的全面發(fā)展。加強集體備課。在校本培訓的基礎上，抓好組內學習新技術的氛圍，并通過開課、說課等活動提高本組教師的基本功，積極參加xx市特教優(yōu)質課比賽，切實提高教學能力。拓展型課程要突出學生個性的健康發(fā)展，并提供適合學生有個性的全面發(fā)展的教育服務，激發(fā)學生興趣，開發(fā)學生潛能，發(fā)展多元智能。以課內教育為基礎，全面推進二期課改，提高必修課質量。二、組內情況說明：本教研組是一個律動、美工、美術、體育、烹飪、美發(fā)、裁剪、刻瓷、書法、信息技術、安全民族、溝通與交往、思品、科學等綜合的教研組，組內教師