一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教案設(shè)計(jì)北師大版-文庫吧資料
2024-10-23 03:48本頁面
【正文】 的積極性，去掌握四種基本形狀的特點(diǎn)。由圣誕老人的出現(xiàn)，到觀察禮品盒的形狀并給各種形狀命名，動(dòng)手玩各種形狀的玩具并說出自己的感覺和發(fā)現(xiàn)，再到分辨各種形狀的物體等環(huán)節(jié)，均以圣誕老人的活動(dòng)貫穿其中。請(qǐng)每一位同學(xué)回家后搜集長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，可以畫，可以寫，也可以帶實(shí)物，明天再跟同學(xué)進(jìn)行交流。這節(jié)課你最開心的是什么？你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？指名學(xué)生說一說。先讓學(xué)生想一想，用不同形狀的實(shí)物能搭出什么來？然后按照自己的想法搭一搭。動(dòng)手搭你喜歡的東西。完成課本第71頁“練一練”的第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。找朋友。做游戲：“看誰摸得準(zhǔn)”。學(xué)生列舉生活中見過的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物。投影出示實(shí)物圖“鞋盒”，引導(dǎo)學(xué)生說出它的形狀是長(zhǎng)方體，然后引申出長(zhǎng)方體的圖形。師總結(jié)：你們觀察得真仔細(xì)，長(zhǎng)方體和正方體確實(shí)是有很多地方一樣，并且正方體是特殊的長(zhǎng)方體。（2）匯報(bào)交流。摸一摸，感知特點(diǎn)。能不能根據(jù)它們的樣子給它們起個(gè)名字？學(xué)生如果起對(duì)了，教師給以表揚(yáng)，如果不對(duì)，可追問：你為什么給它起這個(gè)名字？說說你的理由。（3）揭示概念。一堆是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，一堆是四四方方的，一堆是直直的像柱子，一堆是圓圓的的球。（2）小組匯報(bào)。（1）分組活動(dòng)。二、操作感知。圣誕老人還有一個(gè)要求，把形狀相同的物體放在一起。同學(xué)們，我們知道，在國(guó)外，到了12月，就有一個(gè)大家都特別喜歡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（圣誕節(jié)）瞧，圣誕老人帶來了許多禮物，猜一猜，都有些什么禮物呢？（學(xué)生發(fā)言）鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言和方式描述物品的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球各種形狀的物體模型、實(shí)物若干教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：１、學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的立體圖形。２、認(rèn)識(shí)這些形體的簡(jiǎn)單特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察操作能力，建立初步的空間觀念。（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說名字．）課后同學(xué)們還可以去找一找生活中是這些形狀的物品，并與同伴說一說，或 把它們介紹給你的爸爸媽媽。（長(zhǎng)方體）四、實(shí)踐活動(dòng)出示圖片：課本P71“練一練”第1題：找朋友（學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答，全班點(diǎn)評(píng)）第2題：填一填（學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答，全班點(diǎn)評(píng)）第3題：搭一撘——小小建筑師指導(dǎo)學(xué)生用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西．然后挑選一些拿到講臺(tái)上展示，并且告訴大家里面都用了哪些圖形。（正方體）上上下下一樣粗，放倒一推就滾動(dòng)。三、猜謎游戲出示課件(教師板書)：（指名學(xué)生回答，看誰說得又準(zhǔn)又快）圓圓鼓鼓小淘氣，滾動(dòng)起來不費(fèi)力。(教師板書)師：非常棒，大家一起來齊讀。（五）游戲先讓學(xué)生想想，用不同形狀的實(shí)物能搭出什么來?然后按照自己的想法搭一搭。（2）教師說物體形狀，學(xué)生摸。2游戲：“看誰摸得準(zhǔn)”。做“做一做”l（
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