20xx年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-22 20:52本頁(yè)面
【正文】 資料，并根據(jù)學(xué)生和本人的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)目標(biāo)。爭(zhēng)取成為勤學(xué)、樂(lè)學(xué)型教師，勤學(xué)型教師。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文。認(rèn)真聽取意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。利用聽課機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)照自己教學(xué)，調(diào)整方法和策略，提高教學(xué)水平。根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期聽課18節(jié)以上。每月的8篇教學(xué)反思要有12篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思。繼續(xù)培養(yǎng)良好、和諧的師生關(guān)系。每學(xué)期聽課18節(jié)以上。每月的8篇教學(xué)反思要有12篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思。繼續(xù)培養(yǎng)良好、和諧的師生關(guān)系。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，明確知識(shí)體系和階段性要求。努力成為勤學(xué)、樂(lè)學(xué)型教師。爭(zhēng)取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開課。（4）文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，樂(lè)于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。但缺乏深入、長(zhǎng)期的研究，僅僅局限于對(duì)課堂教學(xué)的效果的思考，缺少理論支撐。教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力還不強(qiáng)。在今后兩年中，我認(rèn)為在教學(xué)方面還要特別加強(qiáng)。不足剖析：（1）個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)科能力不強(qiáng)。（5）已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。（3）能夠以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、生動(dòng)形象的體態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)之中。三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析：（l）對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有著濃厚的興趣。因?yàn)槲疑罡?沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展,沒(méi)有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展。一、個(gè)人基本情況：劉佳，女，本科，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任西安市航天小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我參加工作11年了，前年又調(diào)入航小，如今和同事們相處非常融洽。第二篇：個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有走出去，才能帶回好的東西，要不然永遠(yuǎn)都是井里的青蛙。，提高信息技術(shù)運(yùn)用的能力，雖然會(huì)簡(jiǎn)單的辦公軟件操作，會(huì)制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，但是信息技術(shù)的發(fā)展之快，是我無(wú)法估計(jì)的，我唯一的辦法就是抓緊學(xué)習(xí)，盡量跟上步伐，不要被拋下太遠(yuǎn)。要求每班必須填寫“班班通使用記錄表”，每個(gè)月進(jìn)行一次排查，如果班班通出現(xiàn)學(xué)校老師解決不了的問(wèn)題，及時(shí)和售后取得聯(lián)系，盡量不要耽誤我們老師和學(xué)生的課程，幫助老教師解決他們遇到了我能解決的一切班班通問(wèn)題，盡量教會(huì)大家老師能自己制作多媒體課件，學(xué)校的兩位50歲以上的老師，至少也要會(huì)下載現(xiàn)成的多媒體課件使用。由于現(xiàn)在已經(jīng)有了“班班通”，而且遠(yuǎn)程教育的電腦也被雷
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