教案—和倍差倍問題[推薦閱讀]-文庫吧資料
2024-10-22 07:59本頁面
【正文】 菜站運來的白菜是蘿卜的3倍，賣出白菜1800千克，蘿卜300千克，剩下的兩種蔬菜的重量相等，菜站運來的白菜和蘿卜各是多少千克？分析與解答：這樣想： 根據(jù)“菜站運來的白萊是蘿卜的3倍”應(yīng)把運來的蘿卜的重量看作1倍；“賣出白菜1800千克，蘿卜300千克后，剩下兩種蔬菜的重量正好相等”，說明運來的白菜比蘿卜多1800300=1500（千克）.從上圖中清楚地看到這個重量相當于蘿卜重量的31=2（倍），這樣就可以先求出運來的蘿卜是多少千克，再求運來的白菜是多少千克。驗算：12040＝80（本）120247。解：①乙班的本數(shù)： 80247?！安畋秵栴}”就是已知兩個數(shù)的差和它們的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)。教學(xué)難點：能夠理解差倍應(yīng)用題中各倍數(shù)和差倍數(shù)的量得關(guān)系。比較和倍問題的階梯方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握解答差倍問題的方法，理解和倍問題中各個量之間的關(guān)系。原來白粉筆和彩色粉筆各有多少盒？例5甲工程隊有72人，乙工程隊有42人，將兩個工程隊調(diào)走同樣多的人數(shù)后，甲工程隊剩下的人數(shù)是乙工程隊的3倍，甲乙兩個工程隊各剩下多少人？，小王取出149元，小李取出26元后，小李的存款數(shù)是小王的4倍。85=3（倍）答：兩班原來各有圖書181本。（31）＋96 ＝170247。解：①后來三（1）班比三（2）班圖書多多少本？74＋96=170（本）②三（2）班剩下的圖書是多少本？170247。，哥哥給弟弟4塊后，弟弟的糖就是哥哥的兩倍。解題規(guī)律：差247。（31）＝13（米）②兩根繩子原來的長度：13＋12＝25（米）答：兩根繩子原來各長25米。甲、乙兩個書架上原來各有書多少本？例3：有兩根同樣長的繩子，第一根截去12米，第二根接上14米，這時第二根長度是第一根長的3倍，兩根繩子原來各長多少米？分析與解答：上圖，兩根繩子原來的長度一樣長，但是從第一根截去12米，第二根繩子又接上14米后，而12+14=26（米），當從第一根截去12米后剩下的長度可以求出來了，那么第一根、第二根原有長度也就可以求出來了。甲乙兩倉原來各存糧多少噸？、乙兩個書架，甲書架上的書是乙書架上的4倍。，如果再買40個排球，排球的個數(shù)就是足球的6倍。解：①運來蘿卜：（1800300）247。，蘿卜的重量比青菜的3倍多200千克。驗算：12040＝80（本）120247。解：①乙班的本數(shù)： 80247?！安畋秵栴}”就是已知兩個數(shù)的差和它們的倍數(shù)關(guān)系，求這兩個數(shù)。教學(xué)難點：能夠理解差倍應(yīng)用題中各倍數(shù)和差倍數(shù)的量得關(guān)系。比較和倍問題的階梯方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握解答差倍問題的方法，理解和倍問題中各個量之間的關(guān)系。解:設(shè)上半場得x分,則下半場得x分。六、布置作業(yè)教材第44頁練習(xí)九第1~5題。先設(shè)一個量為未知量,并根據(jù)其中一個數(shù)量關(guān)系表示出另一個量,再根據(jù)另一個數(shù)量關(guān)系列出方程。和倍問題是已知兩個量的和與倍數(shù)關(guān)系,分別求兩個量是多少。2xx=14 x=14 上半場得分:142=28(分)方法四:解:設(shè)下半場得x分,則上半場得2x分。xx=14 x=14 x=28 下半場得分:28=14(分)方法二:解:設(shè)上半場得x分,則下半場得x分。,理清思路。,指名上臺板演。我們班上半場比下半場多得14分,下半場得分只有上半場的一半。3 x=14 上半場得分:142=28(分),指名回答。方法二:解:設(shè)下半場得x分,則上半場得2x分。(1)上半場得分+下半場得分=42分。x+x=42 x=42 x=42247。我們設(shè)其中一個未知量為x,另一個未知量用含有x的式子表示。(2)上半場得分=下半場得分。怎樣理解“下半場得分是上半場的一半”？,根據(jù)題意畫出線段圖，找一人板演。(PPT課件出示教材第41頁例6)“閱讀與理解”。學(xué)校的籃球隊進行了一場友誼賽,下面是一個班的賽場得分情況。二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣師:同學(xué)們已經(jīng)掌握了不少知識，接下來看看能不能運用所學(xué)知識來解決一些生活中的問題。一、復(fù)習(xí)準備。【教學(xué)難點】提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系及列方程解決問題的能力。、解決問題的能力和分析、推理、判斷等思維能力。第一篇：教案—和倍差倍問題和倍、差倍問題【教學(xué)內(nèi)容】教材第41~42頁例6及練習(xí)九第1~5題?！窘虒W(xué)目標】、差倍問題的解題思路與方法?！?
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