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高一生物備課組總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-24 01:43本頁面
  

【正文】 高一生物備課組2013年元月12日第四篇:高一生物備課組總結(jié)高一生物備課組工 作 總 結(jié)組 長: 王紅方 我們生物組每人所教的班級多、擔任的教學任務重,認真學習和貫徹了學校的“問題探究—訓練拓展”模式,在教育教學工作中取得了較大的成績。新課程的教學實踐是一個不斷摸索的過程,在這一過程中我們的備課、上課環(huán)節(jié)還存在一些問題。在課堂教學之余,我們還主動的找在生物學習上有困難的學生談心,和他們一起找問題、想辦法。為了貫徹好這一理念,在課堂教學中,我們在設(shè)立教學目標,安排教學內(nèi)容時都考慮了每一個班、每一類學生的知識、能力水平。開學第一個月我們組織了一次學情調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有80%以上的學生認為生物學科難學。學生在學習過程中會遇到以往高一學生所沒有的諸多困難和問題。高一年級開設(shè)生物課是我國課改歷史上的首次。本學期,我們利用學校組織的聽課月等活動,在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,聽課共計20余次,開設(shè)新課程研討課3節(jié),利用聽課、評課等形式,開展相互學習、取長補短。為了完善和增強學生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學生的探究能力,我們專門設(shè)計了與課堂教學配套的學案,并有針對、有選擇的在實驗室開展了多項探究活動。開學初遂向級部申請,每二周增加一課時,并且努力提高課堂教學效率,力爭在課內(nèi)多解決些相關(guān)問題。有些課程內(nèi)容安排的順序需要斟酌等等。有些探究性活動在中學無法開展,或者勉強開設(shè)困難很大。從課程層面看,主要有:教學時間嚴重缺乏,課程標準在設(shè)置課程開設(shè)學時時,未將學校組織的月考等考試考慮在內(nèi)。二、應對新問題,積極研討,交流合作。此外,在月考命題及日常習題訓練中,也體現(xiàn)了新課程改革的理念。并且,在設(shè)置教學目標時能夠充分考慮知識、能力與情感態(tài)度價值觀三維目標的整合。開學后,我們在實際教學中遇到了諸如:高一學生新開生物課不適應、原有的教學設(shè)計無法適應新課程教學等諸多問題。本學期是我省全面推進課程改革的第三年。第三篇:高一生物備課組總結(jié)高一生物備課組工作總結(jié)2012-2013學年第一學期即將過去,為了更好的提高課堂教學效益,增強集體備課的實效,反思與總結(jié)過去一學期的教育教學行為,現(xiàn)將本學期高一生物備課組教育、教學情況作一總結(jié)??傊覀兩锝M在前階段的工作中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。六、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻本組全體教師團結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,真誠對待,相互幫助,友好相處,在集體備課、課件制作、作業(yè)編寫、晨背材料編輯等方面,大家分工協(xié)作,提高教學和學生學習效率,獻計獻策。另外,我們在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動,而且每個人都開設(shè)了公開課。前階段,我們利用海峰大講堂為平臺,積極組織了《生命科學:從初中到高中》的生物學講座,并由李校長親自準備和主講,講座基于發(fā)展學生的核心素養(yǎng),理清生物學科體系,突出體現(xiàn)了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值,展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。期間,我們還參加了六安市教研室組織的《六安市高中生物學科觀摩研討活動》和安徽省教科所組織的《安徽省高中生物優(yōu)質(zhì)課大賽》,并深刻思考,積極撰寫觀摩體會,在備課組內(nèi)進行深入討論,促進和提升本組的教學教研水平。三、認真?zhèn)湔n,集思廣益執(zhí)行本備課組計劃,本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及每周三下午的集體備課活動,因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,對教材中存在有爭議的地方,不斷查閱資料,進行及時充分討論。二、潛心鉆研,搞好教學在教育教學過程中
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