【正文】 很欣慰，但心底里卻更難過?！睒湔f，“這樣你就能離開這里，你就會高興了?！蹦泻⒄f，“我想要條船，遠遠地離開這兒。有一天，他又回到樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來，過了一會，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。樹心里感到高興。我想，你可以把我的樹枝砍下來造間屋，這樣你會滿意的?！蹦泻⒄f，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。樹高興地顫抖起來，她說：“來啊，男孩，爬到我的樹干上來蕩秋千，來快活快活。樹又感到悲傷了。樹感到很幸福。你能給我錢嗎？”“很抱歉，”樹說，“我沒錢，我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，賣到城里去，就有錢了，這樣你就會高興的?！薄拔议L大了，不想再這么玩。有一天，男孩又來到樹下。日子一天天過去，男孩長大了。要是他累了，就在樹蔭里休息，所以，男孩也很愛這棵大樹。有時候，他爬上樹去，抓住樹枝，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。（20分）一棵大樹謝爾?西弗斯?。溃那坝幸豢脴洌軔垡粋€男孩。（）1第一段在全文中的作用是什么？（2分）1從文中找出能概括蘇州園林總的特征的句子，抄在下面。(2分)（1）高低錯落給人以美感。1根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號里填上恰當?shù)脑~語。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。至于池沼，大多引用活水。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。（14分）設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。不從吾志，非吾子若孫也。（2分）（1）關節(jié)不到 古義： 今義：（2）如布衣時： 古義： 今義：用原文詞語或語句填空，（4分）（1）文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結(jié)黨營私的句子是：（2）表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：把下列句子譯成白話文，并簡要談談你的理解?！苯忉屜铝屑狱c詞語的意思。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。京師為之語曰：“關節(jié)不到，有閻羅包老。人以包拯笑比黃河清。（15分）召權(quán)知開封府，遷右司郎中。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。都云作者癡，誰解其中味？⑶寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。青山依舊在，幾度夕陽紅。（2分）⑴滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。（辛棄疾《西江月》）（9）寄意寒星荃不察。（李白《渡荊門送別》（7），千樹萬樹梨花開。（李賀《雁門太守行》）（5）夕陽西下。（王灣《次北固山下》）（3）天街小雨潤如酥。（前9題各1分，第10題2分，共11分）（1）采菊東籬下。（2分）還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融yy 呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚（），他們邀召不到那么雋逸（）的嘉賓，每以為自己運命jiǎn li 呢。（二）《你在傘里嗎》（10分）1一對母女在風雨中打著傘騎車回家。1放到句末，更能突出小草綠的特點（2分）；還能使句子變得生動活潑，富有生氣（1分）。（14分）1春草圖；春花圖；春風圖（3分）。三．完成下列兩則短文的閱讀。1到了正午還不到，這就是不講信義；對著兒子罵他的父親，這就是沒有禮貌。（一）文言文閱讀（11分）約定；回頭看；才；丟下、舍棄。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。1選文中描寫了哪幾幅春景圖？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1選文中“小草偷偷地從土里鉆出來”這一句“偷偷地”“ 鉆”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1選文中“嫩嫩的”“綠綠的”兩個詞語，本該用在“小草”前面，為什么放在句末？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1請寫出傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（14分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1從這則故事中，你明白了什么道理？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．完成下列兩則短文的閱讀。解釋下列加括號的詞語（4分）陳太丘與友(期行)＿＿＿＿＿＿無方入門不(顧)＿＿＿＿＿＿太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿與人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿文中的君、尊君、家君的稱謂有什么不同？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1用現(xiàn)代漢語翻譯句子。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外 戲。閱讀下面選文，回答9～12題。B、現(xiàn)在，他們之間的矛盾和友誼已基本解決。D、晚會結(jié)束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得（栩栩如生）。B、在外漂泊十多年的他見到親人時終于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼淚。ng）啜泣（chu238。ng）D、滑稽（jī）潺潺(ch225。n）庇護（b236。ng）縹緲（miǎo）洗濯（zhu239。n)B、陛下（b236。ng）賞賜（c236。（4分）小心冀冀苦心孤詣決處逢生明察秋豪 怡然自得海枯石爛花枝召展龐然大物選出下列加點字注音完全正確的一組（）（2分）A、黃暈（yu226。摸26．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（2分）： ch224。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。”他說。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過?！彼_始往腳上套襪子。這時，父親將腳縮了回 去。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！备赣H說。自己心里有微微的酸。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。摸它，可是心里卻有些猶豫。然后，再怎么辦呢？他問自己。”“溫度怎么樣？”他問。異，然后笑了。但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)。簡單的一問一答，除此而