20xx學(xué)年度六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期段考試卷分析-文庫吧資料
2024-10-24 05:59本頁面
【正文】 ㈠教學(xué)中要注意把科學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來。㈥尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。㈤優(yōu)化教材，變“教教材”為“用教材教”。㈣重視科學(xué)概念的教學(xué)。㈢在教學(xué)中，將課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。教師既要準(zhǔn)確傳授知識(shí)，又要在傳授知識(shí)的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。但仍有部分學(xué)生因馬虎而失分。不過由于描述不清，造成失分。本次檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)，在教材中有，教師演示過，學(xué)生也操作過。㈡答題習(xí)慣不好導(dǎo)致丟分。課堂學(xué)習(xí)中，他們只注重知識(shí)的獲取，而不關(guān)注科學(xué)概念的學(xué)習(xí)。部分同學(xué)因不明白杠桿平衡原理而丟分，還有部分同學(xué)因?yàn)轳R虎把鉤碼的位置畫偏了導(dǎo)致丟分。第四大題：探究與實(shí)踐。第三大題：選擇題。第二大題：判一判。學(xué)生在第小題的得分率都在90%以上，從中可以看出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好?？偲饋碚f試題質(zhì)量可以，能很好的反映學(xué)生半學(xué)期以來所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握情況?？梢猿浞肿寣W(xué)生積極思考。通過此次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)了自己工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，今后的教學(xué)中定然揚(yáng)長避短，贏得進(jìn)一步的勝利。英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)，閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法?；镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。由于平時(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上下的功夫較多，所以基本上全對(duì)，只有幾個(gè)別的出現(xiàn)錯(cuò)誤。（七）、排序，有個(gè)別學(xué)生不明白英文表達(dá)的意思，導(dǎo)致失分。（六）、連詞成句，學(xué)生答得很好。學(xué)生答題不好，有的學(xué)生不會(huì)寫單詞，有的學(xué)生書寫不規(guī)范。（三）、根據(jù)漢語完成句子。（二）、中英文配對(duì)?，F(xiàn)分述如下：（一）找出與給圖片意思相符的單詞將序號(hào)填在括號(hào)里。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意比較和積累，在試題中進(jìn)行了這方面的考查，其目的能更好地指導(dǎo)面上的教學(xué)工作一定的導(dǎo)向作用。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。第二篇：2012——2013學(xué)第一學(xué)期六年級(jí)英語試卷分析2012——2013學(xué)第一學(xué)期期中小學(xué)六年級(jí)英語試卷分析祖山蘭亭中學(xué)（小學(xué)部）于艷娟一、基本情況 ：本次檢測(cè)，實(shí)有人數(shù) 35人，參考人數(shù) 34人，總分2493分，平均 73分，及格率 79 %，優(yōu)秀率 32%。培優(yōu)補(bǔ)差，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行家訪，和家長達(dá)成教育的共識(shí)，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺性和自信心,從而使他們的成績(jī)得到提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。四、改進(jìn)措施。有部分學(xué)生的考試成績(jī)不容樂觀,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,且靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力更為欠缺。第六題解決問題，學(xué)生錯(cuò)最多的是第6小題（大部分學(xué)生對(duì)工程應(yīng)用題掌握
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