認(rèn)識(shí)物體和圖形的綜合練習(xí)教學(xué)-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 02:51本頁(yè)面
【正文】 １２ 讓學(xué)生口述每類圖形 中每個(gè)圖形的號(hào)碼 （ 按要求拿出相應(yīng)的平面圖形） ①利用 9 號(hào)圖形都能畫出的。 ④四四方方的，每個(gè)面都是平平的。 ②直直的，上下一樣粗細(xì)，能滾動(dòng)，有兩個(gè)面是平平的。 學(xué)習(xí)方法： 個(gè)人活動(dòng)與小組合作相結(jié)合 教學(xué)過(guò)程 一、猜謎激趣，復(fù)習(xí)新知 1. 猜一猜，鞏固圖形特征 請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋鲋胁鲁鲞@是什么圖形，并從學(xué)具盒中快速拿出。 2. 學(xué)具盒中的平面圖形和立體圖形、小棒。 2. 平面圖形與立體圖形的關(guān)系（感性上認(rèn)識(shí)）。 4. 培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的意識(shí)和能力。 2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及觀察能力，建立空間觀念。在第五部分的 課后延伸活動(dòng)中，則要求學(xué)生做有心人，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái)。 、層層上升的 在第一部分的活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生根據(jù)詳盡的描述拿出圖形或?qū)嵨?，然后看著?shí)物完成“填一填”，在第二部分的活動(dòng)中，則是讓學(xué)生依
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