【正文】 課文，能理解課文內(nèi)容，了解課文從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。二、【教學(xué)目標(biāo)】 1．有感情地朗讀課文。本篇課文是略讀課文，要引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的討論交流，把握課文的主要內(nèi)容，課文從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。如：蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實實、嫩綠、匯成、欣賞、擋住、視線、獻(xiàn)出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又松又軟七、【板書設(shè)計】八、【教學(xué)反思】24*、香港，璀璨的明珠一、【教材分析】1997年7月1日，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立，這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。匯——江 欣——歡 賞——黨 映——英 擋——檔 視——祝 線——錢 浸——侵 獻(xiàn)——楠 藥——約 材——財 軟——輪 刮——亂 舌——古寫一寫本課生字。三、書寫本課生字詞。這句話是對全文的概括。?小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。?黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。??刮?，用刀等貼著物體的表面移動?？吹綐淙~飄落，作者聯(lián)想到彩蝶飛舞的情景，既表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了一種活潑、快樂的情緒。?飄落?只表示樹葉往下落的動態(tài)。?秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。用?浸?字來形容霧中的森林，使人感到森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動。?早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。??蔥蔥蘢蘢?是講樹木長得非常茂盛；?蔥蔥蘢蘢??密密層層?寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點。引導(dǎo)學(xué)生想象小鹿的可愛神態(tài)。??側(cè)著腦袋?，寫小鹿欣賞水中影子的神態(tài)。??抽出?是長出的意思，但用?抽出?，就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，很生動形象。課文用準(zhǔn)確的詞句描繪了小興安嶺一年四季美麗的景色，十分形象、生動，我們找出來讀一讀。讀一讀本課中的生字，并口頭組詞。學(xué)生與同伴一起練習(xí)有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情，背一背自己喜歡的段落。課文寫法上也用了首尾呼應(yīng)的寫法，同時描寫各季節(jié)景色用詞十分準(zhǔn)確。課文共有6個自然段，每段所講的內(nèi)容：第一自然段概述小興安嶺的特點——綠色的海洋；第二至五自然段分別寫了小興安嶺四個季節(jié)不同的景色；第六自然段總結(jié)全文首尾呼應(yīng)，小興安嶺是寶庫也是大花園。分小組、分段朗讀課文。聽讀課文，畫出課文中國的生字詞語。我們了解了我國南海明珠——西沙群島美麗富饒，今天我們到北疆去看看那里的小興安嶺，會給我們什么樣的感受。三、【教學(xué)重難點】感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進(jìn)行觀察的方法，是本課教學(xué)的重點。4．體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。背誦自己喜歡的部分。正確讀寫?嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻(xiàn)出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、又松又軟?等詞語。在感受小興安嶺美麗富饒的同時，學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。課文的語言生動、形象，貼切地運用比喻、擬人等修辭方法，使文章充滿感染力。第一自然段概括敘述小興安嶺的特點──綠色的海洋。七、【板書設(shè)計】八、【教學(xué)反思】2美麗的小興安嶺一、【教材分析】這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的感情。課文中有很多優(yōu)美的句子，讓我們抄下來。三、積累詞語。開火車讀一讀生字詞。讓學(xué)生把自己能寫的生字詞語，在黑板上寫出來，并讀出生字詞在課文中的句子。說說課文寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者什么思想感情？（課文寫了西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。第二課時一、復(fù)習(xí)。讀一讀，寫珊瑚的形狀像?花朵、鹿角?，寫海參?懶洋洋地蠕動?，寫大龍蝦?全身披甲??威武?等的句子，讓學(xué)生感受作者用詞準(zhǔn)確，生動、形象。最后一自然段則寫西沙群島將變得更加美麗、富饒。讀一讀第一自然段和最后一自然段，對比一下有什么聯(lián)系。你喜歡課文中的那些段落，與同學(xué)交流一下為什么喜歡。與同學(xué)一起閱讀課文，不認(rèn)識的生字，借助拼音或請同學(xué)幫助多讀幾遍。群島——海洋中彼此相距很近的一群島嶼。板書課題：2富饒的西沙群島。五、【教學(xué)課時】2課時六、【教學(xué)設(shè)計】 第一課時一、導(dǎo)入。三、【教學(xué)重難點】描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點，對于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來說，也是教學(xué)的難點。3．讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。能正確讀寫?風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩?等詞語。二是用詞準(zhǔn)確。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。默寫古詩。四、寫一寫。要突出?晴??雨??西子??總?等詞語。朗讀提示：水光／瀲／晴／方好，山色／空蒙／雨／亦奇。詩意：如果把西湖比作美女西施，無論是淡裝還是濃裝，都是一樣的合適。?欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：水波蕩漾的晴天，景色真好。?水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。學(xué)生自由讀熟古詩。原是與杭州灣相通的淺海灣，后由于泥沙堰塞，海面被隔斷，在沙嘴內(nèi)側(cè)的海水，成為一個湖。漢時稱圣湖。畫跡有《枯木怪石圖》《竹石圖》。能畫竹，也喜作枯木怪石，詩文有《東坡七集》等。丙辰中秋》傳誦甚廣。《念奴嬌詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風(fēng)格。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱?三蘇?。多媒體課件：蘇軾：(1037—1101)北宋文學(xué)家、書畫家。二、學(xué)習(xí)古詩《飲湖上初晴后雨》。指名學(xué)生背一背古詩《望天門山》。默寫古詩。五、練習(xí)鞏固。學(xué)生自由讀或與同學(xué)一起讀，邊讀邊感悟詩情詩意。兩岸／青山／相對／出，孤帆／一片／日邊／來。四、指導(dǎo)朗讀，感悟詩景詩情。?兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。全班交流，對詩句的理解：?天門中斷楚江開，碧水東流至此回。用自己喜歡的方式讀熟古詩。此時的李白年輕浪漫，一派天真，充分展示了豐富的想象力。有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。號青蓮居士，又號?謫仙人?。李白：（701年2月28日—762年），字太白，漢族，四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。天門山景觀獨異，李白寫了這首詩后，又有很多名家描述。南陳《輿地志》云：?博望梁山，東西隔江相對如門，相去數(shù)里，謂之天門。和縣城東南30公里的長江西岸，有西梁山。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)唐代大詩人李白的一首詩——《望天門山》，板書課題。四、【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件五、【教學(xué)課時】 2課時六、【教學(xué)設(shè)計】第一課時一、導(dǎo)入我們的祖國，有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山村，每繁華的都市……祖國的東西南北，處處都有迷人的景色。3．用自己的話說說詩句的意思，體驗詩人的感情，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。二、【教學(xué)目標(biāo)】1．會認(rèn)2個生字，會寫4個生字。《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿。體會璀璨的明珠。學(xué)習(xí)抓住景物特點。讀懂課文的主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的魅力和富饒。三、教學(xué)重難點：重點理解詩句的意思。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進(jìn)行觀察的方法。通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。二、教學(xué)目的：正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。在學(xué)習(xí)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。學(xué)習(xí)古詩，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。在二年級上冊第三組課文和二年級下冊第三組課文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對祖國的大好河山已經(jīng)有了一定的了解。從導(dǎo)語到課文、到語文園地，各項語文活動的安排，都是圍繞著歌頌祖國大好河山、展現(xiàn)祖國發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。《美麗的小興安嶺》描繪了東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)?！锻扉T山》《飲湖上初晴后雨》贊頌長江的雄偉氣勢、西湖的旖旎多姿。②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進(jìn)行分類。④學(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準(zhǔn)確。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握詞語的構(gòu)成特點。教學(xué)重難點：增強熱愛祖國壯麗河山的感情 教學(xué)過程：一、讀讀記記①學(xué)生在小組內(nèi)自讀所列詞語，并說說這些詞語的構(gòu)成有什么特點。②了解有關(guān)祖國山河的知識。⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句？給大家背一背。小組背誦。④學(xué)生自由地背一背詩句，可以相互抽查。集體齊讀。二、讀讀背背①借助拼音自由讀讀列出的詩句。⑤拓展延伸。②教師提問：讀了這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)？③學(xué)生討論交流，發(fā)現(xiàn)同一個字在不同的句子里意思不同。背誦古人描寫景物的詩句。③培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解一字多義的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時自覺積累詞語。祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？學(xué)生相互討論，談感想，出主意。學(xué)生自由上臺介紹，相互評說?？梢耘c自己同座交流，也可以自由組合成小組進(jìn)行交流。教學(xué)過程：揭示交際話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。培養(yǎng)口語交際和書面表達(dá)的能力。板書：24“東方之珠”萬國市場美食天堂旅游勝地?zé)舻暮?yīng)有盡有一應(yīng)懼全舉世聞名光彩奪目璀璨無比語文園地六第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)增強熱愛祖國壯麗河山的感情。四、拓展活動舉行“香港的昨天與今天”發(fā)布會。學(xué)生讀自己喜歡的語段，說說從課文中了解到了什么，提出不懂的問題。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。③交流匯報。二、整體感知①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。教學(xué)重難點：了解香港的歷史與今天 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入①板書課題。②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。②利用星期天觀察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點寫一寫。你們都是合格的小導(dǎo)游。b．學(xué)生自由登臺介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評價。二、繼續(xù)闖關(guān)①闖第三關(guān)——展示小興安嶺一年四季的誘人景色。教學(xué)過程：一、檢查鞏固①聽寫生字新詞，聽寫有關(guān)句子。體會作者準(zhǔn)確生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點觀察事物的方法。三、總結(jié)：你有什么收獲？第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。二、讀書闖關(guān)①闖第一關(guān)——讀準(zhǔn)字音，讀通課文。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。板書：2富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富島上兒女23美麗的小興安嶺第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)懶洋棲息51認(rèn)識“融、匯”等10個生字。②聽寫剛才抄寫的詞語，聽寫后自己對照批改、訂正。桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。峨嵋天下秀，三峽天下雄。②學(xué)生交注描寫祖國風(fēng)光的諺語。二、舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會 ①學(xué)生交流描寫祖國風(fēng)光的古詩。教學(xué)過程：一、再讀課文①用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。教學(xué)重難點：豐富語言積累。④摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。三、朗讀感悟四、課后拓展①搜集描寫祖國風(fēng)光的詩句、諺語、歇后語等。②檢查生字新詞。教學(xué)重難點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒 教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會有所了解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。板書：2古詩兩首望天門山飲湖上初晴后雨 李白（唐）蘇軾（宋）天然美熱愛大自然22富饒的西沙群島第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識“饒、嶼”等10個生字。四、走出課文，拓展延伸①交流課前搜集的描寫祖國壯美河山的詩。你能將西湖雨中的美景讀出來嗎？ 學(xué)生借助多媒體的音畫反復(fù)誦讀體驗。②體會詩意。三、熟讀成誦，體驗情境①朗讀交流。③讀通課文：如果把這些生字新詞放入詩中，大家一定會讀得更好！學(xué)生再讀課文，邊讀邊體會詩的朗讀節(jié)奏。nzhuāngn243。n 空蒙kōngm233。②教師重點指導(dǎo)：瀲li224。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)宋代著名文學(xué)家蘇軾的一首詩《飲湖上初晴后雨》。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文①播放西湖景色的課件。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。了解詩句的主要意思。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識“亦、妝”2個字。②默寫《望天門山》。多媒體配樂有感情的背。③指名朗讀，讀完后，請介紹為什么讀得這么好?、芤龑?dǎo)背誦：這么美的詩大家想不想永遠(yuǎn)留在自己的記憶中呢？四、自由練背。三、誦讀全詩，感悟詩情 ①教師范讀，學(xué)生自由體驗。c．在全班交流：提出疑問，大家商討解決。a．學(xué)生個人讀悟。③自讀自悟詩意。b．多媒體出示課文《望天門山》。②檢查交流。教學(xué)過程：一、回憶詩人，導(dǎo)入新課①同學(xué)們，你們了解李白嗎？誰來背背他寫的詩？②看來同學(xué)們非常喜歡李白的詩，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)他寫的一首詩——（學(xué)生齊讀課題）二、讀通詩句，了解詩意①學(xué)生初讀課文。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，掌握一些積累語言的方法，豐富語言的積累。讀懂課文內(nèi)容；體會作者表達(dá)的思想感情。單元訓(xùn)練重難點： 重點：掌握本單元中的重點生字、詞語。在學(xué)習(xí)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解。學(xué)習(xí)古詩