吃水不忘挖井人實(shí)用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-24 19:07本頁面
【正文】 物簡介：（毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都在為領(lǐng)導(dǎo)中國的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國人民的解放嘔心瀝血。教學(xué)流程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，歌舞創(chuàng)境１、（３名男生、３名女生臺前準(zhǔn)備，一女生主持）主持人：小朋友們，今天我們六個人想給大家表演一段舞蹈，大家想看嗎？希望你們能喜歡。２、會寫“忘、想、念”３個生字。讓孩子們積極投入本節(jié)課的教學(xué)，通過各種形式的讀來找出生字，識記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情，從而讓孩子們懂得今天的幸福生活。設(shè)計(jì)理念：《吃水不忘挖井人》這篇課文圍繞“以讀悟情”設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體會到毛主席的美好品質(zhì)。學(xué)生分析：本班的學(xué)生在以前的語文教學(xué)中，一直把識字和朗讀放在第一位，有著較強(qiáng)的識字能力和扎實(shí)的朗讀基礎(chǔ)。/ 5第四篇：吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木?，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。六、練習(xí)寫話你得到過別人的幫助或幫助過別人嗎？寫出自己的感受吧！七、布置作業(yè)完成練習(xí)冊內(nèi)容。五、拓展閱讀必讀篇目《》、《》、《》。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)。）是的，不僅僅是沙洲壩的人民懷念毛主席，4 / 5全國人民也忘不了毛主席。小結(jié)：如今，我們的祖國變得富強(qiáng)而美好，人們過上了幸福的生活，可現(xiàn)在每年都會有許許多多游客到瑞金參觀，而且一定要喝上一口井水。當(dāng)鄉(xiāng)親們喝著那新鮮的井水時，毛主席仿佛微笑地看著他們——吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。指導(dǎo)學(xué)生理解“時刻”這個詞：解放以后，沙洲壩的人民過上了幸福的生活，他們飲水思源，忘不了是毛主席為他們帶來的新生活，就在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。）（1）鄉(xiāng)親們做了一件什么事？（2）看課文插圖，石碑上刻著什么？引導(dǎo)：誰知道石碑上說的“不忘挖井人”的“人”指的是誰？（毛主席。）指導(dǎo)朗讀：讓我們帶著對毛主席的感激之情讀一讀第2自然段。）喝了這口水，你感受到了什么？（毛主席真是個大好人呀?。┖攘诉@口水你想對毛主席說什么？（謝謝您為我們帶來了幸福的生活。毛主席見到人們面臨著缺水的困難，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了這口井。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文：現(xiàn)在讓你再來讀讀這句話，你想怎樣讀？ 出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。在老師很小的時候就聽爺爺說過這樣一段童謠：“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，沒水洗手帕。毛主席為什么要挖這口井呢？誰從課文中找出了答案？讀給大家聽一聽。（同桌互說，再指名說）還有什么問題需要進(jìn)一步解答？預(yù)設(shè)：（1）毛主席和戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆o鄉(xiāng)親們挖井？（2）這口井和一般的井有什么不同？三、體會缺水困難和有了井后的好處出示紅井圖片：老師今天給小朋友帶來一幅圖，這是什么？（這是一口井。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。第二課時一、復(fù)習(xí)字詞過渡：同學(xué)們太棒了，希望你們在學(xué)習(xí)課文時表現(xiàn)得更加出色。七、布置作業(yè)書寫生字。選讀篇目《》、《》。學(xué)生展示、評議。學(xué)生描紅、臨摹。（1）觀察字在田字格中的位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（3）概括文章的主要內(nèi)容。）你是從哪里知道的？（第1自然段。（1）采用多種形式讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀課文，并進(jìn)行評價。初次接觸課文時，讓學(xué)生選擇自己喜歡的朗讀方式進(jìn)行“讀”，從整體上把握課文大意。（3）交流識字方法，學(xué)生自由匯報，匯報哪個講哪個，使學(xué)生加強(qiáng)對生字的識記。（1）教師課件出示含有生字拼音的詞，學(xué)生運(yùn)用開火車法認(rèn)讀。三、檢查自學(xué)情況小組內(nèi)抽讀生詞。（2）邊讀邊畫出不認(rèn)識的字詞，想辦法認(rèn)讀不認(rèn)識的字詞，看誰讀得又正確又響亮，而且能記住它們。你知道課文中的“挖井人”是誰嗎？“不忘挖井人”的人又是誰？說說自己的理由。導(dǎo)入：今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩村，看看那里的老百姓是怎樣懷念毛主席的，好嗎？（板書課文題目《吃水不忘挖井人》）二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)讀題質(zhì)疑：讀了課文的題目，你有什么問題嗎？（設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時，教師可以讓他們請教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵學(xué)生想出辦法弄明白?？偨Y(jié)：是呀，毛主席是中國人民的偉大領(lǐng)袖，他為中國的革命奉獻(xiàn)了一生。（出示毛主席畫像）人物簡介：毛主席是一位杰出的領(lǐng)袖，他的一生都奉獻(xiàn)給了中國的革命事業(yè)。教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程第一課時一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入聽歌曲《我愛北京天安門》。正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。閱 陳麗
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