臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教制度-文庫吧資料
2024-10-24 11:03本頁面
【正文】 碗水，自己要有一桶水”。豐富的理論知識和熟練的操作技術(shù)是帶教老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要體現(xiàn)。對于學(xué)生的不足，帶教老師要根據(jù)實(shí)際情況，注意說話場合，語氣中肯，讓學(xué)生從內(nèi)心感受到帶教老師是在愛護(hù)和幫助她們。對待學(xué)生“嚴(yán)而不狠”，“將心比心，換位思考”?！耙豢础?、“二講”、“三示范”。服務(wù)作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，使學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)中染上的不良行為和習(xí)慣將很難改正。第三，以身作則。鼓勵(lì)學(xué)生多看、多問、多聽。學(xué)生初到科室，由于環(huán)境陌生，多感到緊張、手足無措。只有了解了學(xué)生才能針對性進(jìn)行帶教，不同程度的學(xué)生用不同的帶教方法，這樣才能把帶教工作做好。如何才能做好這項(xiàng)工作呢？ 首先，了解學(xué)生。第三篇：護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床帶教有感護(hù)理實(shí)習(xí)生臨床帶教有感3月17日，新的一批護(hù)理實(shí)習(xí)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，我是一名帶教老師，通過這兩周的帶教，感觸很深。三天以上病假和事假必須經(jīng)校方同意，并由校方與護(hù)理部聯(lián)系后方可請假，未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自離崗，醫(yī)院將根據(jù)其情節(jié)嚴(yán)重程度給予警告、停止實(shí)習(xí)等處分。1實(shí)習(xí)結(jié)束后帶教老師根據(jù)實(shí)習(xí)要求給實(shí)習(xí)生填寫評語及考核意見。1實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)組員的思想和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常收集組員的意見和建議，定時(shí)向帶教老師匯報(bào)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，組內(nèi)發(fā)生重大問題及時(shí)匯報(bào)。上班時(shí)間堅(jiān)守崗位，不打私人電話，不談?wù)撍绞?，不會客，不在護(hù)士站或治療室內(nèi)圍坐聊天。嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，工作如不慎發(fā)生差錯(cuò)，須立即報(bào)告護(hù)士長或帶教老師，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施，當(dāng)事人應(yīng)詳細(xì)記錄事情經(jīng)過，并根據(jù)情節(jié)輕重由實(shí)習(xí)生給病人以賠償。以患者為中心，尊重患者的人格權(quán)利，熱心服務(wù)患者，對患者態(tài)度和藹、誠懇、耐心，不論任何情況下不與患者爭吵，正確處理與患者、陪伴之間的關(guān)系，嚴(yán)禁向患者或陪護(hù)借錢物。實(shí)習(xí)生必須遵守法律法規(guī)、診療護(hù)理規(guī)范、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的實(shí)習(xí)規(guī)定，在實(shí)習(xí)中一般不進(jìn)行侵入性操作。第二篇：臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教制度臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生管理制度帶教老師應(yīng)向
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