【摘要】二項式定理同步練習(xí)1.若nxx)1(23?的展開式中只有第6項的系數(shù)最大,則不含x的項為(C)()A462()B252()C210()D102.用88除78788?,所得余數(shù)是()[()A
2024-12-13 03:04
【摘要】排列同步練習(xí)一、選擇題1、滿足242120nnCA?的自然數(shù)n是A1B2C3D42、現(xiàn)有4件不同款式的上衣與3件不同顏色的長褲,如果一條長褲和一件上衣配成一套,則不同選法是()A
2024-12-13 09:19
【摘要】組合同步練習(xí)1【復(fù)習(xí)填空】:不同點是:2.?mnP=.0!=.3.?mnC==、?0nC.?1nC4.?26C、?46C
2024-11-23 02:33
【摘要】線性回歸分析同步練習(xí)一.選擇題:本大題共5小題,每小題5分,共25分.1.對于數(shù)組??nxxx,,,21?來說,算式???niixx12)(表示(C)A.2)(xxn?B
2024-12-13 03:03
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗的模型及二項分布,并能解答一些簡單的實際問題。2、過程與方法:能進(jìn)行一些與n次獨(dú)立重復(fù)試驗的模型及二項分布有關(guān)的概率的計算。3、情感、態(tài)度與價值觀:承前啟后,感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價值。二、教學(xué)重點:理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗的模型及二項分布,
2024-11-27 10:26
【摘要】2.4正態(tài)分布教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握正態(tài)分布在實際生活中的意義和作用。過程與方法:結(jié)合正態(tài)曲線,加深對正態(tài)密度函數(shù)的理理情感、態(tài)度與價值觀:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)]教學(xué)重點:正態(tài)分布曲線的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線N(0,1)。教學(xué)難點:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)。教具準(zhǔn)
2024-11-23 21:17
【摘要】§正態(tài)分布課時目標(biāo),了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義.2.了解變量落在區(qū)間(μ-σ,μ+σ),(μ-2σ,μ+2σ),(μ-3σ,μ+3σ)的概率大小.布去解決實際問題.1.正態(tài)密度曲線函數(shù)P(x)=________________________的圖象為正態(tài)密度曲線,其中μ
2024-12-13 09:27
【摘要】1.3二項式定理一、選擇題:本大題共12個小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.在??103x?的展開式中,6x的系數(shù)為()A.610C27?B.410C27C.610C9?D.410C92.已知
【摘要】2012-2013高二數(shù)學(xué)編制人:李智國張鳳芹楊本才方元元審核人:領(lǐng)導(dǎo)簽字:編號:02班級:小組:姓名:組內(nèi)評價:教師評價:周末自主訓(xùn)練2(科學(xué))
2025-01-20 11:50
【摘要】歡迎蒞臨指導(dǎo)俺投籃,也是講概率地?。∏榫硠?chuàng)設(shè)Ohhhh,進(jìn)球拉?。?!第一投,我要努力!又進(jìn)了,不愧是姚明?。?!第二投,動作要注意??!第三次登場了!這都進(jìn)了??!太離譜了!第三投,厲害了啊?。 谒耐?,大灌藍(lán)哦??!姚明作為中鋒,他職業(yè)生涯的罰球命中率為0.8,
2024-11-25 23:34
【摘要】§超幾何分布課時目標(biāo),理解超幾何分布,能進(jìn)行簡單應(yīng)用.率分布的性質(zhì)、意義.超幾何分布:一般地,若一個隨機(jī)變量X的分布列為P(X=r)=________________,其中r=0,1,2,3,?,l,l=min(n,M),則稱X服從超幾何分布,記為X~H(n,M,
【摘要】高中蘇教選修(2-1)拋物線水平測試題一、選擇題1.已知拋物線的頂點在原點,焦點在y軸上,其上的點(3)Pm,到焦點的距離為5,則拋物線方程為()A.28xy?B.24xy?C.24xy??D.28xy?答案:A2.拋物線212yx?截直線21yx??所得弦長等于
【摘要】選修2-3§一、選擇題(每題5分,共50分)1.在1,2,3,4四個數(shù)字中任取數(shù)(不重復(fù)?。┳骱?,則取出這些數(shù)的不同和共有:個2.某城市的電話號碼,由六位升為七位(首位數(shù)字均不為零),則該城市可增加的電話部數(shù)是:3.某電腦用戶計劃使用不超過500元的資金購買單價分別為60元,70元的
【摘要】判斷是否相互獨(dú)立求事件的概率問題提出定義本課小結(jié)作業(yè):課本68PA組第1、3題事件的相互獨(dú)立性思考3問題引入:思考1.甲盒子里有3個白球和2個黑球,乙盒子里有2個白球和2個黑球,記A=從甲盒子里摸出1個球,得到白球;B=從乙壇子里摸出
2024-11-26 12:12
【摘要】§2.2.3獨(dú)立重復(fù)實驗與二項分布教學(xué)目標(biāo):知識與技能:理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗的模型及二項分布,并能解答一些簡單的實際問題。過程與方法:能進(jìn)行一些與n次獨(dú)立重復(fù)試驗的模型及二項分布有關(guān)的概率的計算。情感、態(tài)度與價值觀:承前啟后,感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價值。教學(xué)重點:理解n次獨(dú)立重
2024-11-27 20:37